This document discusses the changing landscape of education and teaching in today's digital world. It notes that the number of internet and social media users has grown significantly, with over 2.5 billion people online and 1.9 billion using social media. It emphasizes that teachers can no longer work in isolation, but must connect with other educators and experts. An effective teacher is always learning, uses technology and visuals effectively, allows students choice and creativity in projects, and links learning to real-world issues. The focus for teachers should be on pedagogy, content and understanding student contexts rather than just integrating new technologies. The goal is for every student to find their passion and want to come to school.
2. 100% of the ideas expressed here are a
direct result of my frequent interactions
with awesome educators from my PLN
(personal learning network). In today’s
world, I could not do this any other way.
65. MERCI !!
Keynote blog post: http://zecool.com
A Diigo list of cool references:
https://www.diigo.com/list/zecool/OMLTA/32gpicgk9
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Notes de l'éditeur
Fromdemystification to learner engagement: Doingeducationdifferently
Il y a 2 484 915 152 d’internautes (sur un peu plus de 7 milliards d’habitants). Cela représente un taux de pénétration de 35%.Il y a 1 856 680 860 utilisateurs actifs des réseaux sociaux, soit un taux de pénétration de 26%.Il y a 6 572 950 124 utilisateurs de téléphones mobiles, soit un taux de pénétration de 93%.13% des internautes sont en Europe de l’Ouest, 11% en Amérique du Nord, 30% dans l’Ouest de l’Asie.10% des utilisateurs des médias sociaux sont en Europe de l’Ouest, 11% en Amérique du Nord, 37% dans l’Ouest de l’Asie.Le taux de pénétration d’Internet en Europe de l’Ouest est de 78%, contre 81% en Amérique du Nord et seulement 48% en Asie de l’Ouest.C’est Facebook qui compte le plus d’utilisateurs, avec 1, 184 milliards, devant QQ (816 millions) et QZone (632 millions)
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Les sciences (neurosciences) sont la fondation d’où sont érigés les murs de la créativité pédagogique.Science (cognitive, neuroscience) is the foundationfromwhich the walls of pedagogicalcreativity are raised.
…makes surethatwhatwasdone in the pastdoesn’tget in the way of whatcanbedoneahead.