UN MODELO DE DISEÑO CURRICULAR APLICADO A LA SEGURIDAD INDUSTRIAL, PARA FINES DOCENTES.

1. Realizado por: Especialista en Protección y Seguridad Industrial TSU Yajaira Cárdenas C.I. 7.774.862 UNIDAD CURRICULAR SEGURIDAD INDUSTRIAL REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DIPLOMADO DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2. Las organizaciones, empresas e instituciones han comenzado a preocuparse por lograr que cada día más estén mejor organizadas y ajustadas a normas nacionales e internacionales en materia de seguridad y salud laborales. En este sentido es necesario presentar a los estudiantes de Seguridad Industrial los programas y métodos más adecuados a la seguridad y la salud. La actual realidad exige que el personal posea los conocimientos necesarios para desempeñarse eficazmente en su puesto de trabajo. Es por esto, que presentamos la asignatura SEGURIDAD INDUSTRIAL, en la cual se toca los diferentes principios y teorías, así como normas y estándares definidos internacionalmente para lograr la preservación de la integridad física del personal y los recursos, bajo la responsabilidad de supervisores, gerentes y demás personal de mando. La asignatura comprende 4 unidades de aprendizaje, cuyo contenido es presentado a manera de enfocar el aspecto de resguardo de las personas ante riesgos potenciales a la seguridad individual y la salud de los individuos, producto del trabajo que realizan y/o las condiciones al medio ambiente que los rodea. Introducción

3. La unidad curricular tiene como función exponer y aplicar teorías motivacionales orientadas a fortalecer la seguridad laboral en las empresas y asegurar la integridad física del personal y los equipos que son recursos para producir dentro de la organización, aplicando las diferentes técnicas de supervisión para el logro y aplicación de normas y sistemas de Seguridad e Higiene Industrial. OBJETIVO GENERAL

6. Unidad de Formación: Seguridad Industrial. Saber: Lograr que el estudiante maneje una serie de conocimientos técnicos y la información necesaria para que pueda identificar riesgos y peligros inherentes al puesto de trabajo. SISTEMATIZACIÓN DIDACTICA Trayecto: Profesional Modulo I: Nociones de Seguridad Industrial Lapso: 4 H EVALUACIÓN DE SABERES BIBLIOGRAFÌA FORMATIVA: AUTOEVALUACIÓN CO EVALUACIÓN. SUMATIVA: EXPOSICIÓN INTERACTIVA PESO: 15% LOS SOCIOS DE APRENDIZAJE DISEÑARÁN UNA EXPOSICIÓN QUE DEFENDERÁN Y TENDRÁ UNA PONDERACIÓN SEGÚN ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. TIEMPO DE EXPOSICIÓN 30 MIN. CREATIVIDAD, MANEJO DE LA INFORMACIÓN, MANEJO DE LAS TIC´S, LOGÍSTICA, INTEGRACIÓN DEL GRUPO, DICCIÓN, DESENVOLVIMIENTO, TONO DE VOZ, RITMO DE LECTURA SI LO REQUIERE. SIMULACIÓN: DRAMATIZACIONES, ANÁLISIS DE SITUACIONES U OTROS. PESO: 10% CONCEPTOS BÁSICOS DE SEGURIDAD PARA SUPERVISORES, R. HOMERO VÁZQUEZ, 1990. MATERIAL APLICADO EN EL MODULO Y PROPORCIONADO POR LA DOCENTE ESP. YAJAIRA CÁRDENAS, IUTM. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL, ING. REYNALDO VEGA, UNIVERSIDAD O & M, 2007.