HDA
Préparerl’oral et comprendre
le déroulement de l’épreuve
Collège Louis Pergaud, Maurepas
Mme Régnier, Mme Lemmet
Préparer l’oral d’Histoire des Arts
• Objectif : Savoir organiser ses recherches et rédiger une synthèse
claire.
• Avant d...
• Comment procéder pour rassembler des documents qui vont nourrir la
rédaction de la fiche de synthèse que vous devez appr...
Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
L’Histoire Des Arts, qu’est-ce que c’est ?
Il s’agit de vous offrir un enseignem...
• Comment préparer l’HDA durant l’année ?
• Vous allez étudier un certain nombre d’œuvres (une quinzaine
environ) avec vos...
• Nous vous demanderons de sélectionner cinq œuvres parmi
celles étudiées. Parmi ces 5 œuvres, il faudra 3 œuvres au moins...
• Comment se déroulera l’épreuve le jour J ?
• Le jour de l’oral, vous devrez vous présenter avec votre
convocation et vot...
• Sur quels critères serez-vous évalués ?
• Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son
contexte historique ;
...
• Quel plan suivre pour mon exposé ?
Chaque type d’œuvre nécessite un plan
différent.
Comprendre ce qui m’attend à l’oral ...
• Pour l’analyse d’un film
• Introduction : présentation du film
• La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ? Type de film...
• Pour la présentation d’une BD
• Introduction : présentation de la BD
• La Nature du support :
Qui, Quoi et où ? L’auteur...
Pour la présentation d’un tableau
• Introduction : présentation du tableau
• L’artiste : Nom, dates de naissance et de mor...
Pour la présentation d’une affiche de propagande
• Introduction : présentation de l’affiche de propagande
• La Nature du s...
pour la présentation d’une œuvre musicale
• Introduction : présentation du chant
• La Nature de l’œuvre : Musique élitiste...
Pour la présentation d’une sculpture ou d’un monument
• Introduction : présentation de la sculpture
• L’œuvre : Titre, art...
Pour la présentation d’un texte
• Introduction : présentation du texte
• La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ? Type d...
• Ce document a été réalisé par Madame Lemmet et Madame Régnier, professeurs de
lettres modernes
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2014 préparer l'oral d'histoire des arts

  1. 1. HDA Préparerl’oral et comprendre le déroulement de l’épreuve Collège Louis Pergaud, Maurepas Mme Régnier, Mme Lemmet
  2. 2. Préparer l’oral d’Histoire des Arts • Objectif : Savoir organiser ses recherches et rédiger une synthèse claire. • Avant de rédiger la synthèse de vos recherches concernant les œuvres que vous allez retenir pour l’oral, vous devez constituer une base documentaire. • Même si votre professeur vous a proposé un cours à propos des œuvres, vous devez nécessairement le compléter. • Une base (ou un dossier) documentaire rassemble des documents écrits (articles de presse, articles de dictionnaires ou d’encyclopédies, synthèses de manuels scolaires, notes prises en classe...) et iconographiques (photographies, schémas, cartes, illustrations...) relatifs à un sujet dont on cherche à présenter et à expliquer différents aspects. • Plus vous aurez de connaissances, mieux vous serez préparés aux questions du jury.
  3. 3. • Comment procéder pour rassembler des documents qui vont nourrir la rédaction de la fiche de synthèse que vous devez apprendre pour l’oral ? • Se constituer une base documentaire à partir des recherches réalisées à la maison et/ou au CDI. • Indiquer précisément la référence des sources afin de les faire vérifier par un professeur (le professeur documentaliste, par exemple). Ces sources sont le titre du livre consulté, le nom de l’auteur, la maison d’édition, la page, la référence du site visité, etc. • Retenir l’essentiel : c’est le plus difficile ! Il faut éliminer l’accessoire, l’anecdotique en soulignant les mots-clefs, en repérant les informations qui reviennent dans plusieurs documents et qui sont donc essentielles. Vous pouvez vous aider des « fiches modèles » distribuées par vos professeurs pour savoir quels sont les éléments que l’on vous demande de garder. • Prélever les informations et les REFORMULER avec un vocabulaire que vous êtes sûrs de maîtriser. Le meilleur compagnon d’une recherche reste donc définitivement le dictionnaire. Préparer l’oral d’Histoire des Arts
  4. 4. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA L’Histoire Des Arts, qu’est-ce que c’est ? Il s’agit de vous offrir un enseignement sur de grandes œuvres d’art du patrimoine mondial, afin d’enrichir votre culture et de vous apprendre à avoir un regard analytique sur ce qui vous entoure. L’HDA n’est pas une discipline enseignée séparément : elle doit être étudiée dans toutes les matières. Les œuvres abordées dans l’HDA doivent appartenir à l’un des six domaines artistiques existant : Arts de l’espace, Arts du son, Arts du visuel, Arts du langage, Arts du spectacle et Arts du quotidien et répondre à la problématique « Arts, Etat et pouvoir ».
  5. 5. • Comment préparer l’HDA durant l’année ? • Vous allez étudier un certain nombre d’œuvres (une quinzaine environ) avec vos professeurs durant l’année (si vous n’êtes pas sûrs des œuvres retenues par vos professeurs, demandez-leur). Vous devez apprendre ces études, et pouvez les compléter avec des recherches et des propositions personnelles. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  6. 6. • Nous vous demanderons de sélectionner cinq œuvres parmi celles étudiées. Parmi ces 5 œuvres, il faudra 3 œuvres au moins appartenant au XXème siècle (programmes de la classe de 3ème). Votre liste doit également représenter au moins 3 domaines parmi les 6 domaines artistiques possibles (voir ci-dessus). • Vous pouvez aussi choisir de présenter une œuvre personnelle. Vous devrez dans ce cas l’accompagner d’une liste de quatre œuvres sélectionnées selon les critères décrits ci-dessus. Vous pouvez vous présenter à 2. • Cette liste sera remise au professeur référent de votre classe pour le 8 avril au plus tard pour validation. Ceux qui auront opté pour l’œuvre personnelle devront remettre leurs documents pour le 31 mars au plus tard. • Entre cette sélection et l’oral, préparez-vous à l’entretien en révisant, en organisant votre exposé et en vous entrainant. Attention, vous n’aurez pas le droit d’avoir de notes ! En revanche, les œuvres seront disponibles dans les salles d’examen. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  7. 7. • Comment se déroulera l’épreuve le jour J ? • Le jour de l’oral, vous devrez vous présenter avec votre convocation et votre liste d’œuvres au jour et à l’heure indiqués. Il faut vous munir d’une pièce d’identité également. Sans elles, il vous sera nécessaire d’aller demander au chef d’établissement une autorisation de passage. • L’oral dure 10 minutes (15 min. pour les binômes). Un jury composé de deux enseignants vous demandera de tirer au sort l’un des cinq sujets que vous avez sélectionnés ou bien vous interrogera sur votre œuvre personnelle. • Ensuite, vous présenterez l’œuvre imposée à travers un court exposé de 5 minutes environ. Enfin, le jury vous posera un certain nombre de questions, soit sur votre œuvre, soit pour vous faire faire des liens avec d’autres œuvres sur le même thème. • Cette épreuve est coefficient 2, elle est donc aussi importante que les autres matières ! Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  8. 8. • Sur quels critères serez-vous évalués ? • Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique ; • Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés ; • Employer un vocabulaire adapté ; • Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques ; • Être capable d’introduire un jugement personnel et critique ; • Construire un exposé cohérent et clair, qui respecte le temps imparti ; • Répondre judicieusement aux questions posées et argumenter ; • Une tenue et un comportement adaptés à la situation d’examen. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  9. 9. • Quel plan suivre pour mon exposé ? Chaque type d’œuvre nécessite un plan différent. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  10. 10. • Pour l’analyse d’un film • Introduction : présentation du film • La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ? Type de film, nationalité, réalisateur, date… • Contexte de production : Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres… • Synopsis : Résumé du film dans ses grandes lignes. • Première partie : description et analyse d’un extrait • Situer la scène : lieu, situation géographique, contexte historique… • Décrire la scène : Que se passe-t-il dans cet extrait ? • Expliquer la scène : Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est important ? • Seconde partie : interprétation • Quel est le message du film ? Critique, Dénonciation, Éloge… • Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ? - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue… - Moyens sonores : musique, voix, bruitages… • Conclusion : portée du film • Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ? • Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  11. 11. • Pour la présentation d’une BD • Introduction : présentation de la BD • La Nature du support : Qui, Quoi et où ? L’auteur et le dessinateur, leur nationalité, le titre de la BD et sa date de parution. • Destinataire : A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et lieu/moyen de diffusion. • Contexte : Quelle était la situation politique et économique de l’époque ? Guerre, Occupation… • Résumé : En quelques mots, qu’est-il raconté sur cette planche ? • Description et analyse • La composition : Comment la planche est-elle construite ? Nombre de cases, leur découpage… • La situation : Quel lieu et quelle époque/événement sont mis en scène dans la BD ? • L’analyse : - Situation et mise en scène des personnages : qui est mis en valeur ? - Que disent-ils et pourquoi ? Ils critiquent, parce que… / Ils glorifient… - En quoi le contexte donne un sens aux paroles de personnages ? • Conclusion : interprétation • Quel est le message de cette BD ? Critique, dénonciation, calomnie… • Qu’en pensez-vous personnellement ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  12. 