A biografia e trajetória de Antonio Gramsci e seus conceitos sobre educação em sua obra.

1. Antonio Gramsci
Nascimento: 23 de janeiro
de
1891, em Ales na
Sardenha, Itália.
Falecimento: 27 de abril
de 1937, em Roma, na
Itália.
Filósofo, político, cientista político, comunista e antifascista italiano.
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Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Antonio_Gramsci

2. O Contexto Italiano
A Itália é um dos últimos países a se formar na
Europa.
Pós 1918 a pobreza e o caos social se
espalham por toda a Europa.
A situação do operariado vai se agravando e os
movimentos de esquerda vão surgindo,
fragmentados.
Em 1920 greve geral na Itália. Reivindicações
urbanas e de reforma agrária.
O “L‘ AVANTI” um jornal com origem no Partido
Socialista e que se torna o órgão de expressão
das esquerdas.
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/_BerABMKfXsQ/SXY7DGCf47I/AAAAAAAAAE0/jN-sYY-qsPc/s400/mapa-da-italia-4.gif

3. O Contexto Italiano
Em 1924 os fascistas conquistam a maioria do
parlamento.
Características
fascistas:
totalitarismo,
nacionalismo, militarismo, culto a pessoa física,
censura, propaganda, violência contra minorias,
anti-socialismo.
O ano de 1926 é um marco: a repressão já é
oficial, órgãos de imprensa fechados, partidos
políticos caem na ilegalidade (exceto o fascista),
pena de morte legalizada, os camisas negras se
fortalecem. Milhares de civis foram presos,
mortos ou deportados. Gramsci foi preso.
Crise de 1929.
Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168

4. Aspectos Biográficos
Nascido em Ales, na ilha da Sardenha em 1891,
numa
família
pobre
e numerosa, Antonio
Gramsci foi vítima, antes dos 2 anos, de uma
doença que o deixou corcunda e prejudicou seu
crescimento. Na idade adulta, não media mais
do que 1,50 metro e sua saúde sempre foi frágil.
Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168

5. Aspectos Biográficos
Em 1908, concluído o ginásio em Oristano, ingressa
no curso colegial em Cagliari. Vive com o irmão
Gennaro, que era tesoureiro da Câmara do Trabalho
local e, mais tarde, secretário de seção do Partido
Socialista Italiano (PSI). Gramsci frequenta o
movimento socialista e participa ativamente dos
grupos juvenis que discutem os problemas
econômicos e sociais da Sardenha.
No verão de 1911 conclui o segundo grau para poder
inscrever-se na Universidade.
Em outubro, parte para Turim, onde presta o concurso
e obtém a bolsa. No mês seguinte, inscreve-se na
Faculdade de Letras.
Mora durante algum tempo com Angelo Tasca,
companheiro de estudos e dirigente do movimento
juvenil socialista.
Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168

6. Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168
Aspectos Biográficos
1912 - Nos primeiros meses como estudante
universitário, vive isolado, sofrendo graves
dificuldades materiais e padecendo de um
esgotamento
nervoso.
Interessa-se
particularmente pelos estudos de glotologia,
realizando algumas pesquisas sobre o dialeto
sardo. Frequenta também o curso de literatura
italiana ministrado por Umberto Cosmo. Nessa
época, conhece Palmiro Togliatti¹, de quem se
torna amigo. Pouco tempo depois, fazem juntos
uma pesquisa sobre a estrutura social da
Sardenha.
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Palmiro Togliatti, Comunista, em 1924 funda com Gramsci o jornal L'Unitá.

7. Aspectos Biográficos
● Em 1914 na Universidade de Turim, cursou Literatura, em
contato com a Federação Juvenil Socialista, o que terminou
com sua filiação ao Partido Socialista.
● Em 1919 abandona o curso para fazer política e para
defender suas ideias. Constituí o jornal de esquerda
L''Ordine Nuovo”.
● Defendia
a participação do proletariado na política e faz
propaganda a favor da organização de conselhos de
trabalhadores fabris.

