O documento apresenta uma lista de questões sobre ciências humanas e suas tecnologias, contendo habilidades como história, geografia e suas respectivas tecnologias. Aborda temas como regime de Gadafi, movimentos sociais, produção industrial, desigualdades sociais no Brasil e comemoração do dia do trabalhador.

1. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
História
01. B
HABILIDADE 7
02. A
HABILIDADE 11
03. B
HABILIDADE 3
04. C
HABILIDADE 5
05. A
HABILIDADE 9
06. D
HABILIDADE 13
A derrubada do regime Gadafi está relacionada com a onda de protestos no mundo árabe contra ditadores, a
chamada “primavera árabe”.
07. C
HABILIDADE 15
Julia organizou as famosas ligas camponesas que estimulou debates a respeito da questão da reforma agrária, além
disso o movimento de mobilização camponesa por ele criado antecipou o futuro Movimento dos Trabalhadores
Rurais sem-terra.(MST)
08. C
HABILIDADE 16
O toyotismo baseia-se na produção flexível que exige menos recursos e torna-se mais maleável diante dos desafios
do mundo globalizado.
09. E
HABILIDADE 21
Apesar do crescimento econômico brasileiro e da propaganda ufanista, os índices sociais do país eram desastrosos
para a maioria da população.
10. A
HABILIDADE 22
A comemoração do dia do trabalhador foi instituída pelas esquerdas para celebrar as lutas e conquistas do
movimento operário diante das péssimas condições de vida e trabalho as quais eram submetidos.
11. C
HABILIDADE 11
12. A
HABILIDADE 3
13. D
HABILIDADE 2
14. B
HABILIDADE 6
(CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
GABARITO – COMENTÁRIO
N
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I SIMULADO ENEM P6M 2013

2. GABARITO – COMENTÁRIO
2
15. E
HABILIDADE 24
16. D
HABILIDADE 8
17. E
HABILIDADE 15
18. D
HABILIDADE 12
19. A
HABILIDADE 14
20. E
HABILIDADE 23
21. B
HABILIDADE 4
O primeiro fragmento revela a prática da usura (empréstimo a juros), feito pela burguesia em ascensão, enquanto o
segundo fragmento, a prática do “preço justo”, defendido pela Igreja.
22. B
HABILIDADE 10
A historiadora Emília Viotti relata que a questão da Abolição não só era debatida entre os intelectuais da elite, mas
que os princípios do liberalismo foi disseminado entre as classes populares que tinham ideias mais radicais em
relação à Abolição. De qualquer jeito, a preocupação era de como fazer essa transição do trabalho escravo para a
mão de obra livre.
23. C
HABILIDADE 12
A exposição da punição exemplar deixa claro que os europeus até o século XIX faziam barbaridades em nome da
justiça. No entanto, as leis e suas práticas quando não satisfazem os interesses coletivos devem ser modificadas,
daí as leis e a justiça serem filhas de um determinado tempo.
24. E
HABILIDADE 14
A primavera árabe no Egito e na Tunísia aconteceu pelo desgaste de seus governos e por serem surpreendidos por
movimentos espontâneos de jovens sem perspectivas de vida. Apesar do governo ditatorial e autoritário os jovens
destituíram esses governantes. Contraditoriamente, o IDH do Brasil é bem inferior se compararmos nossas riquezas
e nossa infraestrutura à Líbia.
25. D
HABILIDADE 25
O depoimento do professor universitário e do presidente do Conselho de Educação revela um paradoxo entre o
mundo digital e suas tecnologias e o capital cultural não apropriado pelos professores como fator determinante para
a estagnação do conhecimento e do ensino-aprendizagem.
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24. EE
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II SIMULADO ENEM P6M

3. GABARITO – COMENTÁRIO
3
Geografia
26. A
HABILIDADE 6
Pela interpretação do gráfico, um dos principais fatores que possibilitaram as mudanças representadas foi a
elevação do poder aquisitivo, principalmente da classe C.
