Este documento presenta un proyecto para enseñar valores a los estudiantes mediante el uso de las TIC con el objetivo de generar procesos para resolver conflictos practicando valores. Los objetivos específicos incluyen identificar valores perdidos, construir un modelo para resolver conflictos de manera activa y crítica usando las TIC, y crear espacios en la escuela para practicar valores a través de una emisora estudiantil. El proyecto busca modificar comportamientos contra la convivencia mediante el trabajo en equipo y el uso de las TIC
2. PREGUNTA:
CÓMO ARTICULAR LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA DE LOS
VALORES PARA UNA FORMACIÓN CIUDADANA ADECUADA?
OBJETIVO GENERAL:
-Generar procesos para la solución de conflictos practicando valores como eje de conocimiento humano a través de
las TIC’S como medio de divulgación y practica de estos aprendizajes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar los valores que se han perdido en nuestra comunidad educativa mediante estudios de caso.
Construir un modelo de solución de conflictos que permita a los estudiante enfrentar los problemas de
manera activa, critica y propositivamente mediante las TIC’S y la práctica de valores.
Incorporar las TIC’S a los procesos de enseñanza –aprendizaje de los valores humanos para una formación
ciudadana correcta.
-modificar aquellos comportamientos que van en contra del pleno desarrollo y convivencia libre mediante el
trabajo en equipo.
Crear espacios dentro de la institución para el uso de las TIC’S propiciando la convivencia y la
práctica de los valores por medio de campañas emitidas a través de la emisora estudiantil.
3. JUSTIFICACION
El entorno educativo debe reflejar armonía, paz y tranquilidad que permita a la comunidad desarrollarse sanamente, y esta
pueda desempeñarse libremente teniendo en cuenta los derechos y deberes de todos; razón por la cual la práctica de valores
debe ser de vital importancia en la formación integral del estudiante.
Hoy vemos reflejada en nuestra institución una carencia evidente de valores, pues se observan, faltas de respeto, solución
inadecuada de conflictos que generan inconvenientes en la convivencia empezando con la agresión verbal hasta llegar a la
física .
Motivo por el cual planteamos un proyecto que permita analizar, retomar los valores e identificar los antivalores que permitan
un proceso de comunicación asertiva que de paso a la solución de conflictos de forma adecuada y correcta , por medio del uso
de las TIC’S formulando actividades que involucren al estudiante en la creación de nuevas alternativas de convivencia tales
como: Videos, foros, juegos interactivos, emisiones de la emisora estudiantil, que les permitan comprender situaciones y
mejorar actitudes que fomenten una formación ciudadana positiva.
Con el uso de las TIC’S se optimizan procesos y de modifican comportamientos que promueven actitudes funcionales,
ajustadas y eficaces, para nuestra sociedad, enriqueciendo la personalidad de los estudiantes y el desarrollo de habilidades a
través de nuevos recursos.
4. HIPOTESIS
La enseñanza de valores a través de las TIC’S hace que los estudiantes tengan un cambio en:
Actitudes
Acciones ante las personas
Solución de situaciones concretas .
La práctica de valores permitirá mejorar su compromiso como persona (del estudiante) ante:
Si mismo
La sociedad en que vive ( colegio, vereda, barrio)
La familia.
