Soumettre la recherche
Mettre en ligne
إعراب الفعل
•
0 j'aime
•
920 vues
A
abde104
Suivre
ينقسم الفعل من حيث البناء والإعراب إلى قسمين
Lire moins
Lire la suite
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 10
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
ерөнхий боловсролын сургуулийн багшийн ажлыг төлөвлөх,үнэлэх,дүгнэхэд баримтл...
ерөнхий боловсролын сургуулийн багшийн ажлыг төлөвлөх,үнэлэх,дүгнэхэд баримтл...
Myagaa_1987
Herbarium DrDNR
Herbarium DrDNR
Nagaraj Deshaboina
प्याज़े का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त.pptx
प्याज़े का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त.pptx
Reena585032
pterocarpus santalinus (RED SANDERS) THE ENDANGERED TREE
pterocarpus santalinus (RED SANDERS) THE ENDANGERED TREE
samwilliams597170
Adhesion and cohesion of stamens
Adhesion and cohesion of stamens
J K COLLEGE,PURULIA
Esse bichix zaavar
Esse bichix zaavar
Batsuren Tsagaan
विभिन्न अधिगम सिद्धांत और उनके निहितार्थ
विभिन्न अधिगम सिद्धांत और उनके निहितार्थ
Dr.Sanjeev Kumar
What's The Big Deal About Influencers?
What's The Big Deal About Influencers?
Holly Hamann
Recommandé
ерөнхий боловсролын сургуулийн багшийн ажлыг төлөвлөх,үнэлэх,дүгнэхэд баримтл...
ерөнхий боловсролын сургуулийн багшийн ажлыг төлөвлөх,үнэлэх,дүгнэхэд баримтл...
Myagaa_1987
Herbarium DrDNR
Herbarium DrDNR
Nagaraj Deshaboina
प्याज़े का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त.pptx
प्याज़े का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त.pptx
Reena585032
pterocarpus santalinus (RED SANDERS) THE ENDANGERED TREE
pterocarpus santalinus (RED SANDERS) THE ENDANGERED TREE
samwilliams597170
Adhesion and cohesion of stamens
Adhesion and cohesion of stamens
J K COLLEGE,PURULIA
Esse bichix zaavar
Esse bichix zaavar
Batsuren Tsagaan
विभिन्न अधिगम सिद्धांत और उनके निहितार्थ
विभिन्न अधिगम सिद्धांत और उनके निहितार्थ
Dr.Sanjeev Kumar
What's The Big Deal About Influencers?
What's The Big Deal About Influencers?
Holly Hamann
Apache serversideincludes(ssi)inae mpages
Apache serversideincludes(ssi)inae mpages
Deepak Bhardwaj
Software
Software
morsaturros
Unes pancartes
Unes pancartes
XavierRicart
إعراب الفعل
إعراب الفعل
abde104
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
bcoleman4
Presentasizakat 110414045114-phpapp02 (1)
Presentasizakat 110414045114-phpapp02 (1)
