عرض حول الإدارة التربوية

1. ‫االدارة‬
‫التربوية‬
‫ل‬‫حو‬ ‫عرض‬
‫األساتذة‬ ‫الطلبة‬ ‫اعداد‬
1-‫عزيز‬‫بيوط‬
2-‫اشبير‬ ‫بن‬ ‫يوسف‬
3-‫هشام‬‫الدحماني‬
4-‫الطاهري‬ ‫جمال‬
‫اشراف‬‫األساتذ‬
‫البكاي‬ ‫سالم‬

2. 2
‫العرض‬ ‫ر‬‫محاو‬ ‫التربوية‬ ‫الدارة‬
‫أوال‬
‫ثانيا‬
‫ثالثا‬
‫رابعا‬
‫بالثا‬ ‫ومهامها‬ ‫مكوناتها‬ ،‫التربوية‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تعريف‬‫نوية‬
‫األستاذ‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫وحدود‬ ‫التأهيلية‬.
‫املؤسسة‬ ‫مجالس‬:‫ومهامها‬ ‫مكوناتها‬.
‫التعليمية‬‫املؤسسات‬ ‫شركاء‬.
‫األستاذ‬ ‫وثائق‬.

3. ‫أوال‬
‫بالثا‬ ‫ومهامها‬ ‫مكوناتها‬ ،‫التربوية‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تعريف‬‫نوية‬
‫األستاذ‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫وحدود‬ ‫التأهيلية‬.
‫املدير‬
‫س‬‫و‬‫الدر‬ ‫ناظر‬
‫جية‬‫ر‬‫للخا‬ ‫العام‬ ‫س‬‫ر‬‫الحا‬
‫للداخلية‬ ‫العام‬ ‫س‬‫ر‬‫الحا‬
‫املالية‬ ‫املصالح‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫االقتصادية‬ ‫و‬
‫ئيس‬‫ر‬‫التقنية‬ ‫للمؤسسات‬ ‫بالنسبة‬ ‫لألشغال‬
‫هيئة‬‫التأهيلية‬‫بالثانوية‬ ‫التربوية‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬

4. ‫التربو‬ ‫التدبير‬‫ي‬
‫التأهيلية‬ ‫بالثانوية‬ ‫التربوية‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫هيئة‬ ‫مهام‬
‫ي‬‫االدار‬ ‫التدبير‬‫املالي‬ ‫التدبير‬
‫التأهيلية‬ ‫الثانوية‬ ‫مدير‬ ‫مهام‬
‫سنوي‬ ‫عام‬ ‫تقرير‬ ‫وضع‬
‫المؤسس‬ ‫وسير‬ ‫نشاط‬ ‫حول‬‫ة‬
‫مجلس‬ ‫على‬ ‫وعرضه‬
‫التدبير‬.
‫مج‬ ‫بين‬ ‫االفقي‬ ‫التنسيق‬‫الس‬
‫وجمعياتها‬ ‫المؤسسة‬
‫العمل‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫انسجاما‬
‫للمؤسسة‬ ‫السنوي‬.
‫واحتر‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫السهر‬‫ام‬
‫الحصص‬ ‫جداول‬
‫الزمن‬ ‫واستعماالت‬.
‫فروض‬ ‫برمجة‬ ‫وضع‬
‫المستمرة‬ ‫المراقبة‬.
‫مجال‬ ‫تشكيل‬ ‫عملية‬ ‫تنظيم‬‫س‬
‫وجمعياتها‬ ‫المؤسسة‬.‫رئاسته‬‫ا‬
‫واتخا‬ ‫أنشطتها‬ ‫على‬ ‫واالشراف‬‫ذ‬
‫لتطبيق‬ ‫الالزمة‬ ‫االجراءات‬
‫مقرراتها‬.
‫التوجهات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫احترام‬
‫االدارية‬ ‫والمساطر‬ ‫والمقررات‬
‫والتكوين‬ ‫بالتربية‬ ‫الخاصة‬.
‫التشر‬ ‫بالنصوص‬ ‫التقيد‬‫يعية‬
‫العمل‬ ‫بها‬ ‫الجاري‬ ‫والمذكرات‬
‫العاملين‬ ‫تقييد‬ ‫على‬ ‫والحرص‬
‫بها‬ ‫بالمؤسسة‬.
‫وتطبيق‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫السهر‬
‫للمؤسسة‬ ‫الداخلي‬ ‫القانون‬
‫اعداد‬ ‫على‬ ‫االشراف‬
‫المؤسسة‬ ‫ميزانية‬
‫وتنفيذها‬

5. ‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫المدير‬ ‫عالقات‬
‫العمو‬ ‫السلطات‬ ‫ازاء‬ ‫محليا‬ ‫المؤسسة‬ ‫تمثيل‬
‫وتنفيذها‬ ‫للشراكة‬ ‫اتفاقيات‬ ‫برام‬
‫بها‬ ‫المعنية‬ ‫االكاديمية‬ ‫موافقة‬ ‫د‬.
‫المؤسسة‬ ‫بين‬ ‫للشراكة‬ ‫اتفاقيات‬ ‫ام‬
‫والخصوصية‬ ‫العمومية‬ ‫التعليمية‬

