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Aportación tema 6
EL JUEGO Y EL DESARROLLO INFANTIL
El juego es una actividad natural, espontánea y propia de la infancia y,
que a su vez, es parte del desarrollo personal del niño y una actividad social,
educativa y terapéutica.
El juego es necesario en la infancia y una de las actividades más
significativas de ésta, ya que a partir del juego el niño, de manera natural,
descubre, observa, explora y comprende el mundo que lo rodea (objetos y
personas) y toma conciencia de sí mismo.
Jugando que el niño descubre al compañero, que aprende a relacionarse
con los demás, que ejercita sus habilidades y capacidades, que se arriesga a
asumir pequeños riesgos que lo ayudan a crecer y a conocer lo que tiene a su
alrededor. Por todo esto hay que permitir que los niños jueguen.
Considero importante señalar los aspectos de desarrollo en los que influye el
juego:
- Desarrollo biológico: ayuda al crecimiento del cerebro y favorece la
evolución del sistema nervioso, estimulando las fibras nerviosas las
cuales al nacer no están totalmente estructuradas.
- Desarrollo psicomotor: Los juegos motores, por ejemplo, son
fundamentales porque contribuyen al desarrollo de los sentidos, a la
mejora de ciertas habilidades y al desarrollo del equilibrio y favorecen la
coordinación de distintos tipos de movimiento y desplazamientos. Hay
juegos para la motricidad global (gruesa) que ayudan a coordinar los
movimientos y son juegos que invitan a mover los brazos, las piernas o
cualquier parte del cuerpo, a correr, saltar, por ejemplo y para la
motricidad fina: ayudan a utilizar las manos con destreza y precisión
para construir, manipular piezas pequeñas, recortar, etc. Los juegos de
construcciones contribuyen, fundamentalmente, a aumentar y a afianzar
la coordinación viso-motora. Cuando el niño de 3/4 años juega con la
pelota, a saltar y a correr, está favoreciendo la coordinación de la
motricidad gruesa. Si el niño juega a modelar con plastilina está
favoreciendo la coordinación viso-motora.
- Desarrollo cognitivo: Como vemos en el artículo Piaget, Vygostsky...
aseguran que el juego tiene un papel relevante en del desarrollo del
pensamiento, ayuda al niño a comprender su ambiente, a potenciar
distintos aspectos del desarrollo intelectual. A través del juego el niño
puede experimentar, imaginar y contruir nuevos objetos. Hay juegos
para el desarrollo del lenguaje (hablando, escribiendo), juego para el
desarrollo de la inteligencia (memorizar, asociar, razonar...), para
desarrollar la imaginación y la creatividad (construir objetos, inventar
historias...) juegos motores , juego simbólico, juegos de construcción....
- Desarrollo social: el juego ayuda al niño a concerse a sí mismo y a las
personas de su entorno. A partir del contacto con otros niños, el niño
aprende a relacionarse con los demás, resolviendo los problemas que se
le presentan. Ensayando con el juego, el niño aprende la constitución de
su cuerpo, sus capacidades y sus roles. Además, jugar refuerza la
capacidad de ponerse en el lugar del otro (empatía). El juego es uno de
los actos sociales y socializadores por excelencia (como dice Vygotski).
Es una importante actividad que favorece la relación, cooperación, el
respeto y la comunicación entre los adultos y los niños, y entre los niños.
- Desarrollo afectivo- emocional: El juego es una actividad placentera que
estimula la satisfacción, confianza y seguridad; aporta autoestima y,
además, permite descargar tensiones garantizando un sano equilibrio
emocional y afectivo. El juego es el perfecto escenario para que
naturalmente, el niño exteriorice sus emociones.
En resumen, una gran cantidad de estudios e investigaciones han
demostrado que el juego, las actividades lúdicas y los juguetes son
fundamentales e inherentes a la infancia puesto que contribuyen
positivamente y van unidos al desarrollo integral del niño, en todos sus
aspectos: físicos, psíquico, intelectual, social y emocional. El juego
acompaña al niño, y éste lo utiliza para conocerse y conocer el medio que lo
rodea, y ocupar un lugar en él.