(FONTE: UERJ/2010 – ADAPTADA)
27. E
HABILIDADE 25
Comparando a proposta do Projeto Casa Brasil de inclusão digital e a charge, concluímos que a dificuldade de
acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
28. C
HABILIDADE 29
A questão trata da evolução tecnológica aplicada à produção de energia a partir de fontes renováveis e não
renováveis. Exige conhecimento do vestibulando sobre as diferentes formas de utilização dessas fontes, a sua
classificação e os impactos ambientais decorrentes. A alternativa A está incorreta, porque a maior parte das fontes
de energia utilizadas hoje ainda é do tipo não renovável, como os combustíveis fósseis (petróleo e carvão mineral).
A alternativa B é incorreta, porque a construção das usinas hidrelétricas causa grandes impactos ambientais, tanto
pelo desmatamento como pela inundação de grandes áreas. A alternativa C está correta, porque as operações de
refino, exploração e transporte do petróleo correm risco de derramamento, como já ocorreu em várias partes do
mundo, o que acarreta grandes danos ao meio ambiente. A alternativa D é incorreta, porque a produção da
biomassa, desde que não seja utilizada de modo predatório, pode ser considerada uma fonte de energia limpa. A
alternativa E está incorreta, porque a extração e a utilização do carvão mineral são altamente poluentes. A queima
do carvão provoca intensa poluição do ar e é, também, a principal causa da chuva ácida e das emissões de dióxido
de carbono, responsáveis pelo aquecimento do planeta.
(FONTE: UFC/2007 – ADAPTADA)
29. B
HABILIDADE 28
Historicamente, os países mais pobres, como Brasil e Argentina, comparados com os países desenvolvidos, como
os Estados Unidos, apresentam uma distribuição modal no transporte de carga excessivamente centrada na
rodovia. Por isso, o setor de transportes no Brasil e na Argentina apresenta características que o distinguem dos
países mais desenvolvidos, como se pode verificar no gráfico.
30. C
HABILIDADE 18
O infográfico passa informações de uma tendência do capitalismo globalizado, sobre a possível fusão entre
empresas, levando à oligopolização e monopolização do mercado, com a finalidade de reduzir a concorrência e
ampliar os lucros.
31. D
HABILIDADE 7
Uma das principais consequências do 11 de setembro à economia mundial foi o aumento do protecionismo
econômico às economias nacionais e a instabilidade do mercado financeiro, com o sobe-e-desce das bolsas de
valores e o aumento da cotação do dólar nos países em desenvolvimento. Houve, ainda, uma intensa corrida
armamentista por parte de países que se sentiram alvos em potencial de novos ataques terroristas e que se
preparavam para possíveis confrontos armados. A alternativa correta, portanto, é a “D”.
(FONTE: Adaptado/PUC-RS/2002/SIM. C7S 2010)
32. B
HABILIDADE 15
A opção correta é a B, pois aponta como causas fundamentais da fome no mundo as disparidades econômicas e a
pobreza extrema, evidenciadas principalmente nos países em desenvolvimento, além das guerras e dos conflitos
que, por diversas razões, dificultam o acesso à alimentação. A fome no mundo não está relacionada à falta de terras
agricultáveis, pois ainda há muitos espaços agricultáveis não aproveitados e/ou mal aproveitados; de acordo com os
dados fornecidos pela FAO, o total de pessoas afetadas pela fome é muito superior a 10% da população mundial
(aproximadamente 670 milhões de habitantes); o uso de produtos geneticamente modificados não está
necessariamente associado à produção de alimentos voltados para o consumo humano, nem é cultivado pela
agricultura familiar, assim como a distribuição do produto se dá de forma muito desigual, não atingindo a parcela da
população mais pobre.
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30. CC
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II SIMULADO ENEM P6M

4. GABARITO – COMENTÁRIO
4
33. E
HABILIDADE 6
Pela interpretação dos gráficos, percebe-se que as terras estão mal distribuídas, concentrando-se nas mãos de
poucos, o que se evidencia pela análise do gráfico. Contudo, observa-se um grande número de propriedades com
até 100 ha, que apresentaram, por sua vez, uma porcentagem bastante reduzida de áreas ocupadas, demonstrando
essa concentração.
