A atividade educacional propõe que os alunos aprendam sobre os países participantes da Copa do Mundo de 2014 por meio de pesquisas em grupo utilizando ferramentas da Web 2.0. Os alunos dividirão os países em grupos e pesquisarão informações como população, economia e curiosidades para publicar no blog. A atividade explorará diversos conceitos matemáticos de forma contextualizada.

1. Atividade da Etapa 4
Nome: Enize de Oliveira Pinheiro
Semana: Etapa 4
Título da Tarefa: Elaborando uma atividade educacional
1. Tema central da atividade educacional
Os Países que compõem a Copa do Mundo de 2014.
Disciplina ( interdisciplinar centrando a abordagem em conteúdos matemáticos)
 Conteúdos matemáticos a serem explorados:
Conjunto, razão e proporção, regra de três simples e composta, função do 1º e 2º grau,
áreas e perímetros, polígonos, poliedros, ângulos, círculos e semicírculos, escalas,
gráficos e tabelas, conversões de moedas e probabilidade.
2. Objetivos de aprendizagem
● Utilizar os recursos da Web 2.0 para viabilizar de forma diferenciada a
apreensão de conteúdos relevantes a construção dos saberes em várias áreas
do conhecimento;
● Trabalhar de forma colaborativa na construção do conhecimento coletivo;
● Resolver situações problemas que envolvam cálculos diversos e noções básicas
de conjuntos;
● Aplicar corretamente em cálculos as noções básicas de razão e proporção, regra
de três simples e compostas;
● Resolver problemas contextualizados envolvendo funções do 1º e 2º grau;
● Utilizar corretamente escala para cálculos diversos;
● Calcular áreas e perímetros de figuras planas e áreas e volumes de polígonos
diversos;

2. ● Calcular e medir ângulos diversos;
● Resolver problemas práticos que envolvam figuras circulares;
● Analisar e construir gráficos e tabelas;
● Resolver problemas recorrentes que envolvam juros e porcentagens;
● Calcular a conversão de moedas diversas para o real;
● Resolver problemas envolvendo o conceito de probabilidade.
3. Segmento de ensino e séries envolvidas
Ensino Médio (1º e 2º ano)
4. Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas
Blog, Twitter, Google maps, GoogleDocs e You Tube.
5. Metodologia de aplicação
A turma será dividida em grupos, propiciando um trabalho colaborativo a partir
de tarefas específicas a serem cumpridas.
No primeiro momento os grupos deverão criar uma conta no gmail, além de
contas no twitter, You Tube e criar um blog. Estas atividades deverão ocorrer em duas
aulas 50 min cada e, ministradas na sala de informática. O professor orientará na
execução de tais tarefas. Criação também de um blogger da turma que servirá como
um portfólio para a postagem dos trabalhos de cada grupo.
As tarefas serão divididas por etapas entre os grupos:
1ª Etapa
Cada grupo irá personalizar seu blogger. Os assuntos abordados deverão ser
sorteados entre os grupos:
 Linha do tempo das copas até 2010 (países, bandeiras, moeda, lingua e
mascote); o Brasil sediando a copa de 2014 (Investimentos - construção e
reconstrução de estádios, transportes, segurança, saúde, etc.); as cidades
sedes (localização, população, economia) e os países que farão parte da copa
de 2014.
Após os assuntos serem sorteados entre os grupos, será proposto a elaboração de
um texto editado no GoogleDocs. Convidar (o professor de Lingua Portuguesa para
participar)
2ª Etapa

