O documento discute as visões de duas professoras sobre as atividades desenvolvidas na Educação Infantil e no 1o ano do Ensino Fundamental, com foco na linguagem oral, grafismo, expressão plástica, expressão corporal e a necessidade de um projeto para promover a paz e prevenir a violência.

1. PROJETO INTERDISCIPLINARTeoria e prática de alfabetização GRUPO Adriana Lourenço Barreira. Ana Cláudia Medeiros Ferreira. Aurea Aparecida Fintelman Rodrigues. Magali Odília Silva de Oliveira. Regina CoeliFogli Cruzeiro de Oliveira Cavalcante. Washington Luiz Ribeiro da Silva.

2. Visão da professora Vânia da EI ( alunos de 5 anos ) da E.M Cap. de Fragata Didier Barbosa Vianna Linguagem oral: A linguagem oral faz parte de um dos eixos básicos na EI, pois é importante para a formação da criança,e a sua interação com as outras pessoas, na construção do conhecimento e no desenvolvimento do pensamento. Fazem-se necessário momentos em que existam trocas entre as crianças e também com os adultos, com uso de uma linguagem clara e bem articulada, pois é com o desenvolvimento oral que a criança forma conexão entre o que observa e o que expressa, desenvolvendo seu raciocínio.

3. Grafismo e linguagem escrita Devemos valorizar o Grafismo e linguagem escrita desde as série iniciais, pois as crianças precisam ser apropriar dos instrumentos que irão colocá-las no universo letrado. O desenho deve ser muito valorizado, pois a criança expressa em seu grafismo àquilo que ainda não consegue com a escrita.

4. Expressão Plástica Os alunos se expressam através de diversas técnicas de artes, tais como: o desenho, a estampagem, a pintura, o recorte e colagem, a modelagem (de barro, massinha, pasta de papel…) e o aproveitamento de materiais recicláveis (caixas de papel, frascos, tampas). É através da expressão plástica que desenvolvemos a motricidade fina na criança e além de dar livre iniciativa à criança na "arte" de representar e comunicar.

5. Expressão Sonora e corporal O trabalho das atividades de Expressão Corporal tem como objetivo o desenvolvimento da coordenação motora, da audição, do espaço, da harmonia, e do ritmo, das limitações do seu próprio corpo, além de favorecer de forma lúdica o alivio de ansiedades, através da socialização da criança com o mundo que a cerca.

6. Visão da professora Vânia do ano I da E.M Cap. de Fragata Didier Barbosa Vianna Desenvolvimento da linguagem oral. Para as crianças, a aprendizagem da linguagem oral é um elemento muito importante para a ampliação de suas possibilidades de participação nas diversas práticas sociais e convívio familiar. A rodinha diária é um momento muito rico, pois possibilita a criança falar e também ouvir.

7. Grafismo e linguagem escrita O grafismo e a linguagem escrita se fazem primordiais no mundo da comunicação escrita, pois é através dele que a criança descobre que pode se comunicar, não somente utilizando linguagem oral ou gestual. É a partir de registros feitos mensalmente , dos desenho e da escrita do nome, que podemos visualizar o avanço no desenvolvimento de cada aluno. Expressão Plástica Através da expressão plástica como por exemplo desenhos, pinturas, reciclagem e modelagem, podemos desenvolver a coordenação motora, criatividade e também despertar o interesse em aprender a ler e escrever.

8. Expressão sonora e corporal A expressão sonora e corporal consiste em um trabalho de estimulação das potencialidades criativas e expressivas da criança, que deve ocorrer de forma lúdica através de jogos e brincadeiras.

9. Projeto Paz sim Violência não!E.M.Cap de Fragata Didier Barbosa Vianna Cada vez mais os alunos apresentam comportamentos e atitudes agressivas, ferindo tanto fisicamente, quanto psicologicamente colegas e professores. Por esse motivo, faz- se necessária uma investigação mais consistente das causas dessa violência, proporcionando sempre atividades pedagógicas que desenvolvam a afetividade e socialização e promovendo o diálogo e intervenções pedagógicas adequadas à valorização da vida e da paz.

10. Paz pela Paz... Aguarde o vídeo