(FONTE: FUVEST/2010-1
a
FASE – ADAPTADA)
34. C
HABILIDADE 28
A alternativa A é incorreta, porque estudos científicos realizados a partir de dados de satélite demonstram que pode
ter havido decréscimo de 10% da cobertura de gelo da Terra desde o final da década de 1960. A alternativa B é
incorreta, porque o sistema técnico-científico moderno faz previsões, mas não dispõe de controle sobre fenômenos
ambientais, como o aumento do nível do mar e o aumento de intensidade e frequência de episódios de
tempestades. A alternativa C é correta, porque, mesmo com todo o desenvolvimento dos conhecimentos científicos,
um resultado científico só é verdadeiro para aquelas condições definidas pela pesquisa, e, tratando-se de um
sistema de alta complexidade como o sistema climático terrestre, sempre restará muito a saber, principalmente no
tocante à magnitude, tempo e impacto das mudanças climáticas. A alternativa D é incorreta, porque, de fato, o clima
no planeta sofre alterações e sobrevive às mudanças climáticas há milhões de anos, porém a escala de tempo é
diferente das mudanças climáticas globais da atualidade, que vêm ocorrendo em poucas décadas. A alternativa E é
incorreta, porque as mudanças climáticas globais são decorrentes das várias formas de exploração das sociedades
humanas; a mudança de padrões de chuvas, de temperatura, bem como o aumento de incêndios e tempestades, já
são desequilíbrios consequentes da mudança do clima no planeta.
(UFC/2007 – ADAPTADA)
35. B
HABILIDADE 26
A questão aborda a habilidade 26 do novo Enem, o qual busca identificar em fontes diversas o processo de
ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. A alternativa B é a correta, pois
menciona a altitude (Planalto Sul e regiões serranas) com o fator geográfico responsável pela mudança climática,
principalmente nos trechos “... baixando as temperaturas, principalmente, nas regiões do Planalto Sul...” e “... Quem
comemora a chegada do frio são os hoteleiros das regiões serranas de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul...”.
36. B
HABILIDADE 8
As informações contidas no infográfico demonstram que a política pública nacional visa a privilegiar interesses
privados em detrimento dos investimentos em questões sociais, como saúde e educação, onde, com os gastos de
apenas um estádio de futebol da Copa de 2014, daria para construir 787 unidades básicas de saúde, suficiente para
manter 700 equipes de saúde da família durante um ano ou 420 creches, para atender cerca de 50.400 crianças ou
100 escolas de ensino fundamental com capacidade para 700 alunos.
37. A
HABILIDADE 21
Tendo em vista o texto apresentado na questão e considerando as realidades urbanas, pode-se dizer que esse novo
mundo de redes apoiadas nas novas tecnologias levou várias atividades urbanas para fora das cidades.
38. C
HABILIDADE 26
A alternativa A é incorreta, porque o processo de degradação dos solos, em geral, é função da associação de fatores
naturais com práticas predatórias. Dentre as práticas predatórias, podem-se destacar o desmatamento de extensas
florestas, a agropecuária intensiva com uso, em larga escala, de agrotóxicos e a mineração de grande porte. Trata-se de
atividades que deixam o solo exposto à ação de processos erosivos.
A alternativa B é incorreta, porque a formação das “ilhas de calor” dependem de outros fatores que não o mencionado na
assertiva, tais como: emissão de poluentes que retêm calor; tipologia do espaço construído (pavimentação asfáltica, materiais
utilizados na construção, altura dos prédios – verticalização, impedindo a circulação do ar); ausência de áreas verdes.
A alternativa C é correta, porque há intensa queima de combustíveis fósseis, principalmente em função do aumento da
circulação de veículos automotores no mundo, e esta queima produz grandes quantidades de dióxido de carbono, que é
considerado o principal fator de poluição do ar.
A alternativa D é incorreta, porque o buraco na camada de ozônio foi causado predominantemente pela emissão de CFC
(clorofluorcarboneto) utilizado na indústria de refrigeração e aerossóis e situa-se principalmente sobre a Antártida.
