SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Lavoro svolto da
Alice Cardin e Francesca Pulin
Classe IIA Scuola GUINIZELLI
CONOSCIAMO LA NOSTRA CITTA’
Viene definita barriera architettonica qualunque elemento
costruttivo che impedisca, limiti o renda difficoltosi gli
spostamenti o la fruizione di servizi (specialmente di persone
con limitata capacità motoria o sensoriale).
Da questo consegue che un elemento che non costituisca
barriera architettonica per un individuo può invece essere di
ostacolo per un altro; si evince quindi che il concetto di
barriera viene percepito in maniera diversa da ogni individuo.
A Monselice abbiamo trovato varie barriere architettoniche
per persone con disagi motori.
Abbiamo fatto varie foto:
Via Barilan
Via San Luigi
Via Roma
Pizzeria 500 e strada adiacente
Via XI Febbraio
Ponte di Ferro
Via G.Matteotti Ponte della Pescheria
Via Main
Via Argine Sinistro
Gli abitanti ci hanno riferito che hanno disagi a
passare sia in carrozzella sia in passeggino perché la
strada è stretta e non c’è il marciapiede.
Via Cavallotti
Si possono prevedere delle soluzioni che
consentano di risolvere i problemi rilevati:
-allargamento della sede del marciapiede
-raccordo del dislivello strada-marciapiede
- sistemazione della sede di calpestio
con materiali idonei
- manutenzione della pavimentazione
FINE ♥

More Related Content

Viewers also liked

Progetto continuità as 2013 14
Progetto continuità as 2013 14Progetto continuità as 2013 14
Progetto continuità as 2013 14ZDario
 
Gita trento
Gita trentoGita trento
Gita trentoZDario
 
Concorso espressivo
Concorso espressivoConcorso espressivo
Concorso espressivoZDario
 
Presentazione guinizelli 2014 15
Presentazione guinizelli 2014 15Presentazione guinizelli 2014 15
Presentazione guinizelli 2014 15ZDario
 
Slideshare new file size limit sucks
Slideshare new file size limit sucksSlideshare new file size limit sucks
Slideshare new file size limit sucksJuan J. Merelo
 
Dicembre 2
Dicembre 2Dicembre 2
Dicembre 2catiase
 
Dicembre
DicembreDicembre
Dicembrecatiase
 
La leggenda
La leggendaLa leggenda
La leggendacatiase
 
Scuola aperta 2017
Scuola aperta 2017Scuola aperta 2017
Scuola aperta 2017catiase
 
Lettorato spagnolo 14
Lettorato spagnolo 14Lettorato spagnolo 14
Lettorato spagnolo 14esterbesusso
 
Guernika para no olvidar
Guernika   para no olvidarGuernika   para no olvidar
Guernika para no olvidaresterbesusso
 
Let’s speak english!
Let’s speak english!Let’s speak english!
Let’s speak english!esterbesusso
 
Presentazione ottobre 2016
Presentazione ottobre 2016Presentazione ottobre 2016
Presentazione ottobre 2016catiase
 
Cod. rispetto natura
Cod. rispetto naturaCod. rispetto natura
Cod. rispetto naturacatiase
 
Laboratorio di storia
Laboratorio di storiaLaboratorio di storia
Laboratorio di storiaesterbesusso
 
Festa della musica attiva (locandina)
Festa della musica attiva (locandina)Festa della musica attiva (locandina)
Festa della musica attiva (locandina)esterbesusso
 
L'ordinamento musicale a Piazzola sul Brenta
L'ordinamento musicale a Piazzola sul BrentaL'ordinamento musicale a Piazzola sul Brenta
L'ordinamento musicale a Piazzola sul Brentaesterbesusso
 

Viewers also liked (20)

Progetto continuità as 2013 14
Progetto continuità as 2013 14Progetto continuità as 2013 14
Progetto continuità as 2013 14
 
Gita trento
Gita trentoGita trento
Gita trento
 
Concorso espressivo
Concorso espressivoConcorso espressivo
Concorso espressivo
 
Presentazione guinizelli 2014 15
Presentazione guinizelli 2014 15Presentazione guinizelli 2014 15
Presentazione guinizelli 2014 15
 
Slideshare new file size limit sucks
Slideshare new file size limit sucksSlideshare new file size limit sucks
Slideshare new file size limit sucks
 
Dicembre 2
Dicembre 2Dicembre 2
Dicembre 2
 
Dicembre
DicembreDicembre
Dicembre
 
La leggenda
La leggendaLa leggenda
La leggenda
 
Scuola aperta 2017
Scuola aperta 2017Scuola aperta 2017
Scuola aperta 2017
 
James bond
James bondJames bond
James bond
 
Lettorato spagnolo 14
Lettorato spagnolo 14Lettorato spagnolo 14
Lettorato spagnolo 14
 
Guernika para no olvidar
Guernika   para no olvidarGuernika   para no olvidar
Guernika para no olvidar
 
Let’s speak english!
Let’s speak english!Let’s speak english!
Let’s speak english!
 
Teatro15 spagnolo
Teatro15 spagnoloTeatro15 spagnolo
Teatro15 spagnolo
 
Presentazione ottobre 2016
Presentazione ottobre 2016Presentazione ottobre 2016
Presentazione ottobre 2016
 
Cod. rispetto natura
Cod. rispetto naturaCod. rispetto natura
Cod. rispetto natura
 
Laboratorio di storia
Laboratorio di storiaLaboratorio di storia
Laboratorio di storia
 
In memoria
In memoriaIn memoria
In memoria
 
Festa della musica attiva (locandina)
Festa della musica attiva (locandina)Festa della musica attiva (locandina)
Festa della musica attiva (locandina)
 
L'ordinamento musicale a Piazzola sul Brenta
L'ordinamento musicale a Piazzola sul BrentaL'ordinamento musicale a Piazzola sul Brenta
L'ordinamento musicale a Piazzola sul Brenta
 

Recently uploaded

IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxfedericodellacosta2
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieVincenzoPantalena1
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiorevaleriodinoia35
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaPierLuigi Albini
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataGianluigi Cogo
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldivaleriodinoia35
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxOrianaOcchino
 

Recently uploaded (8)

IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open Data
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
 

Barriere architettoniche

  • 1. Lavoro svolto da Alice Cardin e Francesca Pulin Classe IIA Scuola GUINIZELLI CONOSCIAMO LA NOSTRA CITTA’
  • 2. Viene definita barriera architettonica qualunque elemento costruttivo che impedisca, limiti o renda difficoltosi gli spostamenti o la fruizione di servizi (specialmente di persone con limitata capacità motoria o sensoriale). Da questo consegue che un elemento che non costituisca barriera architettonica per un individuo può invece essere di ostacolo per un altro; si evince quindi che il concetto di barriera viene percepito in maniera diversa da ogni individuo.
  • 3. A Monselice abbiamo trovato varie barriere architettoniche per persone con disagi motori. Abbiamo fatto varie foto: Via Barilan
  • 6. Pizzeria 500 e strada adiacente
  • 8. Via G.Matteotti Ponte della Pescheria
  • 10. Via Argine Sinistro Gli abitanti ci hanno riferito che hanno disagi a passare sia in carrozzella sia in passeggino perché la strada è stretta e non c’è il marciapiede.
  • 12. Si possono prevedere delle soluzioni che consentano di risolvere i problemi rilevati: -allargamento della sede del marciapiede -raccordo del dislivello strada-marciapiede - sistemazione della sede di calpestio con materiali idonei - manutenzione della pavimentazione