En estas diapositivas se habla un poco acerca de las ventajas y desverntajas que tienen las tic, se realizan comparaciones entre sus funciones y elementos.

1. IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN OLGA XIMENA OROZCO SÁNCHEZ

3. Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

4. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

5. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)

6. Comunicación con el entorno.

8. Fuente abierta de información: internet, plataformas.

9. Instrumento para procesar la información

10. Canal de comunicación presencial: los alumnos participan en clases.

11. Canal de comunicación virtual: a través de tutoriales y programas.

12. Medio didáctico: informa, guía y motiva.

14. FORMAS BASICAS DE USO Las TIC para aprender SOBRE las TIC Alfabetización digital que en los centros se suele realizar en el aula informática. Aprender DE las TIC en el aula informáticaEn las aulas informáticas algunos profesores llevan a los estudiantes para realizar actividades didácticas diversas con programas educativos. Las tic como soporte en el aula de clases. Las tic como instrumento cognitivo y de aprendizaje.

15. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN EDUCACIÓN? Existen 3 grandes razones para usarlas y son las siguientes: Alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las tic. Productividad: aprovechar las ventajas que proporciona al realizar actividades como: buscar in formación y comunicarnos. Innovar en las practicas docentes: aprovechar las nuevas didácticas que ofrecen las tic para el aprendizaje.

17. Interacción continua

18. Desarrollo de la iniciativa

19. Aprendizaje a partir de los errores

20. Mayor comunicación entre estudiantes y docentes

21. Aprendizaje cooperativo

23. Dispersión de la información

24. Perdida de tiempo al buscar información

25. Informaciones no fiables

26. Aprendizajes incompletos y superficiales