SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Integrantes:
Nathalia Cordero Portilla
Xotchil Elizabeth Montoya
Yundi Pérez Montero
Darling Torres Watson
Universidad Nacional
CIDE
División de Educación Básica
Pedagogía con Énfasis en Preescolar, I Y II ciclo
 Profundidad en la investigación:
-Investigar el contenido
-Dedicar tiempo a la investigación
 Aportar información:
-Evidencia sólida que argumente la información.
 Ética:
-Respeto por los derechos de autor
-Conocer las leyes que regulan los derechos de
autor.
 Comunicar el mensaje central
 Coherencia
 Organización
 Utilizar frases no oraciones
 Presentación es un apoyo
 Cuidar redacción y ortografía
 Simplicidad
 Consistente
 Legible
 Diapositivas variadas
 Cuidar uso de colores y contraste
 Usar transiciones naturales
 Al Hablar
-Generar confianza y credibilidad.
-Aprender a pensar y comunicarse honestamente.
-Establecer un contacto visual con la audiencia.
-Evitar leer las diapositivas.
 Al Actuar
-No olvidar su herramienta mas útil, su cuerpo.
-Asegurar que todos los elementos para la
presentación, funciones apropiadamente.
-Dar un espacio a la audiencia para realizar
preguntas.
 Ejemplos
Mostrando ejemplos de buenos trabajos se puede
enseñar
-La presentación debería ir acompañada de un ensayo
o argumento.
Como hacer diapositivas

Contenu connexe

Tendances

El texto expositivo tiene como objetivo
El texto expositivo tiene como objetivoEl texto expositivo tiene como objetivo
El texto expositivo tiene como objetivourieladelarosa
 
Introducción al texto expositivo
Introducción al texto expositivoIntroducción al texto expositivo
Introducción al texto expositivoMuriel Silva
 
Presentación del Texto Expositivo
Presentación del Texto ExpositivoPresentación del Texto Expositivo
Presentación del Texto Expositivotamara
 
El texto expositivo
El texto expositivoEl texto expositivo
El texto expositivoframoslyl
 
Textos expositivos
Textos expositivosTextos expositivos
Textos expositivosGisdelgado
 
Las modalidades textuales (ii)
Las modalidades textuales (ii)Las modalidades textuales (ii)
Las modalidades textuales (ii)jesusrodri
 
Textos Expositivos
Textos ExpositivosTextos Expositivos
Textos ExpositivosMariapin
 
Los textos expositivos
Los textos expositivosLos textos expositivos
Los textos expositivosjulenelfiera
 
Diapositivasmarce
DiapositivasmarceDiapositivasmarce
Diapositivasmarceguest8a5c89
 
exponer
exponerexponer
exponerShery
 
Los textos expositivos
Los textos expositivosLos textos expositivos
Los textos expositivosvillada080
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivoDavid Ares
 
Trabajo escrito sobre el texto expositivo
Trabajo escrito sobre el texto expositivoTrabajo escrito sobre el texto expositivo
Trabajo escrito sobre el texto expositivodeividiaz20
 

Tendances (20)

Martin Y Bori
Martin Y BoriMartin Y Bori
Martin Y Bori
 
El texto expositivo tiene como objetivo
El texto expositivo tiene como objetivoEl texto expositivo tiene como objetivo
El texto expositivo tiene como objetivo
 
Introducción al texto expositivo
Introducción al texto expositivoIntroducción al texto expositivo
Introducción al texto expositivo
 
Presentación del Texto Expositivo
Presentación del Texto ExpositivoPresentación del Texto Expositivo
Presentación del Texto Expositivo
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
El texto expositivo
El texto expositivoEl texto expositivo
El texto expositivo
 
Textos expositivos
Textos expositivosTextos expositivos
Textos expositivos
 
Las modalidades textuales (ii)
Las modalidades textuales (ii)Las modalidades textuales (ii)
Las modalidades textuales (ii)
 
Ensayo texto expositivo
Ensayo texto expositivoEnsayo texto expositivo
Ensayo texto expositivo
 
Textos Expositivos
Textos ExpositivosTextos Expositivos
Textos Expositivos
 
El texto expositivo
El texto expositivoEl texto expositivo
El texto expositivo
 
Los textos expositivos
Los textos expositivosLos textos expositivos
Los textos expositivos
 
Diapositivasmarce
DiapositivasmarceDiapositivasmarce
Diapositivasmarce
 
exponer
exponerexponer
exponer
 
Los textos expositivos
Los textos expositivosLos textos expositivos
Los textos expositivos
 
Texto expositivo p
Texto expositivo pTexto expositivo p
Texto expositivo p
 
Ingles ii aspectos relevantes
Ingles ii aspectos relevantesIngles ii aspectos relevantes
Ingles ii aspectos relevantes
 
Texto expositivo final
Texto expositivo finalTexto expositivo final
Texto expositivo final
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
Trabajo escrito sobre el texto expositivo
Trabajo escrito sobre el texto expositivoTrabajo escrito sobre el texto expositivo
Trabajo escrito sobre el texto expositivo
 

En vedette (13)

Reglas para crear diapositivas
Reglas para crear diapositivasReglas para crear diapositivas
Reglas para crear diapositivas
 
