Este documento describe la interacción constructiva en el aula como una forma de comunicación y enseñanza que promueve valores fundamentales como la dignidad, participación y solidaridad. Se trata de aprender y practicar estos valores a través de diversas habilidades comunicativas y proyectos de aprendizaje como lectura, expresión oral, escritura y actividades manuales. Esto permite que los estudiantes se expresen y participen de manera creativa para comprender mejor su entorno.

1. INNOVACION, CAMBIOS MEDIANTE UNA INTERACCION CONSTRUCTIVA EN EL AULA

2. interacción constructivaEs una forma comunicativa y un desempeño pedagógico (una “estrategia metodológica”) que supone el ejercicio de valores fundamentales de la persona (Dignidad, Participación, Solidaridad, Diversidad, Honestidad, Cooperación, Cohesión Social…). Se trata de aprender y a la vez practicar y construir esos valores y de hacerlos evidentes en la actividad docente. Se exige el empleo de diversas habilidades y destrezas, con particular énfasis en las destrezas comunicativas.

3. Dentro de esta práctica se dan lo que son los proyectos de aprendizajes, la lectura, la expresión oral y corporal, la escritura, la reflexión del entorno, las manualidades, los dibujos y la pintura entre otros, lo que posibilita al estudiante expresarse, habilitándolo para la participación y la comprensión activa de su entorno, brindándole la oportunidad de crear, de que el estudiante sea creativo.