3. Las practicas sociales del lenguaje
Dentro del programa para primaria el reto
consiste en reconocer y aprovechar los
aprendizajes que los niños han realizado
alrededor del lenguaje oral así como escrito y
orientarlos a incrementar sus posibilidades
comunicativas. Y se enfoca en introducir a los
niños en a la cultura escrita.
4. Competencias que se desarrollan en la
asignatura de español
Hay tres elementos que se vinculan en el
desarrollo de las competencias:
5. En esta asignatura se busca el desarrollo de
competencias lingüísticas y comunicativas. Y estas
giran en torno a la comunicación oral, la
comprensión lectora y la producción de textos
propios; específicamente se busca desarrollar en
los alumnos:
El empleo del lenguaje como medio para
comunicarse y como medio para aprender.
La toma de decisiones con información suficiente
para expresarse e interpretar mensajes.
La comunicación afectiva y efectiva.
La utilización del lenguaje como una
herramienta para representar, interpretar y
comprender la realidad.
6. Ámbitos que se trabajan en la signatura
de español.
Las prácticas sociales del lenguaje se han
agrupado en tres grandes ámbitos.
1.-Ámbito del estudio:
Este ámbito esta encaminado en introducir a
los niños en los textos utilizados en el área
académica, tanto para apoyar sus propios
aprendizajes en diferentes disciplinas, como
para que aprendan a emplear los recursos de
los textos expositivos para la búsqueda y
manejo de información.
7. 2.-Ambito de la literatura:
Se busca poner en contacto a los niños con la
literatura para promover la ampliación de sus
posibilidades recreativas en una multiplicidad
de formatos literarios.
3.-Ambito de la participación comunitaria y
familiar:
Dentro de este ámbito se pone especial
énfasis en que los niños empleen los diferentes
tipos textuales que acompañan la vida
cotidiana, con la finalidad de que cuenten
con suficientes estrategias para hacer uso de
ellos.