SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
QÜESTIONARI DE SATISFACCIÓ
CURS CATALÀ NIVELL B1
EDUCAT-GENERALITAT DE CATALUNYA
1. Valoració general del curs. Quin és el teu nivell de satisfacció?
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

2. Qui és el grau de compliment de les teves expectatives?
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

3. Què t’ha semblat la durada de cada bloc?
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

4. Plataforma virtual: fes una valoració sobre la disponibilitat dels materials i els recursos
de l’aula
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

5. Material: valora la qualitat dels continguts
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient
6. Valoració del docent/tutor: explicacions facilitades, seguiment de l’alumne i rapidesa de
resposta
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

7. Valoració de la gestió acadèmica
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

8. Quantes hores d’estudi has dedicat a cada bloc?
Resposta oberta:

9. Espai per comentaris i suggeriments
Resposta oberta:

Contenu connexe

Tendances

Desenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_socialDesenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_socialNoeliamf
 
Propietats matèria
Propietats matèriaPropietats matèria
Propietats matèriamplanellas
 
01 les capes de la terra
01 les capes de la terra01 les capes de la terra
01 les capes de la terraAlbert Albert
 
Graella d'observació
Graella d'observacióGraella d'observació
Graella d'observacióTxei Ferrando
 
L'avaluació
L'avaluacióL'avaluació
L'avaluacióphidalg2
 
Jocs del món Educació Física 4t
Jocs del món   Educació Física 4tJocs del món   Educació Física 4t
Jocs del món Educació Física 4tSILOCOS
 
Presentació U.D.ORIENTACIÓ
Presentació U.D.ORIENTACIÓPresentació U.D.ORIENTACIÓ
Presentació U.D.ORIENTACIÓpilarpecer
 
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova CervellóProjecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervellóescolanovacervello
 
Classificació ossos
Classificació ossosClassificació ossos
Classificació ossosToni Gordillo
 
Els goril·les
Els goril·lesEls goril·les
Els goril·lesmplanellas
 
Els infants amb deficiènces auditives
Els infants amb deficiènces auditivesEls infants amb deficiènces auditives
Els infants amb deficiènces auditivesMonica
 
Power sistema nervios
Power sistema nerviosPower sistema nervios
Power sistema nervioscpnapenyal
 
Projecte de direcció Escola Santa Magdalena
Projecte de direcció Escola Santa MagdalenaProjecte de direcció Escola Santa Magdalena
Projecte de direcció Escola Santa Magdalenazerlaparellada
 
La competència digital de l’alumnat en Educació Infantil
La competència digital de l’alumnat en Educació InfantilLa competència digital de l’alumnat en Educació Infantil
La competència digital de l’alumnat en Educació Infantil90acp
 
CMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'univers
CMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'universCMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'univers
CMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'universCV Paunero
 

Tendances (20)

Desenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_socialDesenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_social
 
L'inconscient
L'inconscientL'inconscient
L'inconscient
 
Propietats matèria
Propietats matèriaPropietats matèria
Propietats matèria
 
01 les capes de la terra
01 les capes de la terra01 les capes de la terra
01 les capes de la terra
 
Graella d'observació
Graella d'observacióGraella d'observació
Graella d'observació
 
L'avaluació
L'avaluacióL'avaluació
L'avaluació
 
Jocs del món Educació Física 4t
Jocs del món   Educació Física 4tJocs del món   Educació Física 4t
Jocs del món Educació Física 4t
 
Coneguem la terra
Coneguem la terraConeguem la terra
Coneguem la terra
 
Presentació U.D.ORIENTACIÓ
Presentació U.D.ORIENTACIÓPresentació U.D.ORIENTACIÓ
Presentació U.D.ORIENTACIÓ
 
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova CervellóProjecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
 
Classificació ossos
Classificació ossosClassificació ossos
Classificació ossos
 
L'APARELL DIGESTIU
L'APARELL DIGESTIUL'APARELL DIGESTIU
L'APARELL DIGESTIU
 
Tchouckball
TchouckballTchouckball
Tchouckball
 
Comunicacio no verbal
Comunicacio no verbalComunicacio no verbal
Comunicacio no verbal
 