8. Aspectos Biográficos
● Em
1921, com outros militantes e
intelectuais de esquerda, funda o Partido
Comunista Italiano.
● Preso em 08 de novembro de 1926, devido
suas atividades políticas de oposição ao
regime fascista é condenado a mais de 20
anos de prisão.
● Durante o tempo em que cumpre a pena,
escreve seus 32 cadernos de reflexão,
publicados postumamente com o título de
Lettere del Carcere (Cartas do Cárcere,
1947).
Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168

9. Aspectos Biográficos
1937
- Encerra-se o período de liberdade
condicional. Gramsci readquire a plena
liberdade. Projeta voltar à Sardenha para se
reestabelecer. Na noite de 25 de abril tem
uma crise imprevista: sofre um derrame
cerebral. Tatiana o assiste. Gramsci morre
aos 46 anos, no início da manhã de 27 de
abril. Os funerais têm lugar na tarde do dia
28. As cinzas de Gramsci, depositadas
numa urna, são sepultadas no cemitério de
Verano,
nas
tumbas
da
prefeitura.
Posteriormente sendo transferidas para o
Cemitério dos Ingleses, em Roma.
Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168

10. A trajetória de Gramsci
Gramsci no IV Congresso da
Internacional comunista, 1922
Cartão de acesso ao
Kremlin,1923
Gramsci, assinatura e
impressões digitais,
novembro de 1926
Gramsci em 1935
Primeiro Caderno" de
Turi, cela de Antonio
Gramsci, 08 de fevereiro
Gramsci, 1950
Fonte: http://www.slideshare.net/amorimanamaria/cultura-e-ao-apresentao-8179747
de 1929

11. A Obra
Os “Cadernos” são um conjunto de 29 obras escritas por Gramsci no
período em que ele esteve preso na Itália, entre 1926 e 1937.
Começaram a ser redigidos em 1929, no cárcere de Turi, pouco
após ter obtido autorização para estudar e escrever.
Sua primeira edição, datada pós segunda guerra mundial, foi
organizada por Palmiro Togliatti e Felice Platone, que optaram por
fazer uma seleção nesses seis volumes, de acordo com os grandes
temas estudados por Gramsci: “A filosofia de Benedetto Croce”;
“A questão dos intelectuais e da educação”; “Maquiavel e a
política moderna”; “O passado e o presente”; “O Risorgimento
italiano, a literatura e a vida nacional”. Em 1975, apareceu a
edição dita “crítica”, organizada pelo estudioso Valentino Gerratana.
Nela, os 29 cadernos são apresentados na sua ordem cronológica.

12. Alguns Conceitos
Intelectual
• Intelectual tradicional.
• Intelectual orgânico.
Hegemonia
• Capacidade das classes dominantes na
manutenção do poder pelo consenso e não
pela coerção.
Sociedade
Civil
• Compostas por organismos privados (estatais)
que atuam como agentes de consenso e
hegemonia.

13. Alguns Conceitos
Fordismo
• Termo cunhado por Gramsci = racionalização da
produção, criação do mercado de massa,
fragmentação do trabalho: expropriar o homem
dos seus saberes = trabalhador desqualificado.
Resumo da
trama de
Gramsci
• As concepções de mundo são acompanhadas de
comportamentos: se as massas delegam poder ao
Estado, este se tornam hegemônico, e exerce a
direção moral e intelectual da sociedade.

14. Alguns Conceitos
Cultura
• Insuficiência da cultura popular: contraditória, visão
restrita.
• Cultura elaborada: educar as massas, fazê-las se
apropriar dos códigos dominantes.
Partido
político
• Fundação: tem a tarefa de construir dirigentes para
uma determinada classe social.
A escola em
Gramsci
• É um programa político em direção a igualdade
social, refere-se ao homem como DEVIR. É
Humanista-renascentista.

15. Proposta Educacional
de Gramsci
Marx concentrava-se nas relações entre política e economia, Gramsci,
no papel da cultura e dos intelectuais nos processos de transformação
histórica.
Escola única, unitária, “desinteressada”
•
Para trabalhadores intelectuais e manuais;
•
Conteúdos de formação profissional e de cultura clássica;
•
Rompimento com o dualismo educação profissional para a classe
trabalhadora e de cultura clássica para a classe dominante.

