1. TEORIA DEL CONDUCTISMO POR SKINNER
Primero que todo, el condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en
día; análisis experimental de la conducta(AEC) desarrollado por el psicólogo neoconductista
B.F Skinner, se puede definir de la siguiente forma:
Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su
relación con el medio ambiente, basados en un métodoexperimental. Es decir, que ante un
estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva
o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.
 BIOGRAFÍA: BurrhusFredericSkinnerPsicólogo Estadounidense (1904 –
1990). Obtuvo el doctorado en Psicología en Harvard en 1931. 1938
publicó su primer libro, Las Conductas de los Organismos.
 . Su experimento más destacado fue el adiestramiento de una paloma el
cual fue llamado “caja de skinner”.
 Se concentró el en condicionamiento operante. Este tipo de aprendizaje se
basa en que el individuo aprende de las consecuencias de “operar” en el
ambiente. Esto quiere decir que el condicionamiento operante involucra una
conducta voluntaria, como la sonrisa. Skinner trabajó sus experimentos
principalmente con ratitas y pichones , pero 1938 sostenía que los mismos
principios se aplicaban a los seres humanos.
 Encontró que un organismo tenderá a repetir una respuesta que ha sido
premiada y suprimir una respuesta que ha sido castigada. El
condicionamiento operante es un aprendizaje basado en el reforzamiento
que es un estímulo que alimenta la repetición de una conducta deseable
mientras que el castigo es un estímulo que desanima la repetición de una
conducta.

2. 1- ¿Qué quiere decir aprender?
Aprender es obtener el resultado deseado a través del estímulo que se tiene, este
resultado puede tener respuestas positivas y negativas .
¿Cómo se aprende?
Mediante un estímulo que produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de
manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.
¿Qué se aprende?
El individuo aprende de las consecuencias de “operar” en el ambiente. Esto
quiere decir que el condicionamiento operante involucra una conducta
voluntaria, como la sonrisa