SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Memilih Makanan Yang Sihat

 Pengambilan makanan yang sihat dapat memastikan
  bahawa tubuh badan dan otak kita dapat menerima
  semua nutrien yang mencukupi bagi membolehkan
  ianya berfungsi dengan baik.
 Anda perlulah mengambil makanan mengikut sajian
  makanan yang telah disarankan oleh Piramid
  Makanan Malaysia.
 Piramid Makanan Malaysia digunakan sebagai
  panduan dalam penyediaan makanan yang sihat.
Piramid Makanan




Makanan di bahagian atas piramid, khususnya minyak, lemak, gula dan garam hendaklah dikurangkan
 berbanding di bahagian bawah piramid seperti buah-buahan, sayur-sayuran dan bijirin yang perlu
  dilebihkan. Piramid makanan adalah satu carta/ panduan yang membantu kita untuk merancang
      pengambilan jenis-jenis makanan dan sukatan makanan yang sesuai untuk kita seharian.
Aras 1: Bijirin dan ubi-ubian
 Kumpulan makanan ini adalah sumber paling baik untuk karbohidrat
  yang membekalkan tenaga kepada kita.
 Kumpulan ini juga mengandungi vitamin, mineral, serat dan sejumlah
  protein. Contoh : Nasi, mee, roti, pasta, bubur, capati dan biskut .
 Anda memerlukan 6 hingga 8 hidangan setiap hari.
Aras 2: Buah dan sayur
lebih makanan daripada kumpulan ini/membekalkan vitamin, mineral dan serat/memlihara kesihatan




Vitamin dan mineral dalam sayur-sayuran dan buah-buahan membantu dalam
 tumbesaran dan memelihara kesihatan secara keseluruhannya.
Jika anda kekurangan vitamin dan mineral yang penting ini, anda mungkin lebih terdedah
 kepada pelbagai jangkitan dan penyakit
Aras 3: Ikan, ayam, daging,
kekacang, susu dan hasil tenusu
-mengambil makanan dalam kumpulan ini dalam kuantiti yang sederhana
-membekalkan sumber protein, vitamin B dan mineral
Aras 4: Lemak, minyak dan kumpulan gula
         (kurangkan pengambilan daripada kumpulan makanan jenis ini)




                                                                 minyak




          keju                                                         gula
Piramid Makanan
Setelah kita mengetahui jenis makanan yang diperlukan untuk kesihatan. Sekarang Kita perlu merancang menu makanan sehari kita /semua zat makanan
yang diperlukan.
Oleh itu kita perlu rancang dengan betul menu harian kita. Marilah kita tengok apakah menu yang sesuai untuk seharian.
Jadual waktu makan 3 kali sehari iaitu sarapan pagi,
 makan tengah hari dan makan malam.
 Zat makanan diperlukan untuk ketiga-tigapembahagian
 waktu makan.
Contoh Menu Makanan Dalam Satu Minggu

  Hari         Sarapan pagi        Makan tengah hari       Makan malam

Ahad     1 keping biskut         1 cawan nasi          1 cawan bubur nasi
         1 gelas minuman panas   1 ketul ayam          1 biji pisang
                                 2 sudu sayur campur
Isnin    1 gelas susu            1 cawan bubur nasi    1 cawan nasi
                                                       1 ketul ayam
Selasa   1 cawan bubur kacang    1 cawan nasi          1 pinggan nasi lemak
                                 1 ekor ikan           1 biji oren
Rabu     2 keping kuih           1 cawan nasi          1 pinggan mihun goreng
                                 2 sudu daging         1 gelas jus buah-buahan
Khamis   1 keping roti           1 cawan nasi          1 cawan mee sup
         1 biji telur            1 ekor ikan

Contenu connexe

Tendances

Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahMohd Faizal Jan
 
Kesan Negatif Makan Makanan Tidak Berkhasiat
Kesan Negatif Makan Makanan Tidak BerkhasiatKesan Negatif Makan Makanan Tidak Berkhasiat
Kesan Negatif Makan Makanan Tidak BerkhasiatMuhammadAmiruddin25
 