Els goril·les
Els goril·lesEls goril·les
Els goril·les
 
Els infants amb deficiènces auditives
Els infants amb deficiènces auditivesEls infants amb deficiènces auditives
Els infants amb deficiènces auditives
 
Power sistema nervios
Power sistema nerviosPower sistema nervios
Power sistema nervios
 
Projecte de direcció Escola Santa Magdalena
Projecte de direcció Escola Santa MagdalenaProjecte de direcció Escola Santa Magdalena
Projecte de direcció Escola Santa Magdalena
 
La competència digital de l’alumnat en Educació Infantil
La competència digital de l’alumnat en Educació InfantilLa competència digital de l’alumnat en Educació Infantil
La competència digital de l’alumnat en Educació Infantil
 
CMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'univers
CMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'universCMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'univers
CMC T 1 l’univers i l’origen de la terra. La nostra visió de l'univers
 

Similaire à Qüestionari de satisfacció

Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Irene Pelegrí
 
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumnoLlengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumnoAlmer Villajos Tendero
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebalbertingles
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació PrimàriaManuela Rubio
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Manuela Rubio
 
Resultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat aoResultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat aoMireia FG
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013Jose Moratal Miñana
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Nuria Alart
 
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaE-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaUniversity of Barcelona
 
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1naissanjuan
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECreporteducacio
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Resultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula obertaResultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula obertaMireia FG
 
Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13webinspalleja
 
Díptic rubrica
Díptic rubricaDíptic rubrica
Díptic rubricaDrassanes
 

Similaire à Qüestionari de satisfacció (20)

Miguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatge
Miguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatgeMiguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatge
Miguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatge
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumnoLlengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumno
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
 
Memoria 13 14 ok
Memoria 13 14 okMemoria 13 14 ok
Memoria 13 14 ok
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017
 
Resultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat aoResultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat ao
 
Formació 2014-2015
Formació 2014-2015Formació 2014-2015
Formació 2014-2015
 
Presentacio 1r dia_4teso
Presentacio 1r dia_4tesoPresentacio 1r dia_4teso
Presentacio 1r dia_4teso
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
 
Criteris d'avaluació
Criteris d'avaluacióCriteris d'avaluació
Criteris d'avaluació
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010
 
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaE-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
 
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Resultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula obertaResultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula oberta
 
Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13
 
Díptic rubrica
Díptic rubricaDíptic rubrica
Díptic rubrica
 

Plus de adegiron67

La tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialadegiron67
 
Avaluació inicial
Avaluació inicialAvaluació inicial
Avaluació inicialadegiron67
 
Mapa general definitiu
Mapa general definitiuMapa general definitiu
Mapa general definitiuadegiron67
 
Seqüenciació
SeqüenciacióSeqüenciació
Seqüenciacióadegiron67
 
Fitxa del curs
Fitxa del cursFitxa del curs
Fitxa del cursadegiron67
 

Plus de adegiron67 (6)

La tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especial
 
Avaluació inicial
Avaluació inicialAvaluació inicial
Avaluació inicial
 
Mapa general definitiu
Mapa general definitiuMapa general definitiu
Mapa general definitiu
 
Seqüenciació
SeqüenciacióSeqüenciació
Seqüenciació
 
Fitxa del curs
Fitxa del cursFitxa del curs
Fitxa del curs
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificació
 

Qüestionari de satisfacció

  • 1. QÜESTIONARI DE SATISFACCIÓ CURS CATALÀ NIVELL B1 EDUCAT-GENERALITAT DE CATALUNYA 1. Valoració general del curs. Quin és el teu nivell de satisfacció? ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 2. Qui és el grau de compliment de les teves expectatives? ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 3. Què t’ha semblat la durada de cada bloc? ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 4. Plataforma virtual: fes una valoració sobre la disponibilitat dels materials i els recursos de l’aula ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 5. Material: valora la qualitat dels continguts ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient
  • 2. 6. Valoració del docent/tutor: explicacions facilitades, seguiment de l’alumne i rapidesa de resposta ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 7. Valoració de la gestió acadèmica ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 8. Quantes hores d’estudi has dedicat a cada bloc? Resposta oberta: 9. Espai per comentaris i suggeriments Resposta oberta: