1. LA REINA ELSA

2.  DESPUÉS DE ESTUDIAR APASIONADAMENTE
LOS DINOSAURIOS, COMENZAMOS UN NUEVO
PROYECTO.
 PARA ELLO NOS JUNTAMOS LAS DOS CLASES
Y COMENZAMOS A DECIR LOS TEMAS QUE
NOS GUSTARIA ESTUDIAR.
 Y AL FINAL POR VOTACIÓN DECIDIMOS
ESTUDIAR: FROZEN, LA REINA ELSA

6.  TENEMOS UNA CONVERSACION MUY DIVERTIDA, EL AGUA ES
AZUL, ES BLANCA, NO ES ROJA PORQUE SI UN TIBURON SE
COME UN PEZ EL AGUA SE VUELVE ROJA POR LA SANGRE.
 AL FINAL NO SABEMOS DE QUE COLOR ES EL AGUA, ¡HABRA
QUE AVERIGUARLO!
 DESCUBRIMOS QUE LAS NUBES TOCHAN CUANDO ESTAN
GRISES Y EL AGUA CAE. PERO ¿CÓMO VUELVE A SUBIR EL
AGUA? UNOS DICEN QUE HACIA ARRIBA (AUNQUE NUNCA LO
HAYAMOS VISTO) OTROS DICEN QUE NO SUBE… FINALMENTE
OTRA COSA QUE HAY QUE AVERIGUAR.
 HASTA QUE APARECE EL SOL: QUE DIVERTIDO, PRIMERO HAY
UN SOL EN CADA PUEBLO O CIUDAD, DESPUÉS HAY UN SOL,
PERO SI ESTA EN AZAGRA YA NO ESTA EN PAMPLONA NI EN
SALOU.
 CONCLUSIÓN: TAREA PARA CASA: ¿CUÁNTOS SOLES HAY?

7.  YA HEMOS AVERIGUADO QUE HAY SOLO UN SOL, ASÍ QUE
NOS FALTA AVERIGUAR COMO SUBE EL AGUA A LA NUBE.
 TRAS MUCHO PENSAR, DESCUBRIMOS UNA NUEVA PALABRA:
¡EVAPORACIÓN! ¿QUÉ ES ESO?
 DIBUJAMOS EN LA PIZARRA TODO LO QUE HEMOS IDO
AVERIGUANDO

8.  POR FIN VEMOS EL CICLO DEL AGUA: CONOCEMOS LAS
PALABRAS EVAPORACIÓN, PRECIPITACIÓN, CONDENSACIÓN.
 TRAS DESCUBRIR EL CICLO DEL AGUA, LA SIGUIENTE
PREGUNTA ES: ¿CÓMO ES EL AGUA?
HABLAMOS MUCHO SOBRE EL TEMA Y DESCUBRIMOS QUE EL
AGUA TIENE 3 FORMAS: LÍQUIDO
SÓLIDO
GASEÓSO
PERO, ¿ES EL MISMO AGUA? VAMOS A EXPERIMENTAR

9. ¡EMPIEZA EL EXPERIMENTO!
COGEMOS AGUA Y LA METEMOS EN EL CONGELADOR, ¿QUÉ
PASARA?
TRAS UNOS DÍAS VAMOS A POR ELLA

10.  ¡SE HA CONVERTIDO EN HIELO!
 TODOS LO COMPROBAMOS
 YA LLEVAMOS DOS FORMAS DEL AGUA:
 LÍQUIDA: ES EL AGUA QUE BEBEMOS
 SÓLIDA: HEMOS CONVERTIDO EL AGUA EN HIELO Y YA LA
PODEMOS COGER, ESTA SOLIDA
 ¿Y LA TERCERA? SEGUIMOS EXPERIMENTADO. PARA ELLO
NECESITAMOS MÁS COSAS.

11.  COGEMOS UNA BOTELLA, LE ECHAMOS AGUA, Y LE HACEMOS
UNA MARCA PARA VER HASTA DONDE LA HEMOS LLENADO.
 DESPÚES CALENTAMOS EL AGUA Y PONEMOS UN PLASTICO
ENCIMA PARA COMPROBAR COMO EL AGUA SE EVAPORA Y SE
CONVIERTE EN GASEOSO

12.  POSTERIORMENTE VOLVEMOS A ECHAR EL AGUA A LA
BOTELLA PARA COMPROBAR SI HAY MAS O MENOS AGUA QUE
ANTES DE PONERLA AL CALOR
 Y ASÍ DESCUBRIMOS LA TERCERA FORMA DEL AGUA: GASEOSA

13.  VOLVEMOS A LA PELICULA DE FROZEN Y DESCUBRIMOS QUE
LA REINA ELSA VIVE EN UN CASTILLO DE HIELO.
 ¿EXISTEN DE VERDAD LOS CASTILLOS DE HIELO? ¿CÓMO SON
LOS CASTILLOS QUE NOSOTROS CONOCEMOS?
 BUSCAMOS Y OBSERVAMOS QUE LOS CASTILLOS QUE
NOSOTROS CONOCEMOS SON DE PIEDRA O DE LADRILLO.
 DESCUBRIMOS QUE LOS CASTILLOS DE HIELO NO EXISTEN
PORQUE SE DERRITEN Y NO SE PUEDE VIVIR EN ELLOS.
 PERO ¡SORPRESA! DESCUBRIMOS DOS HOTELES DE HIELO, SE
DERRITEN CADA 100 DIAS Y HAY QUE IR MUY ABRIGADOS
PORQUE HACE MUCHO FRIO. ADEMÁS TE TIENES QUE SENTAR
SOBRE UNOS COJINES PORQUE SINO TE MOJAS EL CULETE.
 DE REPENTE, A UN ALUMNO SE LE OCURRE QUE SÍ EXISTEN
LAS CASAS DE HIELO: LOS IGLÚS.
 ASÍ QUE DECIDIMOS INVESTIGAR LOS IGLÚS.
 VEMOS QUE NO SON DE HIELO, SINO DE NIEVE, SU FORMA,
QUIÉN VIVE EN ELLOS, CÓMO SE HACEN Y VEMOS A QUE SE
DEDICAN LOS INUITS Y CÓMO VIVEN.
 INTENTAMOS HACER UN IGLÚ PERO NO NOS SALE, ASÍ QUE
ABANDONAMOS LA EXPERIENCIA.

15.  ASÍ QUE LO DEJAMOS EN UN PUZZLE DE IGLÚ.

16.  FINALMENTE, YA NO LES INTERESA NADA MÁS DE LA REINA
ELSA, ASÍ QUE TERMINAMOS EL TEMA VOLVIENDONOS A
JUNTAR Y HACIENDO UNA VALORACIÓN DE LO QUE HEMOS
APRENDIDO.