M Sholeh Kawi
High Quality and Flexible Childcare
High Quality and Flexible Childcare
Fountainhead Montessori
Om google docs
Om google docs
Camilla Svensson
Food Hubs: An Alternative to Marketing your Products
Food Hubs: An Alternative to Marketing your Products
bcoleman4
Business Board
Business Board
kscores2
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
bcoleman4
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
bcoleman4
Engaging International Students in Effective Educational Practices
Engaging International Students in Effective Educational Practices
Jane Irungu Ph.D
10 Key Strategies for Incorporating Influencer Marketing in Your Content Mark...
10 Key Strategies for Incorporating Influencer Marketing in Your Content Mark...
Holly Hamann
نحو 1ث
نحو 1ث
Motafawkeen
Revues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accès
Bessem Aamira
Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)
Carlos Serrano
Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011
Assoib Rachid
مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابي
Assoib Rachid
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
Med Mahla
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
Med Mahla
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
AminKhTN
Contenu connexe
En vedette
Apache serversideincludes(ssi)inae mpages
Apache serversideincludes(ssi)inae mpages
Deepak Bhardwaj
Software
Software
morsaturros
Unes pancartes
Unes pancartes
XavierRicart
إعراب الفعل
إعراب الفعل
abde104
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
bcoleman4
Presentasizakat 110414045114-phpapp02 (1)
Presentasizakat 110414045114-phpapp02 (1)
M Sholeh Kawi
High Quality and Flexible Childcare
High Quality and Flexible Childcare
Fountainhead Montessori
Om google docs
Om google docs
Camilla Svensson
Food Hubs: An Alternative to Marketing your Products
Food Hubs: An Alternative to Marketing your Products
bcoleman4
Business Board
Business Board
kscores2
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
bcoleman4
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
bcoleman4
Engaging International Students in Effective Educational Practices
Engaging International Students in Effective Educational Practices
Jane Irungu Ph.D
10 Key Strategies for Incorporating Influencer Marketing in Your Content Mark...
10 Key Strategies for Incorporating Influencer Marketing in Your Content Mark...
Holly Hamann
En vedette
(14)
Apache serversideincludes(ssi)inae mpages
Apache serversideincludes(ssi)inae mpages
Software
Software
Unes pancartes
Unes pancartes
إعراب الفعل
إعراب الفعل
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Presentasizakat 110414045114-phpapp02 (1)
Presentasizakat 110414045114-phpapp02 (1)
High Quality and Flexible Childcare
High Quality and Flexible Childcare
Om google docs
Om google docs
Food Hubs: An Alternative to Marketing your Products
Food Hubs: An Alternative to Marketing your Products
Business Board
Business Board
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Food Hubs: An alternative to marketing your products 2016
Engaging International Students in Effective Educational Practices
Engaging International Students in Effective Educational Practices
10 Key Strategies for Incorporating Influencer Marketing in Your Content Mark...
10 Key Strategies for Incorporating Influencer Marketing in Your Content Mark...
Similaire à إعراب الفعل
نحو 1ث
نحو 1ث
Motafawkeen
Revues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accès
Bessem Aamira
Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)
Carlos Serrano
Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011
Assoib Rachid
مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابي
Assoib Rachid
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
Med Mahla
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
Med Mahla
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
AminKhTN
صفات المعلم الناجح
صفات المعلم الناجح
ئاوات سلامى
خريطة مفاهيم تفاضل و تكامل للصف الثالث الثانوي 2016
خريطة مفاهيم تفاضل و تكامل للصف الثالث الثانوي 2016
خالد عبد الباسط
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
Motafawkeen
Contrat social (Version Finale) 14-01-2013
Contrat social (Version Finale) 14-01-2013
Moez
Similaire à إعراب الفعل
(12)
نحو 1ث
نحو 1ث
Revues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accès
Aparato fonador (árabe)
Aparato fonador (árabe)
Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011
مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابي
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا زمور زعير
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
صفات المعلم الناجح
صفات المعلم الناجح
خريطة مفاهيم تفاضل و تكامل للصف الثالث الثانوي 2016
خريطة مفاهيم تفاضل و تكامل للصف الثالث الثانوي 2016
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
المراجعة الاخيرة فى أحياء 1ث
Contrat social (Version Finale) 14-01-2013
Contrat social (Version Finale) 14-01-2013
إعراب الفعل
1.
ن:
ءإ راب وا ثا ما ل ن . 1- ل 2- ل رب . : أو ً : إ راب ا ل ا دا! ً ا لا % ا $# : 1- *ل : - در ا و د ا د + . َ إذا م $(ل ' & ء *ل : 1 َت را + أ $ . ْ أو ا$(%ت ' $ ء ا $. ث را أ س . ِ َ *ل : ا (د ن أو ا$(%ت ' أ ف ا * ن % ا 5ون : 2- ا8 ر .. ر ْ ت 1ط! . ُ ّْ ُ *ل : 5رت إذا ا$(%ت ' $ ء ا ل ا ( دة 5%; . ظْ *ل : أو ا$(%ت ' ا % ن َ دْ نَ ا $ > ن . ت *ل : ا ؤ أو ا$(%ت ' ون ا وة م: % ا 3- ا (?ة ر ُ وا إ *ل : ا ط?ب + إذا ا$(%ت ' واو ا > ً : إ راب ل ا8 ر : * % ا 5ون : 1- ْ َ دAث أ1 ك ( د ً . *ل : إذا 5 ن ( # ا@1ر ُ أ ; ت را ْ نَ ا8 ء . *ل : إذا ا$(%ت ' ون ا وة ذف رف ا %+ : % 2- ِ َ *ل : ادع ر َ ك ، وار$ F Eر$' . ُ $ل ا@1ر إذا 5 ن ذف ا ون : % 3- & ب ا وطن ا ; وا . *ل : + إذا 5 ن $(?ً واو ا >
2.
