Este documento describe tres procedimientos de evaluación de la calidad de asignaturas en plataformas docentes de la Universidad de Granada. El primer procedimiento se aplica a asignaturas del Campus Andaluz Virtual y consiste en evaluaciones inicial, de proceso y de producto. El segundo procedimiento se aplica a asignaturas semipresenciales del Plan de Virtualización de Asignaturas y másteres e incluye indicadores y encuestas de satisfacción. El tercer procedimiento evalúa asignaturas presenciales con apoyo en internet mediante cin

1. Evaluación de la calidad de
asignaturas en plataformas
docentes (en la UGR)
III FORO DE ELEARNING: “El modelo virtual en la actualidad
educativa, social y empresarial”
7 de septiembre de 2012
Antonio Cañas Vargas, acanas@ugr.es
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada
Texto, gráficos y fotos: cc by-nc-sa Antonio Cañas Vargas, salvo que se indique otra autoría

2. Contenido
● 1 Contexto UGR - CEVUG
● 2 Distintos grados de virtualización
– 100% virtuales
– semipresenciales
– presenciales con apoyo en la red
● 3 Procedimientos de evaluación de la calidad
de las asignaturas

3. 1 Contexto UGR - CEVUG
By Neoespaña [GFDL (http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html) or CC-BY-SA-3.0-2.5-2.0-1.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-
sa/3.0)], via Wikimedia Commons

4. Granada
Granada
Por HansenBCN (Trabajo propio) [Public domain]

5. Granada
Habitantes
Granada 240.099
Área metropolitana 517.923
Provincia 924.550
By TL4LT (Own work) [GFDL (http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html) or CC-BY-SA-3.0-2.5-2.0-1.0
(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons

6. Universidad de Granada
Curso académico 2011/12 Tradicional (1531) Online (2001)
PDI 3.641 217
PAS 1.283 2
Estudiantes 80.216 5.733
Grado 56.131 5.179
Posgrado 24.085 554
Internacionales 11.776 -
Facultades 28 -
Asig. Grado (*) >5.500 >140
Máster oficiales 88 11

7. Centro de Enseñanzas Virtuales

8. Centro de Enseñanzas Virtuales
Delegado Rector para TIC
José Luis Verdegay
Director CEVUG
Miguel Gea

9. 3 aulas + sala videconferencia +
salas producción

10. Formación para profesores

11. Formación para estudiantes

12. Creación de contenidos

13. Producción multimedia
http://cevug.ugr.es/catalogo/

14. Infraestructura eLearning

15. Internacionalización
● Mobi-blog http://www.mobi-blog.eu/
● Movilidad Virtual http://www.movinter.eu/
● Hextlearn http://www.hextlearn.eu/
● OERTest http://www.oer-europe.net/
2009: Sello calidad UNIQUe, premio EFQUEL

16. Proyecto CICODE - CEVUNA

17. Proyecto CICODE - CEVUNA
http://www.cevuna.una.py/

18. Proyecto CICODE - CEVUNA

19. 2 Distintos grados de virtualización
● 100% virtuales
– Campus Andaluz Virtual (Moodle,
WebCT, Ilias) Mayor esfuerzo
– Cursos y másteres de especialización garantía calidad
(Moodle)
– OpenCourseWare (Moodle) Mayor control
● Semipresenciales (Moodle)
– Plan Virtualización Asignaturas, NIVEL II
– Másteres semipresenciales
Menor control
● Apoyo a asignaturas presenciales
– CEVUG (PRADO: SWAD) Automatización
– CSIRC (PRADO: Tablón) de informes de
– PVA, NIVEL I (Moodle) calidad

20. Campus andaluz virtual
http://www.campusandaluzvirtual.es/

21. Cursos y másteres virtuales
http://cevug.ugr.es/cursos.html

22. OpenCourseWare
http://ocw.ugr.es/
http://www.freeimages.co.uk/

23. Plan Virtualización Asignaturas
PVA 2001-2010
120
100
~100 asignaturas
~5000 estudiantes
80
<75% virtual
60 Libre Configuración
Optativas
Total
40
20
0
2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010