6. ‫س‬‫و‬‫الدر‬ ‫ناظر‬ ‫مهام‬
‫اإلداري‬ ‫التدبير‬ ‫التدبير‬‫التربوي‬
‫حالة‬ ‫في‬ ‫المدير‬ ‫عن‬ ‫ينوب‬
‫غيابه‬.
‫التركيبي‬ ‫التقرير‬ ‫انجاز‬
‫اليومية‬ ‫للتقارير‬
‫الدراسية‬ ‫الحصص‬ ‫جداول‬ ‫وضع‬.
‫النصوص‬ ‫دفاتر‬ ‫مراقبة‬.
‫الت‬ ‫عمليات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫قويم‬
‫واالمتحانات‬‫اإلشهادية‬.
‫المراقبة‬ ‫لفروض‬ ‫برمجة‬ ‫وضع‬
‫تنفيذها‬ ‫ومراقبة‬ ‫المستمرة‬.

7. ‫جية‬‫ر‬‫للخا‬ ‫العام‬ ‫س‬‫ر‬‫الحا‬ ‫مهام‬
‫اإلداري‬ ‫التدبير‬ ‫التدبير‬‫التربوي‬
•‫التالميذ‬ ‫ملفات‬ ‫ضبط‬.
•‫األقسام‬ ‫مجالس‬ ‫رئاسة‬ ‫في‬ ‫المدير‬ ‫عن‬ ‫ينوب‬.
•‫والخروج‬ ‫الدخول‬ ‫اثناء‬ ‫التالميذ‬ ‫حركة‬ ‫مراقبة‬
‫االستراحة‬ ‫وفترات‬.
•‫باإلجراءات‬ ‫والقيام‬ ‫التالميذ‬ ‫غياب‬ ‫تتبع‬
‫الضرورية‬.
•‫مختل‬ ‫وتتبع‬ ‫ومراقبة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫ف‬
‫واالمتحانات‬ ‫التقويم‬ ‫عمليات‬.
•‫وسلوك‬ ‫مواظبة‬ ‫حول‬ ‫دورية‬ ‫تقارير‬ ‫اعداد‬
‫األقسام‬ ‫مجالس‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬ ‫التالميذ‬
‫التربو‬ ‫التالميذ‬ ‫اوضاع‬ ‫تتبع‬‫ية‬
‫والسيكولوجية‬ ‫والتعليمية‬
‫والصحية‬ ‫واالجتماعية‬.

8. ‫للداخلية‬ ‫العام‬ ‫س‬‫ر‬‫الحا‬ ‫مهام‬
‫اإلداري‬ ‫التدبير‬ ‫التدبير‬‫التربوي‬
•‫مخ‬ ‫وتتبع‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫وم‬ ‫تنظيم‬‫في‬ ‫املشاركة‬‫تلف‬
‫واالمتحانات‬ ‫التقويم‬ ‫عمليات‬‫اإلشهادية‬
‫واملهنية‬
•‫الداخلي‬ ‫القسم‬‫في‬‫واالنضباط‬‫النظام‬‫على‬‫املحافظة‬
‫للمؤسسة‬.
•‫للتال‬‫والفنية‬‫والرياضية‬‫الثقافية‬‫الحياة‬ ‫تنشيط‬‫ميذ‬
‫الداخليين‬

9. ‫مهام‬
‫املادية‬ ‫و‬ ‫املالية‬ ‫املصالح‬ ‫ئيس‬‫ر‬
(‫املقتصد‬)
‫للمؤسسا‬ ‫بالنسبة‬ ‫لألشغال‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ت‬
‫التقنية‬

10. ‫االستاذ‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫حدود‬(‫ة‬)
‫اإلدارة‬
‫التربوي‬‫ة‬
‫تاذ‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬(‫ة‬)

11. ‫ثانيا‬‫املؤسسة‬ ‫مجالس‬:‫إختصاصتها‬‫ومكوناتها‬.
-‫ج‬-‫التعليمية‬ ‫املجالس‬
-‫د‬-‫األقسام‬‫مجالس‬
-‫أ‬-‫التدبير‬ ‫مجلس‬
-‫ب‬-‫ي‬‫التربو‬ ‫املجلس‬
‫أنواع‬‫املجالس‬

12. -‫أ‬-‫التدبير‬ ‫مجلس‬
‫إختصاصته‬
‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫م‬ ‫رى‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫وعر‬ ، ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫الع‬ ‫را‬‫ر‬‫ه‬‫ص‬ ‫رار‬‫ر‬‫ه‬‫ال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ي‬‫والتنظيم‬ ‫ررجعية‬‫ر‬‫ش‬‫الت‬ ‫رون‬‫ر‬‫ص‬‫الن‬ ‫ام‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اح‬ ‫رار‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رة‬‫ر‬‫س‬‫للمؤس‬ ‫رداخلي‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رام‬‫ر‬‫ظ‬‫الن‬ ‫اا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫اق‬‫رس‬‫ر‬‫ل‬‫مج‬ ‫ادقة‬
‫؛‬ ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الههوية‬ ‫األكاديمية‬
‫املقترا‬ ‫املؤسسة‬ ‫عم‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬ ‫اجها‬‫ر‬‫وإد‬ ‫عليها‬ ‫واملصادقة‬ ‫التعليمية‬ ‫واملجالس‬ ‫التربو‬ ‫املجلس‬ ‫عم‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫؛‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫؛‬ ‫ه‬‫ز‬‫إنجا‬ ‫اح‬‫ر‬‫م‬ ‫وتتبع‬ ‫املؤسسة‬ ‫بأنشطة‬ ‫الخان‬ ‫السنو‬ ‫العم‬ ‫برنامج‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫أعمالها؛‬ ‫ونتائج‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫املجالس‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫على‬ ‫الع‬ ‫اإل‬
‫؛‬ ‫ممتلكاتها‬ ‫على‬ ‫واملحافظة‬ ‫املؤسسة‬ ‫صيانة‬ ‫لضمان‬ ‫املالئمة‬ ‫التدابير‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫؛‬ ‫امها‬‫ر‬‫إب‬ ‫املؤسسة‬ ‫تعتزم‬ ‫التي‬ ‫اكة‬‫ر‬‫الش‬ ‫اتفاقيات‬ ‫جع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫بشأن‬ ‫أ‬‫ر‬‫ال‬ ‫إبداء‬
‫؛‬ ‫املوالية‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫للسنة‬ ‫املؤسسة‬ ‫حاجيات‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫املؤسسة‬ ‫وسير‬ ‫بنشاط‬ ‫املتعلق‬ ‫العام‬ ‫السنو‬ ‫التقرير‬ ‫على‬ ‫املصادقة‬.

13. •‫التأهيلية‬ ‫للثانوية‬ ‫بالنسبة‬:
‫؛‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفت‬ ‫املؤسسة‬ ‫مدير‬
‫الناظر‬‫؛‬
‫؛‬ ‫جية‬‫ر‬‫للخا‬ ‫ن‬‫عامو‬ ‫اس‬‫ر‬‫ح‬ ‫أو‬ ‫س‬‫ر‬‫حا‬
‫س‬‫ر‬‫الحا‬‫العام‬‫للداخلية‬‫في‬‫حالة‬‫توافر‬‫املؤسسة‬‫على‬‫أقسام‬‫داخلية‬‫أو‬‫مطاعم‬‫سية‬‫ر‬‫مد‬‫؛‬
‫اسية؛‬‫ر‬‫د‬‫مادة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬‫عن‬ ‫واحد‬‫ممثل‬
‫والتقنية‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫ر‬ ‫األ‬ ‫عن‬‫اثنين‬‫ممثلين‬‫؛‬
‫االقتصادية‬ ‫املصالح‬‫مسير‬‫؛‬
‫التربو‬ ‫التوجي‬ ‫في‬ ‫مستشار‬‫؛‬
‫؛‬ ‫املؤسسة‬ ‫تالميذ‬ ‫عن‬‫اثنين‬‫ممثلين‬
‫؛‬ ‫التالميذ‬ ‫وأولياء‬ ‫آباء‬ ‫جمعية‬ ‫ئيس‬‫ر‬
‫الهماعي‬ ‫املجلس‬ ‫عن‬ ‫ممث‬.
‫تركيبته‬

14. ‫ملدة‬ ‫العمومي‬ ‫والتعليم‬‫التربية‬ ‫مؤسسات‬ ‫تدبير‬ ‫مجلس‬ ‫أعضاء‬ ‫ينتخب‬‫ث‬‫الث‬‫سنوات‬
‫اسية‬‫ر‬‫د‬
‫يجتمع‬‫مجلس‬‫تدبير‬‫المؤسسة‬‫بدعوة‬‫من‬
‫رئيسه‬‫كلما‬‫دعت‬‫الضرورة‬‫إلى‬‫ذلك‬،
‫وعلى‬‫األقل‬‫مرتين‬‫في‬‫السنة‬:
•، ‫الدراسيية‬ ‫السنة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫دورة‬
‫المتعلقية‬ ‫التوجهات‬ ‫لتحديد‬ ‫وتخصص‬
، ‫المؤسسة‬ ‫بتسيير‬

15. -‫ب‬-‫ي‬‫التربو‬‫املجلس‬
‫إختصاصته‬
‫؛‬‫وتقويمها‬‫تنفيذها‬‫وتتبع‬‫ية‬‫ز‬‫واملوا‬‫الداعمة‬‫األنشطة‬‫امح‬‫ر‬‫وب‬‫للمؤسسة‬ ‫التربو‬ ‫للعم‬‫رنوية‬‫س‬‫ال‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫جع‬‫ر‬‫مشا‬‫رداد‬‫ع‬‫إ‬
‫مجلس‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬‫رمية‬‫ي‬‫التعل‬‫رج‬‫ه‬‫واملنا‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫رشأن‬‫ب‬ ‫احات‬‫ر‬‫اقت‬ ‫تقديم‬‫للتربية‬‫الههوية‬‫األكاديمية‬‫املعني‬‫والتكوين‬‫؛‬‫ة‬
‫؛‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫املواد‬‫مختلف‬‫بين‬‫التنسيق‬
‫إبداء‬‫أ‬‫ر‬‫ال‬‫بشأن‬‫توزجع‬‫التالميذ‬‫على‬‫األقسام‬‫وكيفيات‬‫استعمال‬‫ات‬‫ر‬‫الحه‬‫واستعماالت‬‫الزمن‬‫؛‬
‫؛‬ ‫ها‬‫ز‬‫إنجا‬ ‫عمليات‬‫مختلف‬‫تتبع‬ ‫في‬ ‫واملساهمة‬‫املؤسسة‬‫صعيد‬ ‫على‬‫تنظيمها‬ ‫يتم‬‫التي‬‫واالمتحانات‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫برمجة‬
‫منها‬ ‫لالستفادة‬‫املترشحين‬‫التالميذ‬ ‫اا‬‫ر‬‫واقت‬ ‫االجتماعية‬ ‫املساعدة‬‫لبات‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬،‫؛‬‫التدبير‬ ‫مجلس‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬
‫والفنية‬‫والرياضية‬‫الثقافية‬ ‫واملسابقات‬ ‫يات‬‫ر‬‫واملبا‬‫األنشطة‬‫تنظيم‬.