أ ; ا
?ن >ودا إ $ >5 . ّ *ل : إذا 5 ن $(?ً . ف ا * ن أ $ ا$ دي . *ل : إذا 5 ن $(?ً ء ا 1 ط + % ا $# : 4- $(د َنّ ◌َ أ1 َ َH *ل : إذا ا$(%ت ' ون ا $و5 د ق ، وا>;رنH ْ ََ رع : * * ً : إ راب ا ل ا رب أي ) ر Lو (ب و >زم( . رع ل ا لا رع : 1 - رLا لا ل طو ً % ' أداة (ب أو أداة >زم ، و م 5ن رع إذا م $ رLا لا (وب أو >زوم . رع : ? ترLا لا + ا ظ ھرة إذا 5 ن ا ل ( # ا@1ر - رL ذا5ر$' . ُ $ وق ا 1%ص *ل : $ل ا@1ر + ا درة إذا 5 ن ا ل - رL ا >$;د َ إ ا $ وق *ل : ا ؤ ن ر>و و Oدا! ً ُ (ص: ن ا@ +65( ْ H $;دِي َ نْ أَ ْ َ ْ ت و َ5ِن; َ َO Hدِي َ نْ َ & ء( )ا َ ُ َ َ )إ ِ Hك َ ْ َ + - ر * Lوت ا ون إذا 5 ن ن ا8 ل ا 1 دون رب ن O ا ؤ ون *ل : ا ط ن $ دان ? $ ن . أ ت $ ظ ن % ا (?ة دا! ً
3.
2 - (ب
ا ل رع : ا رع إذا $' إ دى أدوات ا (ب ا $ + : (ب ا ل ا + - ءا ]أنْ - ن - 5 - م ا $ % ل - $ - واو ا + - م ا > ود - إذن[ رع : ? ت (ب ا ل ا واو أو ا ء . $?ً 1 - ا $ + ا ظ ھرة : إذا 5 ن ا ل ( # ا@1ر ، أو - % ا وَ - د ن ا >$; د 5 *ل : ن أ ول َ إ ا ق ق. َ أن 2 - ا $ + ا درة : إذا 5 ن ا ل $ل ا@1ر 8 ف . &ر أ داً . *ل : ن أ ْ 3 - ذف ا ون : إذا 5 ن ن ا8 ل ا 1 + . +. *ل : % 5م أن $(%وا ؛ (?ة ل ا را + ا رع (وب %' ;و (وب *%' . رع ا طوف % ل ا لا *ل : % ك أ $$5 ل َ و$$1 ذل َ إ* ت ذا$ك . رع : أ *%+ 8دوات (ب ا ل ا أنْ : وھ رف (دري *ل : % ك أن $>$;د . % 5م أن $>$;دوا َ إ راب $>$;د : َ إ راب $>$;دوا : ن:$ ا ل ا $ ل *ل : ن ر م Oا $1 ذ ن .
4.