A alternativa E é incorreta, porque, apesar de a maior parte da superfície do planeta ser coberta por água, a
disponibilidade para o consumo humano é pequena; assim, sendo a água um recurso finito com múltiplos usos, e diante
do aumento significativo do consumo mundial, gera-se o denominado “estresse hídrico”, que, segundo o Banco Mundial,
ocorre quando a disponibilidade de água não chega a 1000 m
3
anuais por habitante. A construção de represas, mesmo
guiada por finalidades econômicas, ocorre principalmente como busca de solução para a superação da carência de água,
nos seus múltiplos usos, e tem gerado, evidentemente, impactos na natureza, destacando-se, entre eles, alterações
significativas na dinâmica da vida aquática.
(UFC/2007)
(FONT
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(UFC/2007 – AUFC/2007 –
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37. AA
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II SIMULADO ENEM P6M

5. GABARITO – COMENTÁRIO
5
HABILIDADE 19
A “velha” exclusão social – baixos níveis de renda e escolaridade, especialmente entre migrantes, analfabetos,
mulheres, famílias numerosas e população negra – é característica das Regiões Norte e Nordeste. Enquanto a
Região Centro-Sul, marcada pretensamente pela condição de inclusão, apresenta com mais frequência “novas”
formas de exclusão social, que estão relacionadas à inserção precária no mercado de trabalho e ao desemprego,
apresentando ainda como subprodutos a violência urbana e a vulnerabilidade juvenil, atingindo, principalmente,
jovens com elevada escolaridade, pessoas com mais de quarenta anos e homens não negros.
(FONTE: PUC-RIO/2009)
40. D
HABILIDADE 14
BRICS é uma sigla criada em novembro de 2001 pelo economista Jim O’Neill, formado por quatro países por
características comuns, tais como: dimensão territorial, demografia e potencial de crescimento. A pespectiva é que,
até o final de 2050, o grupo vai se transformar na principal força da economia mundial. Importante: Brasil, Rússia,
Índia e China detêm 26% do território, 42% da população e 14,5% do PIB mundial. Nos últimos cinco anos,
contribuíram com mais de 50% da expansão do PIB mundial, de acordo com estatísticas exibidas por acadêmicos
no seminário realizado em Brasília, 4a
feira (14), pelo Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA). Em 13
de abril de 2011, o "S" foi oficialmente adicionado à sigla BRIC para formar o BRICS, após a admissão da África do
Sul (em inglês: South Africa) ao grupo. Os membros fundadores (Brasil, Rússia, Índia e China) e a África do Sul
estão todos em um estágio similar de mercado emergente, devido ao seu desenvolvimento econômico. É
geralmente traduzido como “os BRICS” ou “países BRICS” ou, alternativamente, como os “Cinco Grandes”.
41. E
HABILIDADE 6
A questão aborda a habilidade 6 do novo Enem. Segundo essa habilidade, o aluno deverá ter a capacidade de
interpretar representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos. A afirmativa E é a correta, pois, na
situação II, se percebe que no momento 1 existem três municípios vizinhos apresentando áreas urbanas
centralizadas e não integradas, porém, no momento 2, notamos que ocorreu um aumento da área urbana,
extrapolando os limites municipais e integrando, fisicamente, os três municípios; tal processo urbano é denominado
conurbação urbana. Na situação 1, não há como determinar a categoria dos municípios (metrópole regional ou
região metropolitana).
(FONTE: FUVEST/2009)
42. D
HABILIDADE 18
“Mundo desigual: no norte uma sociedade consumista e no sul uma sociedade faminta” é o melhor slogan para
representar as duas realidades presentes nas imagens, já que a imagem I representa a sociedade de consumo,
presente nos países ricos do hemisfério Norte. Já a imagem II representa a sociedade pobre e faminta, típica das
sociedades do hemisfério Sul, principalmente do continente africano. Assim, temos um mundo desigual, porém
interdependente, pois, para garantir o consumo capitalista da sociedade do Norte, foi e é necessário explorar as
sociedades pobres do Sul.
43. A
HABILIDADE 6
No mapa estão nítidas as coordenadas geográficas latitudinais e longitudinais, a escala gráfica, além de destacar
dois biomas brasileiros, o Cerrado e o Pantanal, representados, respectivamente, pelos números 1 e 2.
44. E
HABILIDADE 19
Certas cidades do Brasil passam a ser procuradas pelos fluxos migratórios a partir do momento em que associam
um conjunto de atividades – entre serviços, comércio e indústria – que pode oferecer oportunidades de trabalho. Tal
fato começou a se generalizar nas últimas décadas, propiciando o crescimento do tipo de cidades “milionárias”, que
já ultrapassam oito cidades.