16. •‫التأهيلية‬ ‫للثانوية‬ ‫بالنسبة‬:
‫؛‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفت‬ ‫املؤسسة‬ ‫مدير‬
‫أ‬ ‫أو‬ ‫العليا‬ ‫س‬‫ر‬‫واملدا‬ ‫املعاهد‬‫لولوج‬‫تحضيرية‬ ‫أقسام‬ ‫على‬ ‫املؤسسة‬ ‫توافر‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مدير‬‫لتحضير‬ ‫قسام‬
‫؛‬ ‫العالي‬ ‫التقني‬ ‫شهادة‬
‫املؤسسة‬ ‫ناظر‬‫؛‬
‫؛‬ ‫جية‬‫ر‬‫للخا‬ ‫العامين‬ ‫اس‬‫ر‬‫الح‬
‫؛‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫مادة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫عن‬‫واحد‬ ‫ممثل‬
‫التربو‬ ‫التوجي‬ ‫في‬ ‫مستشار‬‫؛‬
‫؛‬ ‫املؤسسة‬ ‫تالميذ‬ ‫عن‬‫اثنين‬‫ممثلين‬
‫املؤسسة‬‫تالميذ‬ ‫وأولياء‬ ‫آباء‬ ‫جمعية‬ ‫ئيس‬‫ر‬.
‫تركيبته‬

17. ‫ئيسه‬‫ر‬‫من‬‫بدعوة‬ ، ‫ي‬‫التربو‬ ‫املجلس‬‫يجتمع‬‫كلما‬
‫ف‬‫مرتين‬‫األقل‬‫وعلى‬،‫ذلك‬‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫دعت‬‫ي‬
‫السنة‬‫؛‬

18. -‫ج‬-‫التعليمية‬ ‫املجالس‬
‫إختصاصته‬
‫ا‬
‫؛‬ ‫التربوية‬ ‫حاجياتها‬ ‫وتحديد‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫املادة‬ ‫جس‬‫ر‬‫تد‬ ‫وضعية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫مناقشة‬‫املشاك‬‫واملعوقات‬‫التي‬‫تعترض‬‫تطبيق‬‫املناهج‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫وتقديم‬‫احات‬‫ر‬‫اقت‬‫ه‬‫ز‬‫لتجاو‬‫ا‬‫؛‬
‫التنسيق‬‫بين‬‫؛‬ ‫الواحدة‬ ‫املادة‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬
‫؛‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫باملادة‬ ‫الخاصة‬ ‫التقويمية‬ ‫للعمليات‬ ‫برمجة‬ ‫وضع‬
‫املصادقة‬ ‫قصد‬ ‫التربو‬ ‫املجلس‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬ ‫املادة‬ ‫جس‬‫ر‬‫لتد‬ ‫املالئمة‬ ‫سية‬‫ر‬‫املد‬ ‫الكتب‬ ‫اختيار‬‫؛‬
‫تتبع‬‫؛‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫املادة‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫تحصي‬ ‫نتائج‬
‫اا‬‫ر‬‫اقت‬‫الحصص‬ ‫ل‬‫جداو‬ ‫إلعداد‬ ‫ضية‬‫ر‬‫كأ‬ ‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫مادة‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫الحصص‬ ‫جع‬‫ز‬‫تو‬‫؛‬

19. ‫؛‬‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفت‬ ‫املؤسسة‬ ‫مدير‬
‫ر‬‫واملدا‬ ‫املعاهد‬ ‫لولوج‬‫تحضيرية‬‫أقسام‬‫على‬ ‫املؤسسة‬ ‫توافر‬ ‫حالة‬‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مدير‬‫أو‬ ‫العليا‬ ‫س‬
‫؛‬ ‫العالي‬ ‫التقني‬‫شهادة‬ ‫لتحضير‬‫أقسام‬
‫؛‬ ‫املؤسسة‬ ‫ناظر‬
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫املادة‬‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬ ‫جميع‬
‫تركيبته‬

20. 20
•‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫ردعوة‬‫ر‬‫ب‬ ‫رية‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫رادة‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ل‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬‫التعلي‬ ‫رس‬‫ر‬‫ل‬‫املج‬ ‫رع‬‫ر‬‫م‬‫يجت‬‫وع‬ ، ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ذ‬ ‫رى‬‫ر‬‫ل‬‫إ‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫ال‬ ‫رض‬‫ر‬‫ع‬‫د‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬‫كل‬ ،‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫األ‬‫رى‬‫ر‬‫ل‬
‫السنة‬ ‫في‬ ‫تين‬‫ر‬‫دو‬:
‫ل‬‫األو‬ ‫راع‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫االجت‬‫ال‬ ‫رايا‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫الق‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫لد‬ ‫رص‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫ويخ‬ ، ‫رنة‬‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ل‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫ل‬‫ردخو‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫ع‬ ‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫الغا‬ ‫ري‬‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رد‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫وجع‬ ،‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫تربو‬
‫والتنظيمية‬ ‫التربوية‬ ‫باملستجدات‬ ‫األساتذة‬ ‫وتعريف‬.