إ راب ر
م: دھ %; ب و$ % ل 5 : *ل : ا>$;دوا 5 $% وا ر5ب ا $ وق . إ راب $% وا: ما$ %ل: *ل : ا د $ ً (%1 Oل ر ه . إ راب $ ل: " إ أن " $ : $ د ا + Fإذا 5 ت َ *ل : . د $ Oأ وت . َ إ راب أ وت : " 5 " $ : $ د ا $ % ل إذا 5 ت َ *ل : ا>$;د $ $ ق أ ? ك ا ة . إ راب $ ق : ) (Lو$ د دھ ; %; L واو ا + : وھ ا $ $ د (ول ( ا ( + ودا! ً $ ق ـ ) ; - ر َ % ْ ك - إِذا َ َ %ت - َ ظ م ُ ْ َ ٌ َ َ *ل : $ ْ ' َ نْ 1%ُق و$.ْ$ َ ِ ْ*%' *** َُ ُ َ َ ِ َ َ م آ ر & ء وأ1 ' إ راب $.$ َ : إ راب أ1 ' : ) 5ن - م ا > ود : وھ $ د ا 5 ر ا &د د ، و &$رط ; أن $ ق 5ون م 5ن( $ $5ون ن أدوات ا (ب . - َم َ 5ن ِ F َ ِ ُ Oر َ;م . ْ َ ُْ ْ ُ ِ *ل : و 5 نَ َ ُ ِ ُ Oذ َ ;م وأَ ْ ت ِ ;م ْ َ َ ُْ A َ ُْ A إ راب ِ ُ َ ذ َ ;م: .............................................................................................. ْ َ إ راب ِ َ ِ Fر : ................................................................................................ رع دھ ، وھ ن أدوات (ب ا ل ا %; ب + : $ د أن ءا . +( $5ون ن ) ء ا ا &روط ا وا>ب $وا رھ س : أدوات ا (ب ؟ و+ د أن $5ون رع +( ن أدوات (ب ا ل ا >ـ : 5 $5ون ) ء ا دل % :
5.
%ت ذ .
ــدم . َ : *ل : أ - ا - ا ر> ء( ب - ا ط%ب : و & ل )ا8 ر - ا ; - ا $ ; م - ا $ *ل : 1 - ا>$;دوا درا $5م $ وا $ر دون . 2 - $$5 %وا ـن ا ــ دة $ د ــوا . % ك ن ز5 ة $ ل ا *واب . 3 - ھل $1رج .O ر ر 4- $ ر 5 - ل ا $ ن .$ ;?ً $ر # . إذن : رف >واب و>زاء و (ب وا $ ل *ل : إذن $$ وق ، >وا ً ن ل : .>$;د . إ راب $$ وق : ............................................................................................... رع : 3 - >زم ا ل ا ت: رع *?ث >زم ا ل ا أ - إذا و Lد أداة $>زم ? وا دا، وھ : ُ دْ % . د، ر ْ 1 ، 2 - م ، ّ ، وھ أدا$ >زم و %ب: م 3 - م ا8 ر : $ 5م ن ا س دل . ْ رة : ن ا@ +462( . ا ھ + : ) َ $ ْ طِ %ُوا (د َ $5م ِ ْ َ ن Aوا8ذى( )ا َ َ ْ ََ ُِ ُ 4- ب - إذا و Lد أداة ن ا8دوات ا $ $>زم % ن ]أدوات ا &رط ا > ز +[ ، ل >واب ا &رط . ا ل ا >زوم ا8ول ل ا &رط ، وا ل ا >زوم ا * و أدوات ا &رط ا > ز + ھ : إنْ ، إذ ، َ نْ ، و َ ، و َ ; َ ، و َ $ ، وأ Hنَ َ ْ ، وأَ ْ نَ ، وأ ْ َ ، وأَ ، Hو َ ْ * ، و5 ْ َ ، وأَي . ّ ُ $ذ5ر أن : أ %وب ا &رط ا > زم $5ون ن *?*+ أر5 ن ھ :
6.
> %+ ل
ا &رط ب ا &رط أداة ا &رط ا > ز + و إ راب %; ب %; رع ا ط وم رع ، و ط با : - إنْ - َ ا #"!ن ، أو '(ف ' ف ا % ، أو ( ' ف( )'(ف ا )!ن '(ف ا )!ن : 0(ا/ ْ . - و إ, ص ق ْ ت: ا $ ؤال ھ م %زم : + ، و- ر ار ط ن ا > %$ ن ا $ $ ن .داة &رط ) 1& - Oل ر ه( رف %+ + >Xن ھذا ا ؤال $ س أن % ا &رط و ا >واب إذا 5 ن آ1رھ َ ا %+ د ا ر ط % أن ذف رف ، Y *ل : د و - $دي - *ل : د و $دي $وي وى و ر$ دع ُ ِ $د L َ $و ِ و َ م ُ ر$م ِ 5ن ل آ1رھ رف %+ أو 5 ً $ ء ذف رف ا %+ أن د ارط % *ل : ول - - Lل ، Y 5 ن ا *ل : ول L ل $د $ د $د ر م لْ Lْ لْ $دْ $ دْ $در ْ مْ أو 5 ن ا8 ل ا 1 + *ل : % ن - % ون - $% ن
7.
