1. ALUMNA: Yessenia Elena
Bulnes Solis.
ESCUELA PROFESIONAL: Educación Inicial.
MISS: Adita María Simeón Aguirre.
CURSO: Gestión Educativa.

2. • Principio de Comunicación: Todo niño debe expresarse y ser
escuchado.
• Principio de salud: Desarrollo físico y mental del niño armónico
con su entorno.
• Principio de respeto: Cada niño es una persona distinta por ello
el docente debe tener en cuenta los diferentes estilos y ritmos
de aprendizaje.
• Principio de autonomía: Todo niño debe actuar a partir de su
propia iniciativa.
• Principio de juego libre: Permite que el niño se desarrolle
cognitiva, física, afectiva y social. La naturaleza del niño es
activa.

3. Inicio
Proceso
Salida
 Motivación.
 Saberes previos.
 Conflicto cognitivo.




Contratación.
Construcción.
Consolidación.
Aplicación.
 Evaluación.
 Metacognición.
 Reflexión.

4. • Perfil del docente:
 Los docentes están altamente capacitados.
 Promueven la formación humana de los estudiantes.
 Respetan la toma de decisiones del alumno.
•



Perfil del alumno:
Los alumnos participan en las actividades como danzar.
Crecen con valores como respeta, solidaridad, perseverancia.
Muestra interés por aprender a través de su participación.
• Perfil de los padres:
 Los padres participaran activamente y responsablemente en la
educación de sus hijos.
 Promueve para que participe en la actividades de la I.E.
 Asiste a reuniones, donde dialoga con el docente, para mejorar
todo.

5. La institución educativa cuenta con varios
instrumentos para llevar a cabo este proceso de
evaluación descriptiva, que clasifique la
calificación obtenida a lo largo de los periodos
escolares. El docente debe de
observar, recoger, analizar y explicar la
información importante acerca de las
posibilidades y lograr del estudiante, teniendo
una evaluación cognitiva y a la vez influencia que
evalúa las aptitudes de cada estudiante con la
finalidad de mejorar la enseñanza y el
aprendizaje significativo.

6. Teoría Cognitivo
Se basa en los
procesos mentales de
lo interno o lo
externo.
Favorece el
aprendizaje a partir
de la experiencia
directa y del
descubrimiento.
Teoría Sociocultural
El conocimiento es el
producto de la
interrelación social y
cultural ya que
requiere el apoyo del
entorno para
desarrollar las
funciones psíquicas
superiores.
Teoría Humanista
Se basa en valores
cristianos para que
respondan a este
mundo individualista
haciendo que repita a
los demás y en grupo
para el intercambio de
ideas.