24. Plan Virtualización Asignaturas
http://cevug.ugr.es/virtualiza_asignatura.html
● PVA 2010-2012
– Nivel 1:
● Apoyo docencia presencial con Moodle como paso
previo a Nivel 2
– Nivel 2:
● Asignaturas semipresenciales (<40% virtual) que
aparezcan como tales en los nuevos títulos de Grado

25. Apoyo a presenciales
http://swad.ugr.es/

26. SWAD en la UGR
366 carreras,
másteres, etc.

27. SWAD en la UGR
4453 asignaturas
3407 con alumnos

28. SWAD en la UGR
2644 profesores
70%

29. SWAD en la UGR
74515 estudiantes
100%

30. SWAD en la UGR

31. SWAD en la UGR

32. 3 Procedimientos de evaluación
● I: Para asignaturas
del Campus Mayor esfuerzo
Andaluz Virtual garantía calidad
● II: Para asignaturas Mayor control
semipresenciales
(PVA) + másteres
● III: Para asignaturas Menor control
presenciales con Automatización
apoyo en internet de informes de
calidad

33. Proceso Campus Andaluz Virtual
●
Períodos de evaluación:
Etapa Duración
Inicial: previa a la acción formativa 2-4 semanas
(evaluación externa) (con 1-2 meses de antelación
a la impartición del curso)
De proceso: durante el curso. Acciones puntuales y
(evaluación interna) periódicas mientras dure el
curso
De producto: posterior a la Inmediatamente después
finalización.
(evaluación interna)

34. Proceso Campus Andaluz Virtual
●
Evaluación inicial ●
Evaluación proceso
Gráficos: Campus Andaluz Virtual

35. Proceso Campus Andaluz Virtual
● Herramientas principales:
– Evaluación de indicadores sobre la asignatura
– Informes y estadísticas de incidencias
– Encuestas de satisfacción
● Ejemplo indicadores

36. II: PVA + másteres
● Plan Virtualización Asignaturas
– Modalidad semipresencial
● Másteres
– Modalidad semipresencial y 100% virtual
● (SGC-EV-UGR) Sistema para la Garantía de
la Calidad de la Enseñanza Virtual de la
Universidad de Granada

37. Proceso PVA + másteres
Gráfico: CEVUG

38. Proceso PVA + másteres
● Herramientas principales:
– Evaluación de indicadores sobre la asignatura
– Informes y estadísticas de incidencias
– Encuestas de satisfacción
● Ejemplo indicadores

39. III: Asignaturas presenciales
● 5 criterios contrato-programa:
– (A) Programa de la asignatura
– (B) Actividades académicas dirigidas
– (C) Tutorías virtuales
– (D) Materiales
– (E) Criterios de evaluación
● Parte de la financiación de la UGR depende del
nº de asignaturas que cumplen los 5 criterios
● SWAD (CEVUG) + Tablón de docencia (CSIRC)

40. Indicadores en SWAD
Informe automático: https://swad.ugr.es/?ActCod=767
1471 asignaturas OK

41. Resumen
●
Evaluación de cursos virtuales:
– Proceso manual costoso, válido si pocas asignaturas
●
Evaluación inicial mediante indicadores
● Evaluación durante el desarrollo de la asignatura
● Encuestas de satisfacción
– Inviable si miles de asignaturas
●
Necesidad de procedimiento automático o autoevaluación
●
Retos:
– Indefinición de procedimientos oficiales de acreditación / evaluación de
títulos semipresenciales / virtuales
– Hoy día no sólo LMS sino web 2.0 y PLE ¿Cómo evaluar aquí?

42. ¡Muchas gracias!
Correo: acanas@ugr.es
Twitter: @acanasvargas
http://cevug.ugr.es/