21. 21
•‫را‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫بين‬‫رد‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫ينع‬‫راني‬‫ر‬‫ر‬‫ث‬‫ال‬ ‫راع‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫االجت‬‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫األو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ردو‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫رن‬‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫األخ‬ ‫ربوع‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رالل‬‫ر‬‫ر‬‫خ‬،‫رون‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫بالخ‬ ‫رز‬‫ر‬‫ر‬‫ك‬‫ويرت‬،‫ت‬ ‫رى‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬‫رائج‬‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ن‬ ‫رويم‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬
‫الدو‬ ‫خالل‬ ‫اعاتها‬‫ر‬‫وم‬ ‫عليها‬ ‫التركيز‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫والتنظيمية‬ ‫التربوية‬ ‫القضايا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫ة‬‫ر‬‫الدو‬‫الثانية‬ ‫ة‬‫ر‬‫؛‬


22. 22
•‫ة‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫ش‬‫ولإل‬‫رد‬‫ر‬‫ق‬‫ع‬ ‫رى‬‫ر‬‫ل‬‫ع‬‫رض‬‫ر‬‫ب‬‫دأ‬ ‫رة‬‫ر‬‫ي‬‫التعليم‬ ‫رالس‬‫ر‬‫ج‬‫امل‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫ر‬‫ف‬ ،‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫ثا‬ ‫راع‬‫ر‬‫م‬‫اجت‬‫ي‬ ‫رهر‬‫ر‬‫ش‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫الثا‬‫ربوع‬‫ر‬‫س‬‫األ‬ ‫رالل‬‫ر‬‫خ‬،‫رو‬‫ر‬‫ي‬‫ون‬‫رتم‬‫ر‬‫ي‬
‫امج‬‫ر‬‫رالب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ب‬ ‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫الخا‬ ‫رات‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ظ‬‫املالح‬ ‫رع‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫وتجم‬ ،‫رية‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ر‬‫رر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫امل‬ ‫راز‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ج‬‫إن‬ ‫رويم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫ت‬ ‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ل‬‫خال‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ش‬‫األن‬‫ر‬‫طة‬‫ا‬ ‫رديم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫وت‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫قت‬‫ات‬
‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ط‬‫مرتب‬‫أو‬ ‫رامين‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ض‬‫بامل‬‫ب‬‫رب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ن‬‫الهوا‬‫رة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫الديداكتيك‬‫أو‬‫ب‬‫رويم‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬‫الت‬ ‫راليب‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫س‬‫أ‬
‫املتعلق‬ ‫التربوية‬ ‫املواضيع‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬‫ة‬‫املجلس‬ ‫بمهام‬.

23. -‫ج‬-‫األقسام‬ ‫مجالس‬
‫إختصاصته‬
‫ا‬
‫النظر‬‫؛‬ ‫حقهم‬ ‫في‬ ‫املالئمة‬ ‫التقدير‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫واتخاذ‬ ‫التالميذ‬ ‫نتائج‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫بصفة‬
‫؛‬ ‫والتقوية‬ ‫الدعم‬ ‫عمليات‬ ‫وتنظيم‬ ‫تحديد‬ ‫قصد‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫التحصي‬ ‫نتائج‬ ‫واستغالل‬ ‫تحلي‬
‫ر‬‫ر‬‫ي‬‫ها‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رلهم‬‫ر‬‫ص‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫ار‬‫ر‬‫رالتك‬‫ر‬‫ب‬ ‫رم‬‫ر‬‫ه‬‫ل‬ ‫رماا‬‫ر‬‫س‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫رة‬‫ر‬‫ي‬‫املوال‬ ‫رتويات‬‫ر‬‫س‬‫امل‬ ‫رى‬‫ر‬‫ل‬‫إ‬ ‫رذ‬‫ر‬‫ي‬‫التالم‬ ‫رال‬‫ر‬‫ق‬‫انت‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ق‬ ‫راذ‬‫ر‬‫خ‬‫ات‬‫رية‬‫ر‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫رنة‬‫ر‬‫س‬‫ال‬ ‫ة‬،
‫عليها؛‬ ‫املحص‬ ‫النتائج‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫وذل‬
‫؛‬ ‫فيها‬ ‫والبض‬ ‫التوجي‬ ‫وإعادة‬ ‫التوجي‬ ‫لبات‬ ‫وتحلي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫اا‬‫ر‬‫اقت‬‫التأديبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القرا‬‫للم‬ ‫الداخلي‬ ‫النظام‬ ‫مقتضيات‬ ‫وفق‬ ‫املنضبطين‬ ‫غير‬ ‫التالميذ‬ ‫حق‬ ‫في‬‫ؤسسة‬.

24. 24
‫ة‬14/867‫بتاريخ‬17‫أكتوبر‬2014‫الق‬ ‫بشأن‬
‫طرف‬ ‫من‬ ‫المتخذة‬ ‫التأديبية‬‫األقسام‬ ‫مجالس‬

25. 25
‫تركيبته‬
‫؛‬ ‫ئيسا‬‫ر‬ ‫بصفت‬ ‫املؤسسة‬ ‫مدير‬
‫أ‬ ‫العليا‬ ‫س‬‫ر‬‫واملدا‬ ‫املعاهد‬‫لولوج‬‫تحضيرية‬ ‫أقسام‬ ‫على‬ ‫املؤسسة‬ ‫توافر‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مدير‬‫أقسام‬ ‫و‬
‫؛‬ ‫العالي‬ ‫التقني‬ ‫شهادة‬‫لتحضير‬
‫؛‬ ‫جية‬‫ر‬‫للخا‬‫العامين‬ ‫اس‬‫ر‬‫الح‬
، ‫التربو‬ ‫التوجي‬ ‫في‬ ‫مستشار‬
‫؛‬ ‫املعني‬ ‫القسم‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬ ‫جميع‬
‫املؤسسة‬‫تالميذ‬ ‫وأولياء‬ ‫آباء‬ ‫جمعية‬ ‫عن‬ ‫ممث‬.
‫امل‬ ‫القسم‬ ‫تالميذ‬ ‫عن‬ ‫ممث‬ ، ‫أعضائ‬ ‫إلى‬ ‫يضاف‬ ، ‫تأديبية‬ ‫كهيئة‬ ‫القسم‬‫مجلس‬ ‫اجتماع‬ ‫وعند‬‫يختار‬ ‫عني‬
‫من‬‫مالئ‬‫ز‬‫بين‬.

26. 26
‫اجتماعاته‬
‫نهيياية‬ ‫فيي‬ ‫األقسييام‬ ‫مجالس‬ ‫تجتميع‬
‫بموجي‬ ‫المحيددة‬ ‫الدراسيية‬ ‫الدورات‬
‫العمل‬ ‫به‬ ‫الجاري‬ ‫المدرسي‬ ‫النظام‬‫؛‬
‫ريير‬ ‫األقسيام‬ ‫مجيالس‬ ‫قرارات‬ ‫تعتبر‬
‫حالية‬ ‫فيي‬ ‫عيدا‬ ‫ما‬ ،‫للمراجعة‬ ‫قابلة‬
‫الماديية‬ ‫األخطياء‬ ‫أو‬ ‫التوجيه‬ ‫تغيير‬
‫يل‬‫ي‬‫ونق‬ ‫يدالت‬‫ي‬‫المع‬ ‫يا‬‫ي‬‫باحتس‬ ‫ية‬‫ي‬‫المتعلق‬

27. .1‫التالميذ‬ ‫وأولياء‬‫وأمهات‬ ‫أباء‬ ‫جمعية‬
.2‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫النجاح‬ ‫دعم‬‫جمعية‬
.3‫املحلية‬ ‫الجماعة‬.
‫ثالثا‬‫المؤسسات‬ ‫شركاء‬
‫التعليمية‬.

28. 1.‫ة‬‫ي‬‫ع‬‫م‬‫ج‬‫ذ‬‫ي‬‫م‬‫لا‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫اء‬‫ي‬‫ل‬‫و‬‫وأ‬‫ات‬‫ه‬‫م‬‫وأ‬‫اء‬‫ب‬‫أ‬
‫الجمعية‬‫أجهزة‬
‫تسير‬‫بواسطة‬ ‫الجمعية‬:
-‫الهمع‬‫العام‬-‫اآلباء‬ ‫مجلس‬-‫التنفيذ‬ ‫املكتب‬
‫العضوية‬:
‫تقب‬‫ب‬‫مسهلين‬ ‫فال‬ ‫أ‬‫عدة‬ ‫أو‬ ‫ف‬ ‫على‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫ل‬‫من‬ ‫ك‬ ‫عضويتها‬‫في‬‫الهمعية‬‫املؤسسة‬:
‫األم‬ ، ‫لألهلية‬ ‫فقدان‬ ‫أو‬ ‫وجوده‬ ‫تعذر‬‫وعند‬‫األب‬.
‫أو‬ ‫ي‬ ‫الوص‬‫الكاف‬.
‫إنهاء‬‫العضوية‬:
‫تسقط‬‫األخ‬ ‫أو‬‫امات‬‫ز‬‫االلت‬ ‫تنفيذ‬‫عدم‬ ‫عند‬ ‫اإلقالة‬ ‫أو‬ ‫االستقالة‬ ‫أو‬ ‫بالوفاة‬ ‫العضوية‬‫بمبادئ‬‫الل‬
‫للمكت‬ ‫القانونية‬ ‫املدة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫للمؤسسة‬‫االبن‬‫ة‬‫ر‬‫مغاد‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ،‫الهمعية‬ ‫وأهداف‬‫ب‬
‫و‬ ‫التنفيذ‬/‫اآلباء‬ ‫مجلس‬ ‫أو‬.