Model tyler dan taba
Model tyler dan tabaModel tyler dan taba
Model tyler dan tabasyahmiamni
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahPowerful Gurlz
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaPemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaIka Patrict
 
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan LokomotorPergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotorguest5c4bd0e8
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Noorezayu Mohd Said
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumAziyan Bakar
 
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakNormala Mehat
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFNURLIDYAWATI JASMIN
 
Konsep asas matematik
Konsep asas matematikKonsep asas matematik
Konsep asas matematikAdilah Said
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Yunkz Dion
 
Tajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak
Tajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanakTajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak
Tajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanakNur Syamimi Ahmad Othman
 
8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hiburSham Razak
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranBynaNie MaiRa
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKaren So Yongfen
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikanJalalludin Ibrahim
 

Tendances (20)

Program kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolahProgram kesihatan sekolah
Program kesihatan sekolah
 
Kesan Negatif Makan Makanan Tidak Berkhasiat
Kesan Negatif Makan Makanan Tidak BerkhasiatKesan Negatif Makan Makanan Tidak Berkhasiat
Kesan Negatif Makan Makanan Tidak Berkhasiat
 
Model tyler dan taba
Model tyler dan tabaModel tyler dan taba
Model tyler dan taba
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
 
Bab 3 perkumuhan
Bab 3 perkumuhanBab 3 perkumuhan
Bab 3 perkumuhan
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaPemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
 
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan LokomotorPergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
 
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanakAmalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
Amalan bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
Konsep asas matematik
Konsep asas matematikKonsep asas matematik
Konsep asas matematik
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
 
Tajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak
Tajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanakTajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak
Tajuk 2 - Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak
 
8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
 
Terapi bermain
Terapi bermain Terapi bermain
Terapi bermain
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
 

Similaire à Piramid makanan

piramid makanan seimbang bahasa melayu.pptx
piramid makanan seimbang bahasa melayu.pptxpiramid makanan seimbang bahasa melayu.pptx
piramid makanan seimbang bahasa melayu.pptxNURULHUSNIBINTIMOHDN
 
Unit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysiaUnit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysianur fahimah
 
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2earth as caliph for Islam
 
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4AsmidahIsdal
 
Diet pemakanan seimbang
Diet pemakanan seimbangDiet pemakanan seimbang
Diet pemakanan seimbangHasif9
 
Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM JessWongHuiJuan1
 
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)Suhada Azmi
 
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073azrimahali
 
Nutrien.ppt
Nutrien.pptNutrien.ppt
Nutrien.pptfoazi
 
Koswer Piramid Makanan
Koswer Piramid MakananKoswer Piramid Makanan
Koswer Piramid Makanansri_indah2022
 
Piramid makanaan
Piramid makanaanPiramid makanaan
Piramid makanaanMiea Zee
 
slide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfslide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfIbnuMuhamadBakhtiar1
 

Similaire à Piramid makanan (20)

piramid makanan seimbang bahasa melayu.pptx
piramid makanan seimbang bahasa melayu.pptxpiramid makanan seimbang bahasa melayu.pptx
piramid makanan seimbang bahasa melayu.pptx
 
Unit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysiaUnit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysia
 
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
 
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4
 
Diet pemakanan seimbang
Diet pemakanan seimbangDiet pemakanan seimbang
Diet pemakanan seimbang
 
Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM
 
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
 
Diet seimbang
Diet seimbangDiet seimbang
Diet seimbang
 
Week 2
Week 2Week 2
Week 2
 
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
 
MAKAN SECARA SIHAT
MAKAN SECARA SIHATMAKAN SECARA SIHAT
MAKAN SECARA SIHAT
 
Nutrien.ppt
Nutrien.pptNutrien.ppt
Nutrien.ppt
 
Koswer Piramid Makanan
Koswer Piramid MakananKoswer Piramid Makanan
Koswer Piramid Makanan
 
Panduan Pemakanan Malaysia
Panduan Pemakanan MalaysiaPanduan Pemakanan Malaysia
Panduan Pemakanan Malaysia
 