3. Como são 32 países que participarão da copa do Brasil 2014, as turmas deverão
ser divididas em 8 grupos, cada grupo ficará responsável por implementar o trabalho
sobre no máximo 4 países que serão sorteados.
Desenvolvimento da atividade: (esta etapa pode ser trabalhada com professores
de outras disciplinas - Geografia, Língua Estrangeira, etc.)
Com auxílio do Google maps, localizar os países e seus respectivos continentes.
● Pesquisar sobre: população, economia, língua, moeda, etnia; os dados deverão
ser organizados em tabelas. (que quando possível poderão ser transformados
em gráficos); utilizar escalas para a elaboração de bandeiras de cada país ( o
professor de Educação artística será convidado a participar); trabalhar a
conversão da moeda dos países, para o real; recursos utilizados por cada
equipe de futebol para a preparação para a copa. (gasto com a equipe -
treinamento, alimentação, material esportivo, etc.); patrocinadores e suas
contribuições e curiosidades.
Estes dados constaram no blog de cada grupo de acordo com o sorteio feito com os
respectivos países.
3ª Etapa
Os alunos trocaram informações com os demais colegas e com o professor para
dissipar pequenas dúvidas, através do twitter;
Como o projeto será iniciado este ano e durante o próximo ano até o final da
copa, será eleito em cada grupo um líder que terá o compromisso de não deixar os
grupos se desfazerem e terá que relatar os avanços alcançados pelos mesmos.
Observação: Continuarei como professora das turmas no próximo ano.
4ª Etapa
Acessar o Google drive e editar o texto: O país do futebol recebe a copa 2014
(Tema sugerido pelo professor)
O futebol no Mundo e no Brasil (grupo 1); Histórico das copas até 2010 (grupo
2); Países da América que estão participando (grupo 3); Países da África que estão
participando (grupo 4); Países da Oceania que estão participando (grupo 5); Países da
Ásia que estão participando (grupo 6); Países da Europa que estão participando (grupo
7) e Cidades sede (grupo 8).

4. 5ª Etapa
Adequação ao currículo mínimo por bimestre os conteúdos matemáticos que
deverão ser explorados com as atividades durante todo o desenrolar do projeto.
Uma semana antes do início da copa os grupos deverão arrumar painéis com
trabalhos produzidos:
 Bandeiras, curiosidades, mascote, tabelas de jogos, etc..
6. Forma de avaliação
A avaliação deverá ser feita durante todo processo de desenvolvimento da
atividade. Será avaliado: participação, colaboração com os colegas e entre os grupos,
assiduidade, pontualidade na entrega das tarefas, compromisso, responsabilidade,
respeito à opinião dos colegas, criatividade, facilidade em utilizar as ferramentas da
web 2.0 (compartilhar seus conhecimentos com os demais colegas). Valor: 2,0 pontos
por bimestre. A parte específica dos conteúdos matemáticos será pontuada em cada
bimestre como requisito parcial a ser adicionada a nota bimestral. Valor: 3,0 pontos por
bimestre. Um ponto (1,0) extra para as equipes que se destacarem.
7. Cronograma
Novembro – 2013
 Divisão das turmas em pequenos grupos; criação das contas do G-mail, blog e
twitter de cada dupla; criação do blog da turma; sorteio dos assuntos entre os
grupos; utilizar o GoogleDocs para editar o texto (cada grupo irá contribuir com
uma pequena síntese de seu assunto); iniciando as primeiras pesquisas.
Dezembro – 2013
 Compartilhamento do texto (com comentários entre os grupos); convidar amigos
para visitarem os bloggers; trocar informações com os colegas e professor pelo
twitter; convidar os professores da turma para acessarem os bloggers.
1º Bimestre – 2014
 Concluir as primeiras pesquisas; adequação dos conteúdos do currículo mínimo
do 1º bimestre as atividades, explorando os conteúdos matemáticos listados;
execução e implementação das atividades preparadas pelo professor (no
decorrer do bimestre).
2º Bimestre – 2014