12. Pour la présentation d’un tableau • Introduction : présentation du tableau • L’artiste : Nom, dates de naissance et de mort, nationalité… • Le tableau : Titre, date de création, lieu de conservation… • Le contexte : Événements politiques et économiques de l’époque, courants artistiques… • Le thème de l’œuvre : Qu’est-ce qui est représenté et dans quelles circonstances ? • Première partie : description • Description plan par plan du tableau : - 1er plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre. - 2nd plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre. - Arrière-plan… • Seconde partie : interprétation • Quel est le message du peintre, que veut-il montrer ? Critique, dénonciation, symbole… • Quels sont les moyens mis au service de ce message ? Exposition, lumière, mouvements, symboles… • Conclusion : signification du tableau • Quel est le sens de l’œuvre et qu’en retenez-vous ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  13. 13. Pour la présentation d’une affiche de propagande • Introduction : présentation de l’affiche de propagande • La Nature du support : Quoi et où ? Type d’affiche (politique, publicité, sport…), date de création et lieu d’affichage • Commanditaire de la propagande : Qui a fait réaliser cette affiche ? Un gouvernement, un syndicat, un parti politique… • Destinataire : A qui s’adresse cette affiche ? Au grand-public, aux conscrits, aux travailleurs… • Contexte : A quelle occasion l’affiche est-elle réalisée ? Élections, Célébration, Manifestation sportive… • Première partie : description et analyse • Description de l’image : Les personnages présents, les décors, les symboles et leur sens… • Le slogan : Identifier le texte court qui résume le message politique. • La composition de l’affiche : Taille et disposition des éléments, lignes de construction, couleurs. • Seconde partie : interprétation • Quel est le message de l’affiche de propagande ? Critique, Dénonciation, Éloge, Glorification… • Pourquoi vouloir faire passer un tel message ? • Conclusion : impact de l’affiche • D’après vos connaissances ou vos recherches, comment ce message a-t-il été reçu ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  14. 14. pour la présentation d’une œuvre musicale • Introduction : présentation du chant • La Nature de l’œuvre : Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ? • Origine de l’œuvre : Titre, compositeur, dates et lieu. • Contexte historique : Événements politiques et économiques de l’époque. Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ? • Première partie : description et analyse • Les paroles : Significations de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées, et quels en sont les mots-clés ? • La musique : Instruments, tempo et rythme, voix. • Description éventuelle de l’affiche, la couverture de disque… • Seconde partie : interprétation • Comment et par qui la chanson est-elle interprétée ? Implication du ou des chanteurs, technique vocale, intonations… • Quel est le rôle de l’accompagnement ? • Quel est le message de la chanson ? Faire naître des émotions, convaincre, fédérer, critiquer… • Conclusion : portée de la chanson • Que représente historiquement cette chanson ? • Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette chanson ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  15. 15. Pour la présentation d’une sculpture ou d’un monument • Introduction : présentation de la sculpture • L’œuvre : Titre, artiste, nationalité, date et lieu d’exposition. • Le thème : De quoi s’agit-il ? • Contexte historique : Événements politiques et économiques de l’époque. Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ? • Première partie : description et analyse • La représentation : Physique, position, attitude et expression du ou des personnages. • Les matériaux et techniques au service de cette représentation : Matériaux : argile, métal, plastique, cire… Techniques : sculpture taillée, moulée, forgée… • Organisation de l’œuvre : Chaotique, organisée, dynamique, statique… • Seconde partie : interprétation • Comment définir ce type de sculpture ? Réaliste, hyperréaliste, futuriste, abstraite, expressionniste… • Quel est le message de l’œuvre ? Message didactique (expliquer quelque chose), persuasif, ou esthétique • Conclusion : signification de l’œuvre • Quel est le sens de cette sculpture ? • Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette sculpture ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  16. 16. Pour la présentation d’un texte • Introduction : présentation du texte • La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ? Type de texte, auteur, date… • Contexte d’écriture : Public visé, contexte historique … • Résumé : Résumé du texte dans ses grandes lignes. • Première partie : description et analyse de l’extrait • Situer l’extrait : lieu, contexte historique, moment de l’intrigue… • Décrire l’extrait : Que se passe-t-il dans cet extrait ? • Expliquer l’extrait : Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est important ? • Seconde partie : interprétation • Quel est le message de l’extrait ? Critique, Dénonciation, Éloge… • Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ? Moyens argumentatifs : structure du texte, ordre des arguments, connecteurs logiques… Moyens stylistiques : figures de style, syntaxe, vocabulaire… • Conclusion : portée du texte • Quel est le but de l’auteur et qu’en pensez-vous ? • Quel impact le texte a-t-il eu sur l’Histoire ? Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA
  17. 17. • Ce document a été réalisé par Madame Lemmet et Madame Régnier, professeurs de lettres modernes • Bibliographie Histoire des arts : L'épreuve du Brevet des Collèges, http://brevetdescolleges.fr/brevet/histoire-des-arts-au-brevet-des-colleges.php#2

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