ACQUISITION DES COMPÉTENCES
DANS LES BIBLIOTHÈQUES
UNIVERSITAIRES
À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE
Annaïg Mahé
COMMENT ACQUÉRIR LES
CO...
Contexte d’évolution de
l’enseignement supérieur
Autonomie des universités
Élargissement de l’horizon des
politiques de re...
Réflexions sur l’évolution de…
- rapport Salençon, 2008
- lancement de la Bibliothèque scientifique numérique, 2009
- Sché...
Implications pour les
bibliothèques universitaires
Extension du numérique
développement des services
au public
Implications pour les
bibliothèques universitaires
développement de nouvelles
compétences
mutualisation et travail en
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Question du « comment
acquérir les compétences ? »
‒ Formation initiale et recrutement nouvelles générations
avec nouvelle...
Évolutions de la formation
initiale
Prise en compte des évolutions du métier
Enjeux de la formation
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Lisibilité et complémentarité
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Congrès ABF 2014 - Compétences et formation : Comment acquérir les compétences ? - Annaig Mahé

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Congrès ABF 2014
Vendredi 20 juin 2014 à 9h

Intervention d'Annaig Mahé, maître de conférence à l'Urfist de Paris

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Congrès ABF 2014 - Compétences et formation : Comment acquérir les compétences ? - Annaig Mahé

  1. 1. ACQUISITION DES COMPÉTENCES DANS LES BIBLIOTHÈQUES UNIVERSITAIRES À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE Annaïg Mahé COMMENT ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES ? 20 juin 2014 _C3 COMPÉTENCES ET FORMATIONS
  2. 2. Contexte d’évolution de l’enseignement supérieur Autonomie des universités Élargissement de l’horizon des politiques de recherche + Compétition + collaboration = coopétition Numérique = une priorité pour l’enseignement supérieur et la recherche
  3. 3. Réflexions sur l’évolution de… - rapport Salençon, 2008 - lancement de la Bibliothèque scientifique numérique, 2009 - Schéma d’orientation stratégique de l’IST, DIST-CNRS, 2014 - rapport IGB, « La formation continue des personnels de la filière bibliothèque de l’ETA », 2009 -Schéma numérique des bibliothèques, 2010 - Commission Bibliothèques numériques, 2011 - Commission permanente « Evolution des métiers et des compétences, ADBU (congrès 2012, enquêtes 2012, 2013) - rapport IGB, « Quels emplois dans les bibliothèques ? Etat des lieux et perspectives », 2013 l’information scientifique et des bibliothèques
  4. 4. Implications pour les bibliothèques universitaires Extension du numérique développement des services au public
  5. 5. Implications pour les bibliothèques universitaires développement de nouvelles compétences mutualisation et travail en réseau
  6. 6. Question du « comment acquérir les compétences ? » ‒ Formation initiale et recrutement nouvelles générations avec nouvelles compétences ‒ Formation continue ‒interne ‒externe ‒ d’autres modalités ?
  7. 7. Évolutions de la formation initiale Prise en compte des évolutions du métier
  8. 8. Enjeux de la formation continue en interne
  9. 9. Enjeux de la formation continue en externe
  10. 10. Les Urfist
  11. 11. Enjeux de la formation continue autres modalités ?
  12. 12. Lisibilité et complémentarité
  13. 13. La formation : un état d’esprit

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