45. D
HABILIDADE 30
A opção correta é a D, pois (1) O Código define áreas de preservação permanente, como: matas ciliares e matas de
encostas com declive acentuado; (2) O SNUC é um instrumento para defesa da biodiversidade de áreas relevantes;
(3) O EIA/RIMA obriga que nas grandes obras, por exemplo, se considerem os impactos negativos, visando a
diminuí-los.
Já as demais opções estão erradas, porque:
a alternativa A está ERRADA, pois o EIA/RIMA deve ser produzido em qualquer grande obra na consideração de
seus impactos negativos.
a alternativa B está ERRADA, pois faltam condições materiais, entre outras, para uma fiscalização eficiente de suas
atribuições, e o SNUC é um órgão da atuação nacional.
a alternativa C está ERRADA, pois cabe ao Código Florestal, entre outras atribuições, a regulamentação do
desmatamento de áreas naturais em todo o País, inclusive as litorâneas, e o EIA/RIMA é indispensável em qualquer
obra.
a alternativa E está ERRADA, pois o EIA/RIMA exige a discussão pública dos projetos e seus impactos; o Sistema
Nacional de Unidades de Conservação legisla sobre a fauna.
dade
omens n
mista Jim O’Neill, formmista Jim O’Neill, formado
afia e potencial de crescimentoafia e potencial de cres
força da economia mundial. Importaorça da economia mun
ção e 14,5% do PIB mundial. Nos últo e 14,5
undialial, de acordo com estatísticas exibidas p, de acordo com estatísticas exibidas
Instituto de Pesquisatuto de s Econômicas Aplicadas (IPcas Aplicadas (IP
sigla BRIC para formar o BRICS, após a admissão dBRIC para formar o BRICS, após a admissão d
q p (p (
bros fundadores (Brasil, Rússia, Índia e China) e a Áfricdadores (Brasil, Rússia, Índia e China) e a Áfri
g p , pp , p, p
cado emergente, devido ao seu desenvgente, devido ao seu desenvolvimento econômolvimento econô
))
aíses BRICS”se ou, alternativamente, como os “Cinco Grandes”.ou, alternativamente, como os “Cinco Grandes”.
o novo Enem. Segundo essa habilidade, o aluno deverá ter a capacidanovo Enem. Segundo essa habilidade, o aluno deverá ter a capac
s e cartográficas dos espaços geográficos. A afirmativae cartográficas d E é a correta,a correta
no momento 1 existem tro momento 1 exis ês municípios vizinhos apresentando ártando áreae
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ual: no norte uma sociedade consumista e no sul uma sociedade fammista e n
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nos países ricos do hemisfério Norte. Já a imagemnos países ricos do hemisfério Norte. Já a imagem II representa a socie
ades do hemisfério Sul, principalmente do contiades do hemisfério Sul, principalmente do continente africano. Assim,nente a
dependente, pois, para garantir o consumo capitalistaependente, pois, para garantir o consumo capitalista da sociedade doda s
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A
HABILIDADE 6HABILID
No mapa estão nítidas as coordenadas geográficas latitudiNo mapa estão nítidas as coordenadas geogr nais ee
dois biomas brasileiros, o Cerrado e o Pantanal, represdois biomas brasileiros, o Cerrado e o Pantanal, entados, r
44. EE
HABILIDADE 19HABILID
Certas cidades do Brasil passam a ser procuradas peloCertas cidades do Brasil passam a ser procurad
to começou a se generalizar nas últimas décadaso começou a se generalizar nas últimas déca
trapassam oito cidades.rapassam o
DE 30DE 30
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declive acentuado; (2)clive acentuado; (2
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RAD
II SIMULADO ENEM P6M

6. GABARITO – COMENTÁRIO
6
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
46. D
HABILIDADE 24
I. NaClO Hipoclorito de sódio
II. HNO3 Ácido nítrico
III. NH4OH Hidróxido de amônio
IV. CaO Óxido de cálcio.
47. A
HABILIDADE 1
48. C
HABILIDADE 16
No processo evolutivo, a especiação pode ocorrer através do isolamento geográfico e da poliploidia levando ao
isolamento reprodutivo.
49. C
HABILIDADE 19
A diferença de potencial é para a reação global é dada por:
'E = EMAIOR – EMENOR = 1,23 – (– 0,69) = 1,92 V.
50. B
HABILIDADE 3
51. A
HABILIDADE 14
Altos índices de colesterol podem estar relacionados com o aumento da possibilidade de doenças cardiovasculares.
52. E
HABILIDADE 24
Para ser um ácido graxo insaturado tem que apresentar fórmula geral CnH2n-2 e por isso o item correto é o E.
53. A
HABILIDADE 7
54. D
HABILIDADE 16
Sucessivas espécies viveram sob uma condição de seca que ocasionou a morte de plantas produtoras de sementes
pequenas. Portanto, as aves que se alimentavam daquelas sementes morreram, já que não possuíam um bico
adaptado a sementes grandes. Houve uma mudança do meio e os mais adaptados sobreviveram (seleção natural).
Sabendo que há uma relação direta entre o tamanho dos bicos e o tamanho das sementes que as aves quebram e
comem, a tendência esperada é o aumento do número de indivíduos do bico grande e a morte de indivíduos do bico
pequeno (gráfico 3).
55. A
HABILIDADE 2
O monóxido de carbono é um óxido neutro (não reage com água, ácido ou base) que pode se combinar com a
hemoglobina do sangue, formando carbóxi-hemoglobina.
56. B
HABILIDADE 20
57. D
HABILIDADE 30
De acordo com a tabela, os aterros sanitários se destacam como sendo o tratamento de lixo mais representativo dos
EUA e do Brasil. Esse processo promove a liberação de metano (CH4), um dos gases responsáveis pelo efeito
estufa. Esse gás pode ser canalizado para a geração de energia. O chorume é um dos problemas ambientais dos
aterros sanitários. O líquido malcheiroso que escorre do lixo pode poluir o lençol freático e o solo. A compostagem é
realizada em maior proporção no Japão e é a técnica de transformar matéria orgânica do lixo em adubo.
r através do isolamento geés do ográfico e da poliploidia legráfico e da poliploidia le
ão global é dada por:global é da
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DE 24DE 24
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HABILIDADE 7ABILIDA
54. DD
Sucessivas espécies viveram sob uma condição de seca qSucessivas espécies viveram sob uma condição ue o
pequenas. Portanto, as aves que se alimentavam daquelpequenas. Portanto, as aves que se alimentav
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Sabendo que há uma relação direta entre o tamanho dabendo que há uma relação direta entre o tam
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DE 2E 2
de carbono é um óxido ne carbono é um óxido
sangue, formando cue formand
II SIMULADO ENEM P6M

7. GABARITO – COMENTÁRIO
7
58. A
HABILIDADE 12
Como o consumidor é ativista do Greenpeace tem preocupação ambiental e, portanto, ele deve comprar o
detergente biodegradável que não agride o meio ambiente.
59. C
HABILIDADE 12
A questão confunde Calor Específico de um material ou substância com Capacidade Térmica de um corpo.
Estruturas de um mesmo material terão capacidades térmicas altas ou baixas dependendo de suas massas.
60. B
HABILIDADE 10
O monóxido de carbono (CO) se liga de forma permanente à molécula de hemoglobina, tornando o transporte de
gás oxigênio deficiente. O CO é liberado através da combustão que ocorre nos automóveis, fábricas ou mesmo em
queimadas.
61. C
HABILIDADE 26
O lixo radioativo constitui um problema grave pois os dejetos resultantes da atividade nuclear em uma usina
termonuclear ou simplesmente numa atividade medicinal, por exemplo, não podem ser lançados de qualquer forma
no meio ambiente. É necessário um acondicionamento adequado deste resíduo. Em primeiro lugar faz-se um
vitrificação (para minimizar riscos com o escoamento de material radioativo) e em seguida armazena-se este lixo em
tambores de metal e segue-se a concretagem destes. Desta forma o lixo radioativo está pronto para ser levado aos
poços subterrâneos que geralmente são minas de sal inativas. Tal método é muito comum em países como os
Estados Unidos. No Brasil, ainda não dispomos de um depósito de lixo radioativo que possa suprir tal demanda. O
lixo radioativo produzido em Angra I e Angra II permanece nessas usinas. Assim, diante do discutido temos que o
item correto seria o C.