5.  Adequação pelo dos conteúdos do currículo mínimo do 2º bimestre as
atividades, explorando os conteúdos matemáticos listados; execução das
atividades preparadas pelo professor (no decorrer do bimestre até o início da
copa); arrumar a escola para a copa, com os trabalhos confeccionados Filmar e
entrevistar a comunidade escolar; postar um pequeno vídeo no You Tube.
8. Material de apoio: referências bibliográficas, sites da internet, etc.
Conexões com a matemática / editora responsável Juliane Matsubara Barroso; obra
coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. – 1. Ed. – São
Paulo: Moderna. 2010.
DANTE, Luis Roberto. Matemática - Contexto & Aplicações 1. ed. - São Paulo. Editora
Ática, 2011.
GIOVANE, José Rui. Matemática Completa: José Ruy Giovane, José Roberto
Bonjorno. - 2.ed.renov. - São Paulo: FTD, 2005. – (Coleção matemática completa)
OLIVEIRA, Gabriel Alessandre. Função do 1º Grau, Equipe Brasil Escola. Disponível
em: <http://www.brasilescola.com/matematica/funcao-de-primeiro-grau.htm>, acesso
em 29 mai. 2012.
PAIVA, Manoel. Matemática: Paiva. 1 .ed. São Paulo, 2009. Moderna. (v.1)
PAIVA, Manoel. Matemática: Paiva. 1 .ed. São Paulo, 2009. Moderna. (v. 2)
RIBEIRO, Jackson. Matemática: ciência, linguagem e tecnologia, ensino médio
matemática. 1 .ed. São Paulo, 2011. Editora: Scipione.
SMOLE, Kátia Cristina Stocco. Matemática: ensino médio - volume 1/ Kátia Cristina
Stocco Smole, Maria Ignez de Souza Vieira Diniz. – 6. ed. – São Paulo: Saraiva. 2010.
SOUZA, Joamir Roberto de. Novo Olhar Matemática: Joamir Roberto de Souza. 1. ed.
São Paulo: FTD, 2010. (Coleção novo olhar; v.1 )
<http://www.semmundo.com/lista-das-32-selecoes-da-copa-do-mundo-2014-
brasil.html>. Acesso em nov 2013.
<http://pt.fifa.com/worldcup/index.html>. Acesso em nov 2013.
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Copa_do_Mundo_FIFA_de_2014>. Acesso em nov 2013.
<http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/Continentes/>. Acesso em nov 2013.

6.  Adequação pelo dos conteúdos do currículo mínimo do 2º bimestre as
atividades, explorando os conteúdos matemáticos listados; execução das
atividades preparadas pelo professor (no decorrer do bimestre até o início da
copa); arrumar a escola para a copa, com os trabalhos confeccionados Filmar e
entrevistar a comunidade escolar; postar um pequeno vídeo no You Tube.
8. Material de apoio: referências bibliográficas, sites da internet, etc.
Conexões com a matemática / editora responsável Juliane Matsubara Barroso; obra
coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. – 1. Ed. – São
Paulo: Moderna. 2010.
DANTE, Luis Roberto. Matemática - Contexto & Aplicações 1. ed. - São Paulo. Editora
Ática, 2011.
GIOVANE, José Rui. Matemática Completa: José Ruy Giovane, José Roberto
Bonjorno. - 2.ed.renov. - São Paulo: FTD, 2005. – (Coleção matemática completa)
OLIVEIRA, Gabriel Alessandre. Função do 1º Grau, Equipe Brasil Escola. Disponível
em: <http://www.brasilescola.com/matematica/funcao-de-primeiro-grau.htm>, acesso
em 29 mai. 2012.
PAIVA, Manoel. Matemática: Paiva. 1 .ed. São Paulo, 2009. Moderna. (v.1)
PAIVA, Manoel. Matemática: Paiva. 1 .ed. São Paulo, 2009. Moderna. (v. 2)
RIBEIRO, Jackson. Matemática: ciência, linguagem e tecnologia, ensino médio
matemática. 1 .ed. São Paulo, 2011. Editora: Scipione.
SMOLE, Kátia Cristina Stocco. Matemática: ensino médio - volume 1/ Kátia Cristina
Stocco Smole, Maria Ignez de Souza Vieira Diniz. – 6. ed. – São Paulo: Saraiva. 2010.
SOUZA, Joamir Roberto de. Novo Olhar Matemática: Joamir Roberto de Souza. 1. ed.
São Paulo: FTD, 2010. (Coleção novo olhar; v.1 )
<http://www.semmundo.com/lista-das-32-selecoes-da-copa-do-mundo-2014-
brasil.html>. Acesso em nov 2013.
<http://pt.fifa.com/worldcup/index.html>. Acesso em nov 2013.
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Copa_do_Mundo_FIFA_de_2014>. Acesso em nov 2013.
<http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/Continentes/>. Acesso em nov 2013.