En el apartado de videos, complemento este tema (como hago con todos los
demás), estos me parece muy interesantes e informativos.

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  • 1. Aportación tema 6 EL JUEGO Y EL DESARROLLO INFANTIL El juego es una actividad natural, espontánea y propia de la infancia y, que a su vez, es parte del desarrollo personal del niño y una actividad social, educativa y terapéutica. El juego es necesario en la infancia y una de las actividades más significativas de ésta, ya que a partir del juego el niño, de manera natural, descubre, observa, explora y comprende el mundo que lo rodea (objetos y personas) y toma conciencia de sí mismo. Jugando que el niño descubre al compañero, que aprende a relacionarse con los demás, que ejercita sus habilidades y capacidades, que se arriesga a asumir pequeños riesgos que lo ayudan a crecer y a conocer lo que tiene a su alrededor. Por todo esto hay que permitir que los niños jueguen. Considero importante señalar los aspectos de desarrollo en los que influye el juego: - Desarrollo biológico: ayuda al crecimiento del cerebro y favorece la evolución del sistema nervioso, estimulando las fibras nerviosas las cuales al nacer no están totalmente estructuradas. - Desarrollo psicomotor: Los juegos motores, por ejemplo, son fundamentales porque contribuyen al desarrollo de los sentidos, a la mejora de ciertas habilidades y al desarrollo del equilibrio y favorecen la coordinación de distintos tipos de movimiento y desplazamientos. Hay juegos para la motricidad global (gruesa) que ayudan a coordinar los movimientos y son juegos que invitan a mover los brazos, las piernas o cualquier parte del cuerpo, a correr, saltar, por ejemplo y para la motricidad fina: ayudan a utilizar las manos con destreza y precisión para construir, manipular piezas pequeñas, recortar, etc. Los juegos de construcciones contribuyen, fundamentalmente, a aumentar y a afianzar la coordinación viso-motora. Cuando el niño de 3/4 años juega con la pelota, a saltar y a correr, está favoreciendo la coordinación de la motricidad gruesa. Si el niño juega a modelar con plastilina está favoreciendo la coordinación viso-motora.
  • 2. - Desarrollo cognitivo: Como vemos en el artículo Piaget, Vygostsky... aseguran que el juego tiene un papel relevante en del desarrollo del pensamiento, ayuda al niño a comprender su ambiente, a potenciar distintos aspectos del desarrollo intelectual. A través del juego el niño puede experimentar, imaginar y contruir nuevos objetos. Hay juegos para el desarrollo del lenguaje (hablando, escribiendo), juego para el desarrollo de la inteligencia (memorizar, asociar, razonar...), para desarrollar la imaginación y la creatividad (construir objetos, inventar historias...) juegos motores , juego simbólico, juegos de construcción.... - Desarrollo social: el juego ayuda al niño a concerse a sí mismo y a las personas de su entorno. A partir del contacto con otros niños, el niño aprende a relacionarse con los demás, resolviendo los problemas que se le presentan. Ensayando con el juego, el niño aprende la constitución de su cuerpo, sus capacidades y sus roles. Además, jugar refuerza la capacidad de ponerse en el lugar del otro (empatía). El juego es uno de los actos sociales y socializadores por excelencia (como dice Vygotski). Es una importante actividad que favorece la relación, cooperación, el respeto y la comunicación entre los adultos y los niños, y entre los niños. - Desarrollo afectivo- emocional: El juego es una actividad placentera que estimula la satisfacción, confianza y seguridad; aporta autoestima y, además, permite descargar tensiones garantizando un sano equilibrio emocional y afectivo. El juego es el perfecto escenario para que naturalmente, el niño exteriorice sus emociones. En resumen, una gran cantidad de estudios e investigaciones han demostrado que el juego, las actividades lúdicas y los juguetes son fundamentales e inherentes a la infancia puesto que contribuyen positivamente y van unidos al desarrollo integral del niño, en todos sus aspectos: físicos, psíquico, intelectual, social y emocional. El juego acompaña al niño, y éste lo utiliza para conocerse y conocer el medio que lo rodea, y ocupar un lugar en él. En el apartado de videos, complemento este tema (como hago con todos los demás), estos me parece muy interesantes e informativos.