ذف رف ا
ون ، و $ س و Lأ ف ر + د َ أن د ارط % ، Y + واو ا > *ل : % ن $% ن % ون $% ون $% ن % $% % وا $% وا $% ه. ر ط ا > %+ : ن 1ش Oلْ ر َ رع : أ *%+ 8دوات >زم ا ل ا &رط . إنْ : وھ رف ر ط ا >واب *ل : إن $ لْ ا 1 ر $ لْ ر . O "إِنْ " ا &رط + . إ ِْذ َ ـ : رف ه : إِنْ $ ُم أَ ُم . َ ْ ْ *ل : إ ِْذ $ ُم أَ ُم ، َ ْ ْ َ نْ : ا م &رط % ل ْ َH ِ H *ل : ) َ نْ َ $ق َ > َ Oلْ َ' َ 1ر> ً( )ا ط?ق : ن ا@ +2( . ُ ْ َ : ا م &رط Fر ا ل َ ُ H *ل : )و َ $ ْ َ %ُوا ِنْ 1 ْ ر َ ْ % ْ ' ) ( ُ Oا رة: ن ا@ +791( . َ ٍ َ َ ; : ا م &رط Fر ا ل *ل : أَ-ركِ ِ Aأَن H ُ Hكِ $ِ% *** وأَ Hكِ َ ; َ $.ْ ُ ري ا َ%ب َ ْ َ ل ِ ْ َ ْ َ ِ َ َ H $ : ا م &رط %ز ن *ل : $ $; لْ درو ك $ر ب . ْ أ ن : ا م &رط %ز ن *ل : أ ن $1رج أ1رج ك . ْ ْ أَ ْ نَ ، وأ ْ َ ، وأَ ، Hو َ ْ * : أ ء &رط % 5 ن ُ *ل : )أَ ْ َ َ $5و ُ وا ُ دْ ر55م ا َ وت( )ا ء : ن ا@ +87( . ِ ْ ُُ ْ ُ َُ - ِـر ا8َز ـ ن ِ ْ *ل : َ ْ * َ ـ $ ْ $ ِـم ُ َدر َك ً > *** ُO َ ُ َ َ ْ َ ْA *ل : أ $$و5ل % Oــو ـ ــك : ا م &رط % ل . 5 %وك . $ لا س *ل : 5 ل ، أو ب $ ف إ ' ، $5ون % ل ، أو Fر ا ھ أي : ا م &رط ظرف ز ن أو ظرف 5 ن
8.
*ل : أي
ط ب >$;د $ وق . % ل أي ل *ل : أي 5$ ب $ رأه $ $ د ' . Fرا أي *ل : أي وم $1رج ' أ1رج ك . %ز ن أي *ل : أي $ ف $زره ف ك ن ا %و ت ا 5* ر . % 5ن أي $ذ5ر أن : ، ; [ $ رب $دأ إذا 5 ن ل ا &رط ز ً أو $ د ً ا $و أدوات ا &رط ] ن ، و' . *ل : ن ط Lوا د ' ل ر ھ - ; $ ل ن 1 ر ، $ ل 1 ر ا >زاء أدوات ا &رط ]أ ن ، أ ، أ ، * [ $ رب ظرف (وب ل ا &رط . ً- . أداة ا &رط ]5 [ $ رب و ؤ*ر % أدوات ا &رط ا ل د1ول روف ا >ر % ; ، و: " % أ ; Aم $ زلْ أ زل ◌ْ " . ِ ث ، وإذ : $( ن %&رط إ إذا ا$(%ت ; " " ل >زم . ً ً أو أ راً 5ون ل ا &رط ا > زم أو >وا ' إذا 5 ن : أدوات ا &رط - ر ا > ز + ھ + . أدوات ا &رط - ر ا > ز + .. ھ : إذا - و - و - 5% - ا أن $>زم ا ل دھ ، و إ $ر ط ط ن % ا &رط و ا >واب ، أي وھ ً. ً إذا 5 ن ر و 5ون ا ل 5ون دھ ر و إذا 5 ن *ل : إذا ا $&ر ا %م م ا ر1 ء . ّ . و ا (ف ا س ا $راح ا و ا1$?ف ا8ذواق رت ا %. L ْ ار$ ت ?د . 5% $ دم & ا $ ا > ن * ت ا &> ع و ر ا > ن . ء ا $ران >واب ا &رط ت ا@$ +: ا ء >ب ا $ران >واب ا &رط . إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ ا + أ و > %+ إن أو إ دى أ1وا$; ُ ُ َH *ل : إِنْ $ ْ (روا ( ُ] Oر5م . َ ُ ُ
9.