Presentaciones en blanco
Presentaciones en blancoPresentaciones en blanco
Presentaciones en blanco
 
diseño de una diapositiva
diseño de una diapositivadiseño de una diapositiva
diseño de una diapositiva
 
Subir archivos a Slideshare
Subir archivos a SlideshareSubir archivos a Slideshare
Subir archivos a Slideshare
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
ESTRUCTURA CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULARESTRUCTURA CURRICULAR
ESTRUCTURA CURRICULAR
 
Séminaire communication web
Séminaire communication webSéminaire communication web
Séminaire communication web
 
"Liderazgo y Dirección de Personas"
"Liderazgo y Dirección de Personas""Liderazgo y Dirección de Personas"
"Liderazgo y Dirección de Personas"
 
Opinon uaemun
Opinon uaemunOpinon uaemun
Opinon uaemun
 
Pasó a paso
Pasó a pasoPasó a paso
Pasó a paso
 
Concepto de sistema Penitenciario
Concepto de sistema Penitenciario Concepto de sistema Penitenciario
Concepto de sistema Penitenciario
 
Personnel Management in MNE
Personnel Management in MNEPersonnel Management in MNE
Personnel Management in MNE
 
Challenge olp
Challenge olpChallenge olp
Challenge olp
 

Similaire à Como hacer diapositivas

Presentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisualesPresentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisualesElLauri
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizajeAmbientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizajesolarrieta
 
Sem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptx
Sem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptxSem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptx
Sem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptxEderGmez8
 
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.docVilmaJurez2
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docxGladysPastorRodrguez1
 
Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.
Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.
Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.ariela2011
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docxGladysPastorRodrguez1
 
Recursos y medios para el aprendizaje
Recursos y medios para el aprendizajeRecursos y medios para el aprendizaje
Recursos y medios para el aprendizajeorledys
 
Presentacion materiales aicle
Presentacion materiales aiclePresentacion materiales aicle
Presentacion materiales aicleEufemia Rosso
 
secuencia del curso
secuencia del cursosecuencia del curso
secuencia del cursodiego_abner
 

Similaire à Como hacer diapositivas (20)

Presentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisualesPresentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisuales
 
Español unidad 12.6
Español unidad 12.6Español unidad 12.6
Español unidad 12.6
 
Cómo preparar un informe oral
Cómo preparar un informe oralCómo preparar un informe oral
Cómo preparar un informe oral
 
Ambientes de Aprendizaje
Ambientes de AprendizajeAmbientes de Aprendizaje
Ambientes de Aprendizaje
 
Ambientes de Aprendizaje
Ambientes de AprendizajeAmbientes de Aprendizaje
Ambientes de Aprendizaje
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizajeAmbientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizajeAmbientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizajeAmbientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
 
Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizajeAmbientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
 
01
0101
01
 
Sem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptx
Sem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptxSem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptx
Sem 05 - El arte de hablar en público en la práctica.pptx
 
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
 
_EDA_. ALDO - 07NOVIEMBRE.doc
_EDA_. ALDO -  07NOVIEMBRE.doc_EDA_. ALDO -  07NOVIEMBRE.doc
_EDA_. ALDO - 07NOVIEMBRE.doc
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 - CORREGIDA.docx
 
Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.
Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.
Torneo de Debate Colegio Alexander Fleming.
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.°04.docx
 
Recursos y medios para el aprendizaje
Recursos y medios para el aprendizajeRecursos y medios para el aprendizaje
Recursos y medios para el aprendizaje
 
Presentacion materiales aicle
Presentacion materiales aiclePresentacion materiales aicle
Presentacion materiales aicle
 
Secuencia
SecuenciaSecuencia
Secuencia
 
secuencia del curso
secuencia del cursosecuencia del curso
secuencia del curso
 

Como hacer diapositivas

  • 1. Integrantes: Nathalia Cordero Portilla Xotchil Elizabeth Montoya Yundi Pérez Montero Darling Torres Watson Universidad Nacional CIDE División de Educación Básica Pedagogía con Énfasis en Preescolar, I Y II ciclo
  • 2.  Profundidad en la investigación: -Investigar el contenido -Dedicar tiempo a la investigación  Aportar información: -Evidencia sólida que argumente la información.
  • 3.  Ética: -Respeto por los derechos de autor -Conocer las leyes que regulan los derechos de autor.
  • 4.  Comunicar el mensaje central  Coherencia  Organización  Utilizar frases no oraciones  Presentación es un apoyo  Cuidar redacción y ortografía
  • 5.  Simplicidad  Consistente  Legible  Diapositivas variadas  Cuidar uso de colores y contraste  Usar transiciones naturales
  • 6.  Al Hablar -Generar confianza y credibilidad. -Aprender a pensar y comunicarse honestamente. -Establecer un contacto visual con la audiencia. -Evitar leer las diapositivas.  Al Actuar -No olvidar su herramienta mas útil, su cuerpo.
  • 7. -Asegurar que todos los elementos para la presentación, funciones apropiadamente. -Dar un espacio a la audiencia para realizar preguntas.
  • 8.  Ejemplos Mostrando ejemplos de buenos trabajos se puede enseñar
  • 9. -La presentación debería ir acompañada de un ensayo o argumento.