62. A
HABILIDADE 18
63. A
HABILIDADE 16
A presença de ossos pneumáticos, que diminuem a densidade do corpo das aves, assim como o armazenamento
de ar nos sacos aéreos, que propicia uma ventilação maior no corpo durante o voo, serve de suporte de gás
oxigênio para a respiração celular, e consequente produção de energia. As aves possuem moela, que é porção do
estômago, responsável pela trituração do alimento, já que estas não apresentam dentes. As aves não possuem
bexiga urinária, a urina é eliminada junto com as fezes. As aves, assim como os mamíferos, são animais
homeotérmicos ou de sangue quente, sem alterar a temperatura conforme a temperatura do ambiente.
64. B
HABILIDADE 7
Quimicamente falando, não se deve tomar água pura/ou destilada, mas apenas água potável. A água dissolve
inúmeros sais, por exemplo, o cloreto de sódio, o mais abundante na água do mar. Em regiões litorâneas, ameniza
variações repentinas de temperatura, graças à sua capacidade de armazenar grande quantidade de energia térmica,
o que se deve ao seu alto calor específico. Na forma de suor, sua evaporação abaixa a temperatura do corpo
humano, para o que contribui seu elevado calor de vaporização.
65. B
HABILIDADE 17
66. B
HABILIDADE 12
O Cerrado abriga uma imensa biodiversidade; portanto, o desmatamento, característico da perda da área do
Cerrado, afeta todo o bioma. No Cerrado, a fertilização do solo para o desenvolvimento das plantas depende da
atuação de micro-organismos que atuam no ciclo do nitrogênio.
67. D
HABILIDADE 26
O gás que apresenta essas características é o H2.
ou baixas dependendoou baixas dependend
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C.
18
LIDADE 16LIDADE 16
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64. BB
HABILIDADE 7ABILIDA
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II SIMULADO ENEM P6M

8. GABARITO – COMENTÁRIO
8
68. C
HABILIDADE 21
Locomotiva a vapor, pois a energia térmica proveniente da queima de combustível é transformada em energia
mecânica para movimentar o trem.
69. D
HABILIDADE 14
A resposta imunológica mais rápida e eficiente depende do fenômeno memória imunológica.
70. B
HABILIDADE 18
Como as tintas e vernizes são materiais apolares, podem ser dissolvidos pelo ciclo-hexano, também apolar.
Materiais apolares “tendem” a dissolver seus semelhantes.
71. D
HABILIDADE 21
72. C
HABILIDADE 3
Os vírus não são classificados como procarióticos ou eucarióticos, já que não possuem células. A dengue é
transmitida ao homem pela picada do mosquito Aedes aegypt. A AIDS pode ser transmitida por transfusões
sanguíneas, objetos cortantes, seringas e fluidos corporais.
73. C
HABILIDADE 8
O processo de separação da mistura formada por ácido benzoico, naftaleno, fluoreto de sódio e amido pode ser
representado pelo esquema a seguir:
74. B
HABILIDADE 5
75. D
HABILIDADE 29
O contágio clássico com a doença de Chagas se dá através do contato das fezes do inseto Triatoma infestans
(barbeiro), infectada com o protozoário Trypanosoma cruzi, com a ferida causada pela picada daquele inseto. Além
dessa forma de contágio, a contaminação com Trypanosoma cruzi pode ocorrer por via oral, como nos casos já
registrados de ingestão de caldo de cana e de açaí contaminados com barbeiro triturado. Nesse caso, o organismo
humano recebe uma carga muito maior de parasitas, uma vez que todos os protozoários presentes naquele inseto
são ingeridos.
76. D
HABILIDADE 9
As plantas absorvem nitrogênio (na forma de nitrato) para a produção de aminoácido e proteínas.
A amônia é uma base.