29. ‫ذأف‬‫ه‬‫لأ‬‫أ‬
‫جودته‬ ‫من‬ ‫الرفع‬‫في‬ ‫واإلسهام‬ ‫مكتسباته‬‫على‬ ‫،والحفاظ‬ ‫والتكوين‬ ‫التربية‬ ‫لنظام‬ ‫األساسية‬ ‫املبادئ‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫العمل‬.
‫األسرة‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫وتحسين‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫واملؤسسة‬.
‫مجلس‬‫في‬ ‫واملنتجة‬ ‫الفعالة‬ ‫املشاركة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫بها‬ ‫والتربويين‬‫الفاعلين‬ ‫وكل‬‫املؤسسة‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫مع‬ ‫ن‬‫والتعاو‬ ‫التنسيق‬‫املؤسسة‬ ‫تدبير‬
‫قصد‬ ‫التقنية‬ ‫مجالسها‬ ‫ومختلف‬:
‫للمت‬ ‫ية‬‫ر‬‫الضرو‬ ‫املساعدات‬ ‫وتقديم‬، ‫ية‬‫ر‬‫الدو‬ ‫واالمتحانات‬ ‫املستمرة‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫امل‬ ‫نتائج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التالمذة‬ ‫عطاءات‬ ‫تتبع‬‫في‬ ‫منهم‬ ‫عثرين‬
‫املناسب‬ ‫الوقض‬.
‫با‬ ‫االنقطاعات‬ ‫من‬‫والحد‬،‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫هم‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استم‬‫وضمان‬ ‫للتالميذ‬ ‫والهماعية‬ ‫الفردية‬ ‫الغيابات‬ ‫بة‬‫ر‬‫محا‬‫في‬ ‫املساهمة‬‫عن‬ ‫لبح‬
‫ها‬‫ز‬‫تجاو‬ ‫على‬ ‫والعم‬ ‫أسباصها‬.
‫ب‬ ‫التربوية‬ ‫لألسرة‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫اء‬‫ز‬‫والع‬ ‫ة‬‫ر‬‫املؤاز‬ ‫وتنظيم‬، ‫واملعوزين‬‫األيتام‬ ‫للتالميذ‬ ‫واملعنو‬ ‫املاد‬ ‫الدعم‬ ‫تقديم‬‫املؤسسة‬.
‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫واملطعم‬‫الداخلية‬ ‫تسيير‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬.
‫األمية‬ ‫محو‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬ ‫وتفعي‬ ‫النظامية‬ ‫غير‬ ‫التربية‬ ‫وتنمية‬ ‫س‬‫ر‬‫التمد‬ ‫تعميم‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫دعم‬‫في‬ ‫املساهمة‬.

30. ‫ة‬‫ي‬‫ع‬‫م‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬
‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫م‬
‫تشك‬‫امل‬ ‫ومن‬ ‫التالميذ‬ ‫وأولياء‬ ‫وأمهات‬ ‫أباء‬‫اكات‬‫ر‬‫اشت‬ ‫من‬ ‫الهمعية‬ ‫مالية‬‫ساعدات‬
‫قانونيا‬ ‫صها‬ ‫املسموا‬ ‫املداخي‬‫وكافة‬ ‫واملنح‬ ‫والتبرعات‬.
‫يلتزم‬‫تح‬ ، ‫بشفافية‬ ‫الهمعية‬ ‫مالية‬ ‫بتدبير‬ ‫التنفيذ‬ ‫املكتب‬‫مجلس‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫ض‬
‫اكة‬‫ر‬‫ش‬ ‫عالقة‬ ‫تربطها‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫املانحة‬ ‫الههات‬ ‫وك‬ ‫العام‬ ‫والهمع‬ ‫اآلباء‬
‫بالهمعية‬.
‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫النفق‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫يتصرف‬ ‫أن‬ ‫املال‬ ‫ألمين‬ ‫يحق‬ ، ‫العم‬ ‫لسير‬‫في‬ ‫ات‬
‫ز‬‫يتجاو‬ ‫ال‬ ‫مالي‬ ‫مبلغ‬500.00‫املكتب‬ ‫على‬ ‫يعرض‬ ‫ذل‬‫ق‬‫فو‬ ‫وما‬ ‫هما‬‫ر‬‫د‬
‫التنفيذ‬