16. Proposta Educacional de
Gramsci
• Organiza-se a partir do princípio educativo do trabalho;
• Escola pública, mantida pelo Estado;
• Responsável pela formação do intelectual orgânico por meio do qual e
dos conteúdos escolares ocorreria a revolução cultural (a mente antes do
poder).
ORGANIZAÇÂO
•
•
•
•
•
Etapa básica: 3,4 anos – ler, escrever, fazer contas, geografia, história,
direitos e deveres, primeiras noções de Estado e de Sociedade;
Etapa média: 6 anos;
(criar os valores fundamentais do humanismo, da autodisciplina
intelectual e da autonomia moral);
Conclusão: 15, 16 anos;
O docente não deve ser passivo e sim engajado nessa proposta;
Estímulo a criatividade.

17. Proposta Educacional de
Gramsci
Operacionalização
• Requer mudanças na organização escolar referente aos
prédios, material científico e corpo docente;
• Necessidade de um maior nº de docentes (relação professor
x nº de alunos);
• Instalações com dormitórios, refeitórios, bibliotecas, salas
para trabalhos de seminários, e outros (tempo integral).

18. A Inspiração de Gramsci
• Antonio Gramsci foi uma das referências
essenciais do pensamento de esquerda no século
XX. Embora comprometido com um projeto
político que deveria culminar com uma revolução
proletária, Gramsci se distinguia de seus pares
por desacreditar de uma tomada do poder que
não fosse precedida por mudanças de
mentalidade. Para ele, os agentes principais
dessas mudanças seriam os intelectuais e um dos
seus instrumentos mais importantes, a escola.

19. Referências
Charles Chaplin, Industrialização e trabalho. – Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=uN6QPRqNhFk>. Acesso em
22 nov. 2013.
FERRARI. Márcio. Antônio Gramsci: um apóstolo da emancipação das massas. In: Revista Nova Escola. Disponível em
<http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/apostolo-emancipacao-massas-423092.shtml> Data de acesso: 28 nov de
2013.
GRAMSCI, Antonio. Cadernos do cárcere: os intelectuais. O princípio educativo. Jornalismo. Ed. e trad. de Carlos N, Coutinho. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2000. v. 2.
GRAMSCI. Antonio. Cadernos do cárcere, 6 vols. Ed. De Carlos Nelson Coutinho, com a colaboração de Luiz Sérgio Henriques e Marco Aurélio
Nogueira. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999-2002 (Ivete Simionatto).
GRAMSCI, A. Homens ou Máquinas – Disponível em: <http://www.marxists.org/portugues/gramsci/1916/12/24.htm> - data de acesso
15 nov. de 2013.
MONASTA, Attilio. Antonio Gramsci. Fundação Joaquim Nabuco. Recife, PE: Massangana, 2010.
Monólogo baseado na dissertação de mestrado - WEBER, S. W. Gramsch e Vygotsky: na educação para os excluídos. Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1998.
NASCIMENTO, M. I. et al. Escola Unitária: Educação e Trabalho em Gramsci. Revista HISTEDBR On –line, Campinas, n. 30, p.275-291, jun.2008.
OLIVEIRA, T. Fonseca. A recepção e a repercussão das idéias de Antonio Gramsci no Brasil: o particular conceito de sociedade civil. In:
Revista Espaço Acadêmico, n. 78, nov. 2007. Disponível em: <http://www.espacoacademico.com.br/078/78oliveira.htm> - Acesso em:
02 nov. 2013.

20. Mensagem
“A indiferença atua poderosamente na história. Atua
passivamente, mas atua. É a fatalidade; é aquilo com que não
se pode contar; é aquilo que confunde os programas, que
destrói os planos mesmo os mais bem construídos.”
Antonio Gramsci
Web Art: LEÃO, W.J.
Dez.2013