4. "A colaboração é um princípio de trabalho em
conjunto que produz confiança, integridade e
resultados através de verdadeiro consenso,
propriedade e alinhamento de todos os
aspectos da organização” – Anabela Sarmento
5.
6. Comunicação
Circulação da
informação
Gestão de Redes de
Conhecimento Computadores
Memória Infra-estrutura
Organizacional Física
Sistemas
Colaborativos
Trabalho
Integração
Sistemas de
em Equipa
Comunicação Objectivo em
Comum
Colaboração
Cooperação
entre equipas
7. Qual a natureza do trabalho em si que será realizado?
Quais as necessidades únicas ou singulares dos
usuários que podem ser atendidas de forma atractiva
através de uma tecnologia de colaboração virtual?
8. Alta
Estágio 3: Aprendizagem Organizacional
Integração integral da solução virtual de problemas complexos ao vivo.
A organização torna-se auto-gerenciada, mais adaptativa e ágil.
Estágio 2: Colaboração síncrona em trabalhos de
tarefas.
Geração de ideias e discussão em grupo,
Complexidade
compartilhamento de aplicações, gerenciamento
de projectos, etc
Estágio 1: Ênfase na comunicação virtual
Conversação, geração de ideias, compartilhamento virtual e
reuniões da equipa,
Baixa Tempo
9.
10.
11. A Cognição e a Aprendizagem Situadas
Durante os anos 90 (séc. XX) a metáfora da
aprendizagem como construção de conhecimento
significativo sobrepôs-se à todas as anteriores
(comportamentalistas, cognitivistas). Hoje é aceite
que aprender implica construir conhecimento.
13. É um sistema de gerenciamento de conteúdo
(CMS), de simples utilização, criação e edição
de páginas web.
É uma forma colaborativa de trabalhar editando
páginas com diversos autores.
Sendo semelhante a um blog na estrutura e na
lógica, um wiki permite a qualquer um editar,
apagar ou modificar o conteúdo que foi
colocado no sitio, incluindo o trabalho dos
autores anteriores.
20. As wikis podem ser usadas com sucesso no
ensino colaborativo;
As wikis dão fáceis de utilizar, pois não
necessitam de qualquer software adicional;
As wikis encorajam a construção da
aprendizagem, desenvolvendo “um discurso de
conhecimento” e práticas de trabalho
colaborativo;
21. Apresenta um produto final, que está em
permanente construção;
Incentiva a aprendizagem reflexiva;
Pode ser utilizada de diferentes formas e como
diferentes estratégias (projectos de
pesquisa/investigação, portfólios digitais, etc);
Facilita a aprendizagem através da execução, do
fazer;
22. Exige mudança do papel do professor (facilitador);
Exige uma boa dinâmica de trabalho de equipa;
Permitem a construção de um documento público;
Potencializam a interacção;
Promovem a negociação e a colaboração
voluntária.