31. 2.‫ة‬‫ي‬‫ع‬‫م‬‫ج‬‫اح‬‫ج‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬‫ة‬‫س‬‫ذر‬‫م‬‫م‬‫ع‬‫د‬
‫أ‬-‫التأسيس‬:
‫بقا‬‫قم‬‫ر‬ ‫الشريف‬ ‫الظهير‬‫ملقتضيات‬1.58.376‫في‬ ‫الصادر‬3‫ستة‬ ‫األولى‬ ‫جمادى‬1378‫املوافق‬
‫ل‬15‫نونبر‬1958.
‫ب‬-‫األهداف‬:
‫خالل‬‫من‬ ‫وذل‬،‫النجاا‬‫سة‬‫ر‬‫مد‬‫ودعم‬‫تشهيع‬‫على‬‫الهمعية‬ ‫تعم‬:
‫املساهمة‬‫الحكامة‬ ‫جودة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬‫في‬.
‫تحسين‬‫التدبير‬‫مجلس‬ ‫أسها‬‫ر‬‫وعلى‬ ،‫املؤسسة‬‫مجالس‬ ‫أداء‬ ‫وتطوير‬.
‫تنمية‬‫باملؤسسة‬ ‫والثقافية‬‫االجتماعية‬ ‫األنشطة‬.
‫القيام‬‫املح‬ ‫ى‬‫املستو‬‫على‬ ‫التربو‬ ‫الحق‬‫في‬ ‫الفاعلين‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫اكات‬‫ر‬‫بش‬‫الههو‬ ،‫لي‬
‫ني‬ ‫والو‬.
‫توفير‬‫النجاا‬ ‫سة‬‫ر‬‫مد‬ ‫لتنفيذ‬ ‫واملالية‬ ‫املادية‬ ‫اإلمكانيات‬.

32. ‫الجمعية‬‫أجهزة‬:
‫ت‬‫ن‬‫تكو‬‫من‬ ‫الهمعية‬:
‫الهمع‬‫العام‬.
‫املكتب‬‫التنفيذ‬.
‫العضوية‬:
‫الت‬ ‫ممثلو‬ ‫إليهم‬ ‫ويضاف‬ ‫باملؤسسة‬ ‫املجالس‬‫جميع‬‫أعضاء‬‫من‬‫الهمعية‬ ‫ن‬‫تتكو‬‫الميذ‬
‫مالحظين‬‫أعضاء‬ ‫بصفتهم‬.
‫يمكن‬‫ا‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫بق‬ ‫وذل‬ ‫أنشطتها‬ ‫يدعم‬‫من‬ ‫لك‬‫الشرفية‬ ‫العضوية‬ ‫منح‬ ‫للهمعية‬‫ملكتب‬
‫التنفيذ‬-
‫ال‬‫ل‬‫يخو‬‫الترشح‬ ‫حق‬ ‫أو‬ ‫التصويض‬ ‫حق‬‫الشرفيين‬ ‫لألعضاء‬.
‫أو‬ ‫التقاعد‬ ‫أو‬ ‫االنتقال‬ ‫حاالت‬‫في‬ ‫تلقائيا‬ ‫العضوية‬ ‫تسقط‬‫الوفاة‬.

33. ‫ة‬‫ي‬‫ع‬‫م‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬
‫ف‬‫ي‬‫ر‬‫ا‬‫ص‬‫م‬‫و‬‫وأرد‬‫م‬
‫تتحدد‬‫الهمعية‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬‫من‬:
‫دعم‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الو‬.
‫ات‬ ‫ا‬‫ر‬‫انخ‬‫األعضاء‬/‫منح‬‫الداعمة‬‫القطاعات‬.
‫الهبات‬‫األ‬ ‫و‬ ‫اكة‬‫ر‬‫الش‬ ‫اتفاقيات‬ ‫ار‬ ‫إ‬‫في‬ ‫عليها‬ ‫املحص‬ ‫واملساعدات‬‫والتبرعات‬‫ة‬‫ر‬‫املد‬ ‫نشطة‬
‫للربح‬.
‫وتحدد‬‫في‬ ‫الصرف‬ ‫مجاالت‬:
1)‫عليها‬ ‫املصادق‬ ‫واألنشطة‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬.
2)‫ات‬‫ر‬‫املباد‬‫الهمعية‬ ‫أهداف‬ ‫مع‬‫املنسهمة‬.

34. 3.‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫ج‬‫م‬‫ل‬‫ا‬
‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫م‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬
،‫املعنيين‬ ‫الشركاء‬‫من‬ ‫هي‬
‫السكان‬ ‫تمث‬
،‫ابي‬‫ر‬‫الت‬ ‫نفوذها‬ ‫ضمن‬ ‫املؤسسة‬‫تقع‬
‫املختلف‬ ‫وأنشطتها‬ ‫جعها‬‫ر‬‫مشا‬ ‫دعم‬ ‫ريق‬ ‫عن‬ ‫خدمتها‬ ‫في‬ ‫وتساهم‬ ،‫املؤسسة‬ ‫مجالس‬ ‫تحضر‬‫وتوفير‬ ‫ة‬
‫إلشعاعها‬ ‫املناسبة‬ ‫ف‬‫و‬‫الظر‬.
‫الهماعة‬ ‫في‬ ‫املنطقة‬ ‫يمث‬ ‫مستشار‬‫التدبير‬‫مجلس‬ ‫يحضر‬.
‫الهماعة‬ ‫تنظمها‬ ‫التي‬ ‫والثقافية‬ ‫التربوية‬ ‫واألنشطة‬ ‫اجتماعات‬ ‫املدير‬ ‫يحضر‬ ‫كما‬.

35. ‫رابعا‬
‫األستاذ‬ ‫وثائق‬.
‫أ‬-،‫النصون‬‫دفتر‬
‫ب‬-، ‫اإلسمية‬ ‫اللوائح‬
‫ج‬-‫يومية‬ ‫مذكرة‬‫وجدادات‬.

36. •‫األستاذ‬ ‫لوثائق‬ ‫نماذج‬