1. EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD 2011-2014
CURSO BÁSICO EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD.
CARTA DIDÁCTICA MÓDULO 2: SEXUALIDAD
FECHA: 20 de abril de 2013.
Objetivo:
• Reconocer la importancia de la sexualidad saludable y responsable e identificar la educación integral de la sexualidad como
herramienta clave para su desarrollo.
TEMA
CONTENIDO
METODOLOGÍA
RECURSOS
TIEMPO
Inscripción.
Se inicia la jornada con la inscripción de los y las docentes y entrega de gafetes.
Listas de asistencia
bolígrafo Azul.
Gafetes.
7:30-8:00 AM
(20%)
Relatoría de la
jornada anterior
El equipo de docentes responsable de la relatoría de la jornada dirigirá esta
actividad se retroalimentará oportunamente por la persona facilitadora.
Humanos
8:00- 8:15 a.m.
Socialización de la
agenda del día.
Lectura de la agenda del día con el propósito de generar participación de las y
los asistentes. Se recuerdan las normas de convivencia
Humano
Papelografo
8:15- 8:20 AM
Conceptualización
Sexo , Sexualidad y
Educación Integral
de la Sexualidad
Se entregarán 3 tarjetas de colores a cada participante, en una se les pide que
escriban lo que entienden por Sexo, en otra lo que entienden por Sexualidad, y
en la otra lo que entiende por Educación Integral de la Sexualidad (EIS), Se les
pide a los participantes que se agrupen en grupos de 5 y cada grupo reflexiona
sobre la pregunta .Posteriormente una persona de cada grupo expondrá su
Tarjetas de colores,
(Paginas de
colores)
8:20- 8:40 AM
SEXUALIDAD
1

2. respuesta. Se reflexiona sobre las respuestas dadas y se aclaran los conceptos.
Se explica la importancia de EIS.
Dinámica grupal
Dinámica “Si yo fuera un astro” (Material de apoyo 1”)
Tarjetas de colores.
Módulo del curso
EIS.
9:00 –9:15
RECESO
Presentación de
Sexualidad
SEXUALIDAD
Mitos y Datos de la
Sexualidad.
Respuesta Sexual
Humana.
RESPUESTA
SEXUAL
HUMANA.
Presentación de
Respuesta Sexual
Humana en
hombres y
mujeres.
Presentación sobre la Sexualidad se refuerza la importancia de promover una
Sexualidad Saludable.( Material de apoyo 2: Sexualidad)
En grupos de 5 personas, contestan la hoja de trabajo “Mito y dato” (Material
de Apoyo 3) y en plenaria se comparten las respuestas u observaciones
obtenidas durante el ejercicio.
Se introduce el tema haciendo las preguntas siguientes:
¿Qué conocen de la Respuesta Sexual Humana? ¿Qué mitos han escuchado con
relación a este tema?, ¿Qué diferencias hay entre la respuesta sexual de un
hombre y la respuesta sexual de una mujer.
Presentación sobre la Respuesta Sexual Humana, en hombres y mujeres
(material de apoyo 4) explicando y aclarando el proceso de la misma en la vida
de cada persona y reforzando técnicamente las respuestas a las preguntas
generadoras en la actividad anterior.
Computadora
portátil.
Cañón CD.
Módulo del curso
EIS.
9:15- 10:15 AM
10:15 –11:00 AM
11:00 –11:15 AM
Humano
Computadora
portátil.
Cañón CD.
EXPLICACION DE TAREA EX AULA
Perfil del educador
en EIS
8:40-9:00
En grupo según centro educativo, diseñar el Perfil del educador o educadora de Módulo del curso
la Educación Integral de La Sexualidad. Para ello leerán el Material de apoyo 7: EIS.
El perfil del educador sexual y la Educación Integral de la Sexualidad (EIS) Este
perfil lo entregarán en papel bond tamaño carta de una a dos páginas el día 23
de febrero.
11:15 -12:00 AM
12:00 – 12:15
Valor Porcentual
20%
2

3. TAREAS NO
PRESENCIALES:
EVALUACION DE
LA JORNADA
 Ensayo sobre “El sexo, la sexualidad y las relaciones sexuales” (Material de Módulo del curso
EIS.
apoyo 8) Se entregará guía.
Guía para elaborar
el ensayo
El ensayo lo presentarán el 22 o el 23 de febrero
Material de apoyo
sobre el ensayo.
 Se entregará modelo de Carta didáctica para Planificar y desarrollar DOS
temas en el aula con sus estudiantes de lo que se ha visto en la jornadas y
se explicará que el desarrollo de las jornadas con sus estudiantes se hará
en la semana Del 25 al 28 de febrero. Y como producto presentarán
informe escrito con sus respectivos anexos (2 cartas didácticas y
materiales utilizados, fotografías, otros). Lista de asistencia de las y los
estudiantes que recibieron la capacitación, Los cuáles serán presentados a
la persona facilitadora del curso los días 1 o 2 de Marzo.
Finalmente evalúan el desarrollo del módulo con apoyo de la dinámica EL PILOT
PREGUNTON: Se formaran 2 grupos en un circulo de forma intercalada se
enumeraran como 1 y 2 a cada participante, las personas del grupo 1 serán el
plumón rojo, las del grupo 2 serán el plumón negro, una vez identificado su
grupo y color de plumón; la persona facilitadora cuenta hasta 3 y entrega los
plumones. Estos solo los tomarán la primera persona que esté al lado de quien
facilita y que corresponda su color, el plumón pasará de mano en mano de
cada grupo hasta dar la vuelta y regresar a la persona facilitadora el primero
que llegue gana. El grupo que llegue en segundo lugar escribirá en un pliego de
papel bond su respuesta a las siguientes preguntas, lo que más le gustó y lo
que no le gustó de la jornada y como creen que les sirve lo aprendido, una vez
escrito inicia el juego nuevamente así una o dos veces más.
A L M U E R ZO
30%
30%
12:15-12:30
12:30- 1:00
3

4. EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD 2011-2014
CURSO BÁSICO EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD.
CARTA DIDÁCTICA MÓDULO 2: SEXUALIDAD.
FECHA: 26 de abril de 2013.
Objetivo:
• Reconocer la importancia de la sexualidad saludable y responsable e identificar la educación integral de la sexualidad como
herramienta clave para su desarrollo.
TEMA
CONTENIDO
METODOLOGÍA
RECURSOS
TIEMPO
Inscripción.
Se inicia la jornada con la inscripción de los y las docentes y entrega de gafetes.
Listas de asistencia
bolígrafo Azul.
Gafetes.
7:30-8:00 AM
(20%)
Relatoría de la
jornada anterior
El equipo de docentes responsable de la relatoría de la jornada dirigirá esta
actividad se retroalimentará oportunamente por la persona facilitadora.
Humanos
8:00- 8:15 a.m.
Socialización de la
agenda del día.
Lectura de la agenda del día con el propósito de generar participación de las y
los asistentes. Se recuerdan las normas de convivencia.
Humano
Papelografo
8:15- 8:20 AM
SEXUALIDAD
4

5. LA
AMISTAD
Y EL
AMOR
Dinámica Busco a
mi amor…Yo amor.
Cuéntame cómo
fue cuando te
enamoraste por
primera vez
Se forma un círculo y cada persona se enumera incluyendo quien facilita. Inicia Módulo del curso
el juego la facilitadora o el facilitador y dice Busco a mi amor el grupo responde EIS.
quien es y quien facilita dirá un número al azar y quien tenga ese número
saltará, se pondrá en posición de Romeo y dirá yo amor y quien facilita dirá si
tu amor y esa persona contará como fue su experiencia cuando se enamoró por
primera vez y posteriormente seguirá el juego hasta llegar a 5 personas.
La amistad y el
amor
Presentación: Enamoramientos saludables en la adolescencia y la juventud
(Material de apoyo 5) y analiza los conceptos de: Atracción Sexual,
Enamoramiento, Amistad y los diferentes tipos de amor, relaciones sexuales y
valores en la sexualidad.
Humano
RECESO
LA
AMISTAD
Y EL
AMOR
La amistad y el
amor
Se formaran parejas y leerán el material de apoyo 6. La amistad y el amor. Una Material de apoyo
vez concluida la lectura de forma voluntaria se obtendrán 2 o 3 participaciones 6. La amistad y el
y se concluirá en la importancia de promover Enamoramientos saludables.
amor.
8:20- 8:35 AM
8:35-9:30
9:30 –9:45
9:45- 10:30AM
RECORDATORIO DE TAREA EX AULA
TAREAS NO
PRESENCIALES:
 Se entregará modelo de Carta didáctica para Planificar y desarrollar DOS
temas en el aula con sus estudiantes de lo que se ha visto en la jornadas y
se explicará que el desarrollo de las jornadas con sus estudiantes se hará
en la semana Del 25 al 28 de febrero. Y como producto presentarán
informe escrito con sus respectivos anexos (2 cartas didácticas y
materiales utilizados, fotografías, otros). Lista de asistencia de las y los
estudiantes que recibieron la capacitación, Los cuáles serán presentados a
la persona facilitadora del curso los días 1 o 2 de Marzo.
10:30 –11:00 AM
5

6. LA
AMISTAD
Y EL
AMOR
Dinámica Busco a
mi amor…Yo amor.
Cuéntame cómo
fue cuando te
enamoraste por
primera vez
Se forma un círculo y cada persona se enumera incluyendo quien facilita. Inicia Módulo del curso
el juego la facilitadora o el facilitador y dice Busco a mi amor el grupo responde EIS.
quien es y quien facilita dirá un número al azar y quien tenga ese número
saltará, se pondrá en posición de Romeo y dirá yo amor y quien facilita dirá si
tu amor y esa persona contará como fue su experiencia cuando se enamoró por
primera vez y posteriormente seguirá el juego hasta llegar a 5 personas.
La amistad y el
amor
Presentación: Enamoramientos saludables en la adolescencia y la juventud
(Material de apoyo 5) y analiza los conceptos de: Atracción Sexual,
Enamoramiento, Amistad y los diferentes tipos de amor, relaciones sexuales y
valores en la sexualidad.
Humano
RECESO
LA
AMISTAD
Y EL
AMOR
La amistad y el
amor
Se formaran parejas y leerán el material de apoyo 6. La amistad y el amor. Una Material de apoyo
vez concluida la lectura de forma voluntaria se obtendrán 2 o 3 participaciones 6. La amistad y el
y se concluirá en la importancia de promover Enamoramientos saludables.
amor.
8:20- 8:35 AM
8:35-9:30
9:30 –9:45
9:45- 10:30AM
RECORDATORIO DE TAREA EX AULA
TAREAS NO
PRESENCIALES:
 Se entregará modelo de Carta didáctica para Planificar y desarrollar DOS
temas en el aula con sus estudiantes de lo que se ha visto en la jornadas y
se explicará que el desarrollo de las jornadas con sus estudiantes se hará
en la semana Del 25 al 28 de febrero. Y como producto presentarán
informe escrito con sus respectivos anexos (2 cartas didácticas y
materiales utilizados, fotografías, otros). Lista de asistencia de las y los
estudiantes que recibieron la capacitación, Los cuáles serán presentados a
la persona facilitadora del curso los días 1 o 2 de Marzo.
10:30 –11:00 AM
5