Piramid makanaan
Piramid makanaanPiramid makanaan
Piramid makanaan
 
Pemakanan
PemakananPemakanan
Pemakanan
 
Pemakanan & stres
Pemakanan & stresPemakanan & stres
Pemakanan & stres
 
slide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfslide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdf
 
Bab 2 Nutrisi
Bab 2 NutrisiBab 2 Nutrisi
Bab 2 Nutrisi
 
Topik 6 pemakanan (2)
Topik 6 pemakanan (2)Topik 6 pemakanan (2)
Topik 6 pemakanan (2)
 

Piramid makanan

  • 1. Memilih Makanan Yang Sihat  Pengambilan makanan yang sihat dapat memastikan bahawa tubuh badan dan otak kita dapat menerima semua nutrien yang mencukupi bagi membolehkan ianya berfungsi dengan baik.  Anda perlulah mengambil makanan mengikut sajian makanan yang telah disarankan oleh Piramid Makanan Malaysia.  Piramid Makanan Malaysia digunakan sebagai panduan dalam penyediaan makanan yang sihat.
  • 2. Piramid Makanan Makanan di bahagian atas piramid, khususnya minyak, lemak, gula dan garam hendaklah dikurangkan berbanding di bahagian bawah piramid seperti buah-buahan, sayur-sayuran dan bijirin yang perlu dilebihkan. Piramid makanan adalah satu carta/ panduan yang membantu kita untuk merancang pengambilan jenis-jenis makanan dan sukatan makanan yang sesuai untuk kita seharian.
  • 3. Aras 1: Bijirin dan ubi-ubian  Kumpulan makanan ini adalah sumber paling baik untuk karbohidrat yang membekalkan tenaga kepada kita.  Kumpulan ini juga mengandungi vitamin, mineral, serat dan sejumlah protein. Contoh : Nasi, mee, roti, pasta, bubur, capati dan biskut .  Anda memerlukan 6 hingga 8 hidangan setiap hari.
  • 4. Aras 2: Buah dan sayur lebih makanan daripada kumpulan ini/membekalkan vitamin, mineral dan serat/memlihara kesihatan Vitamin dan mineral dalam sayur-sayuran dan buah-buahan membantu dalam tumbesaran dan memelihara kesihatan secara keseluruhannya. Jika anda kekurangan vitamin dan mineral yang penting ini, anda mungkin lebih terdedah kepada pelbagai jangkitan dan penyakit
  • 5. Aras 3: Ikan, ayam, daging, kekacang, susu dan hasil tenusu -mengambil makanan dalam kumpulan ini dalam kuantiti yang sederhana -membekalkan sumber protein, vitamin B dan mineral
  • 6. Aras 4: Lemak, minyak dan kumpulan gula (kurangkan pengambilan daripada kumpulan makanan jenis ini) minyak keju gula
  • 8. Setelah kita mengetahui jenis makanan yang diperlukan untuk kesihatan. Sekarang Kita perlu merancang menu makanan sehari kita /semua zat makanan yang diperlukan. Oleh itu kita perlu rancang dengan betul menu harian kita. Marilah kita tengok apakah menu yang sesuai untuk seharian.
  • 9. Jadual waktu makan 3 kali sehari iaitu sarapan pagi, makan tengah hari dan makan malam. Zat makanan diperlukan untuk ketiga-tigapembahagian waktu makan. Contoh Menu Makanan Dalam Satu Minggu Hari Sarapan pagi Makan tengah hari Makan malam Ahad 1 keping biskut 1 cawan nasi 1 cawan bubur nasi 1 gelas minuman panas 1 ketul ayam 1 biji pisang 2 sudu sayur campur Isnin 1 gelas susu 1 cawan bubur nasi 1 cawan nasi 1 ketul ayam Selasa 1 cawan bubur kacang 1 cawan nasi 1 pinggan nasi lemak 1 ekor ikan 1 biji oren Rabu 2 keping kuih 1 cawan nasi 1 pinggan mihun goreng 2 sudu daging 1 gelas jus buah-buahan Khamis 1 keping roti 1 cawan nasi 1 cawan mee sup 1 biji telur 1 ekor ikan