14
N e 15
N representam o mesmo elemento químico, ou seja, possuem o mesmo número de
prótons
A, B, C, D
(naftaleno) A
sólido
adição de água a 70ºC
e filtração
B, C, D e H2O (solução)
resfriamento a 25ºC e
filtração
(solução) B e H2O C e D (resíduo)
evaporação
da água
(fluoreto de sódio) B
adição do etanol
e filtração
(amido) C D e etanol (solução)
evaporação
do etanol
(ácido benzoico) D
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DE 5DE 5
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II SIMULADO ENEM P6M

9. GABARITO – COMENTÁRIO
9
77. A
HABILIDADE 8
78. E
HABILIDADE 29
O consumo exagerado de açúcares e a má higienização bucal são as principais causas da cárie dentária.
79. A
HABILIDADE 25
Analisando a reação global que descreve o processo, podemos observar que cada 1 mol de U3O8 irá formar 3 mol
de UF6. Desta forma, para cada 842g de U3O8 serão produzidos 3x352g de UF6. Assim para 352kg de UF6 serão
necessários 280,66kg de U3O8 que correspondem a 80% do “yellow cake”. A massa de “yellow cake” deverá ser de
350,83kg. Portanto, item correto: A.
80. B
HABILIDADE 21
81. B
HABILIDADE 9
Cogumelos são organismos decompositores, pois degradam a matéria orgânica morta, transformando-a em sais
inorgânicos simples que servirão de nutrientes para os vegetais. Eliminando os cogumelos com fungicida, o
estudante eliminará esse importante componente biótico do ecossistema, diminuindo a disponibilidade de nutrientes
para as hortaliças.
82. E
HABILIDADE 10
O bombeamento do CO2 para águas profundas oceânicas diminuiria o problema do efeito estufa (aquecimento
global). Por outro lado, o aumento da [CO2] nos oceanos muda o pH e os equilíbrios que envolvem o carbonato, o
que poderia comprometer a vida marinha.
83. B
HABILIDADE 20
84. A
HABILIDADE 29
Através da técnica de DNA recombinante e aproveitando-se da simplicidade das bactérias em relação a outros seres
vivos, os cientistas introduzem material genético para produção de insulina humana formando, assim, organismos
transgênicos. Esse material genético é colocado em estruturas presentes nas bactérias chamadas de plasmídios.
85. B
HABILIDADE 25
Se há fuligem é porque a queima não foi completa, ou seja, ainda tem carbono para ser queimado.
86. D
HABILIDADE 5
87. B
HABILIDADE 2
Os produtos não biodegradáveis e os compostos orgânicos persistentes no ambiente determinam problemas graves para
o meio. O uso de técnicas de análise para o monitoramento da poluição ambiental e os processos catalíticos para reduzir
a toxicidade de poluentes atmosféricos representam mecanismos importantes de manutenção do ambiente.
88. E
HABILIDADE 27
Uma substância química que diminui o pH do meio deve gerar cátions H
+
após a sua hidrólise, então:
(NH4)2SO4 + 2H2O o 2NH4OH (base fraca) + H2SO4 (ácido forte)
2NH4
+
+ SO4
2–
+ 2H2O o 2NH3n + 2H2O + 2H+
+ SO4
2–
89. D
HABILIDADE 8
90. B
HABILIDADE 10
Organismos de taxa metabólica mais elevada necessitam de uma maior quantidade de oxigênio.
ais c
bservar que cada 1 molbservar que cada 1 m
os 3x352g de UFos 3x352g de UF66. Assim par. Ass
“yellow cake”. A massa de “yellowyellow cake”. A massa
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e componente biótico docomponente bió ecossistema, diminuindo a disponibilidade de nudade de
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rometer a vida marinha.
DE 20DE 20
ABILIDADE 29BILIDADE
Através da técnica de DNA recombinante e aproveitando-se da simplicidaravés da técnica de DNA recombinante e aproveitando-se da simpl
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transgênicos. Esse material genético é colocado em estruttransgênicos. Esse material genético é colocad uras prespre
85. BB
Se há fuligem é porque a queima não foi completa, ou sejSe há fuligem é porque a queima não foi complet
D
BILIDADE 5BILIDADE 5
DE 2DE 2
ão biodegradáveis e os como biodegradáveis e os co
e técnicas de análise pnicas de anális
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II SIMULADO ENEM P6M