إن $ &ر
ا %! م Yك ;ـم . إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ % + %; ط% )ا8 ر - ا ; - ا $ ; م( . ُُ H H H *ل : ل إنْ 5 ْ $م $ ِ ^ ونَ ُ ِ $ َOو ُ ْ ِ ْ 5م ُ O ُ ُْ ُ ; $وا>' ن ( ب ? $$ـرددْ . و 1ر>ت ;ل $ ود ر ً ؟ + ) %ن(. إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ ً. *ل : ن زرع &و5 ً %ن (د +) (. إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ % + ل ر ه. *ل : ن ص O ِ و + ) د(. إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ % + *ل : ن أط ع ھواه د ــــل ّ . َ - س - ْ م - ْ!س - َ َ َ إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ % + %; > د 5ـ ) Hذا(. Hذا - ّ *ل : ن $را> Lن ا ق !س ( ـ. L ك ا $و ـق . أن $ $ $م - : ) ن -& % س (. ل ا ر ول - ن أو وف(. و+) إذا 5 ن >واب ا &رط > %+ % + ُ $ل ـ' . *ل : ن ل Hف ا F )و َ نْ َ ْ َ لْ ذ ِك ُ دْ وا ً وظ% ً َ َ وف ُ(%ِ ' َ راً( . ْ َ ْ ِ َ َ َ َ ُْ َ ول ا & ر : و د > ت ھذه ا8 وال ا L ُ و َنْ و ِ َدْ و $ ْ و ف . H ٌ َ ٌ َ ٍ ا ْ ِ + Hط% ِ + Hو ِ> ِ د * و $ذ5ر أن : + ا $(%+ ; ت $ $رن ا ء >واب ا &رط ا > زم $ذ5ر أن ا > %+ ا % + أو ا ل >زم >واب ا &رط . ا ء $5ون ' ب و >واب ا &رط ا $رن ء رب رع ا وا L ا لا ا > %+. +[ . رع ر وع *ل : $ $>$;د وف $ و ] ل إ راب ا ء : ا ء : إ وا + >واب ا &رط ، أو را ط+ >واب ا &رط . رع : ? ت >زم ا ل ا
10.
ل.O
ْ - ق 5ل 5م 1 - ا 5ون : إذا 5 ن ا ل ( # ا@1ر . 2 - ذف رف ا %+ : إذا 5 ن ا ل $ل ا@1ر 8 ف . - م دع ا ؤ ن %&ر ُ - ا ر> ل م $ر5وا ا $ ل $ 3 - ذف ا ون : إذا 5 ن ن ا8 ل ا 1 + . ا (ر . رع >زوم %' ;و >زوم *%' . رع ا طوف % ل ا لا *ل : إن $ذا5ر ?1Yص و $>$;دْ د ك ا $ وق . ْ >واب ا ط%ب رع >ـ - >زم ا رع >وازاً إذا و > Lوا ً %ط%ب]ا8 ر أو ا ; [ 5ذ ك >زم ا *ل : )و َ ل َ ر ^ 5م ادْ ُ و ِ أَ ْ $>ب َ5م( ، أ $> ب . ُ َ ِ ْ ُْ َ ُُ َ %5م $ وا ]$ ون[ ا > ح . $ (روا >واب ا ط%ب &روط ھ : رع و >زم ا رع . 1 - أن $ دم ا ط%ب % ا ل ا ' ? >وز ا >زم ً رع ا >زوم $ر$ ً % ا ط%ب .ن 5ون 2 - أن 5ون ا *ل: )ا-$ م ر(+ $ظ;ر ك(. ُ ْ *ل : ) $دنُ ن 3 - أن 5ون ا >واب د ا ; أ راً و ً - ? >وز ا >زم ِ ا8 د $$ رض &روره( ُ
Télécharger maintenant