SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
YELIKA REFINDA
141310015
ILMU KOMUNIKASI
FISIP
UTB LAMPUNG
PERSPECTIVE FUNCTIONAL ON GROUP DECISION
MAKING
BY: Randy Hirokawa & Dennis Gouran
PENGERTIAN
Komunikasi kelompok
adalah komunikasi yang
dilakukan sekelompok
individu untuk mencapai
suatu tujuan yang sama.
FUNCTIONAL PERSPECTIVE ON GROUP DECISION
MAKING
OLEH RANDY HIROKAWA DAN DENNIS GOURAN
 Setiap kelompok komunikasi pasti memiliki
tujuan akhir, oleh karena itu semua anggota
kelompok wajib peduli akan topik yang
dibicarakan. Masing-masing memiliki
kecerdasan khas, dan kelompok dituntut
lebih mementingkan fakta, ide-ide baru, atau
pemikiran yang jernih, Hirokawa dan Gouran
percaya bahwa komunikasi kelompok
mempunyai dampak positif maupun negatif.
Hirokawa membahas solusi kualitas
(quality). Sedangkan Gouran membahas
keputusan yang tepat (appropriate).
EMPAT FUNGSI UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN
YANG EFEKTIF:
 Analisis Masalah
 Merumuskan Tujuan Sebuah
kelompok
 Identifikasi
 Mengevaluasi Karakteristik-
Karakteristik Positif dan Negatif
TIGA JENIS KOMUNIKASI DALAM KELOMPOK
PENGAMBILAN KEPUTUSAN:
1. Interaksi promotif.
2. Interaksi Mengganggu
3. Interaksi menetralkan
 Hirokawa telah melakukan upaya berulang
untuk mengembangkan sistem pengkodean
percakapan Klasifikasi fungsi laporan yang
spesifik. Sama seperti Bales 'kategori interaksi
diuraikan dalam pendahuluan komunikasi
kelompok, Fungsi-Oriented Interaksi Coding
System (FOICS) membutuhkan peneliti untuk
mengkategorikan setiap ucapan fungsional,
yang merupakan "pernyataan tidak terputus
satu anggota yang muncul untuk melakukan
fungsi yang spesifik dalam proses interaksi
kelompok. "
SARAN BIJAKSANA UNTUK MEREKA YANG TAHU
MEREKA YANG BENAR
 Bagaimana Anda dan saya dapat menggunakan perspektif
fungsional untuk memfasilitasi keputusan kelompok yang lebih
baik? Kita bisa mulai dengan dosis yang sehat dari kerendahan
hati mengenai kebijaksanaan pendapat kita sendiri. Hirokawa dan
Gouran berkata bahwa kelompok-kelompok sering meninggalkan
jalan rasional karena upaya persuasif dari anggota yang yakin
bahwa mereka sendiri memiliki jawaban yang benar. Gaya
diskusi mereka menyatakan, "Jangan bingung dengan fakta-
fakta; pikiran yang saya buat,"dan mereka memakai bawah
oposisi. Kita dapat memastikan bahwa kami tidak datang ke meja
dengan semacam sikap tertutup yang berpikiran torpedo diskusi
yang jujur. Selain itu, kita harus waspada terhadap mendorong
setiap "firasat" bahwa kita tidak dapat membuat cadangan
dengan bukti yang masuk akal. Ini adalah kesalahan yang harus
dihindari
ENAM-LANGKAH PROSES BERPIKIR EFEKTIF YANG SEJAJAR
DENGAN PENDEKATAN DOKTER UNTUK MENGOBATI PASIEN
 1. Kenali gejala penyakit.
2. Mendiagnosis penyebab penyakitnya.
3. Menetapkan kriteria untuk kesehatan.
4. Pertimbangkan solusi yang mungkin.
5. Uji untuk menentukan solusi yang akan
bekerja.
6. Melaksanakan atau menentukan solusi
terbaik.
VALIDITAS KONSENSUS ETIS DAPAT DICAPAI
HANYA SEJAUH TIGA PERSYARATAN TERPENUHI
Kebutuhan untuk akses.
Persyaratan untuk argumen.
Kebutuhan untuk pembenaran.
KESIMPULAN
 komunikasi yang berfungsi sebagai tugas
dan pemenuhan fungsi-fungsi harus
dikaitkan dengan keputusan kelompok yang
efektif, dengan cara yang menarik dan
masuk akal. Hal ini juga memenuhi standar
teori obyektif dalam hal menjelaskan, diuji,
sederhana, dan praktis.
Chapter 18  ppt (functional perspective on group decisions making)

Contenu connexe

Plus de Jaya Purnama

Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)
Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)
Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)Jaya Purnama
 
Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)
Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)
Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)Jaya Purnama
 
Chapter 15 ppt (social judgment theory)
Chapter 15 ppt (social judgment theory)Chapter 15 ppt (social judgment theory)
Chapter 15 ppt (social judgment theory)Jaya Purnama
 
Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)
Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)
Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)Jaya Purnama
 
Chapter 12 ppt (relational dialectics)
Chapter 12 ppt (relational dialectics)Chapter 12 ppt (relational dialectics)
Chapter 12 ppt (relational dialectics)Jaya Purnama
 
Chapter 09 ppt (social penetration theory)
Chapter 09 ppt (social penetration theory)Chapter 09 ppt (social penetration theory)
Chapter 09 ppt (social penetration theory)Jaya Purnama
 
Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)
Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)
Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)Jaya Purnama
 
Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)
Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)
Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)Jaya Purnama
 
Jurnalistik, Komunikasi, dan Pers ppt
Jurnalistik, Komunikasi, dan Pers pptJurnalistik, Komunikasi, dan Pers ppt
Jurnalistik, Komunikasi, dan Pers pptJaya Purnama
 
Rambu jurnalistik indonesia ppt
Rambu jurnalistik indonesia pptRambu jurnalistik indonesia ppt
Rambu jurnalistik indonesia pptJaya Purnama
 
cara penulisan public relations
cara penulisan public relationscara penulisan public relations
cara penulisan public relationsJaya Purnama
 
Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)
Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)
Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)Jaya Purnama
 
Aneka ragam budaya dan masyarakat
Aneka ragam budaya dan masyarakatAneka ragam budaya dan masyarakat
Aneka ragam budaya dan masyarakatJaya Purnama
 

Plus de Jaya Purnama (13)

Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)
Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)
Chapter 17 ppt (cognitive dissonance theory)
 
Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)
Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)
Chapter 16 ppt (elaboration likelihood model)
 
Chapter 15 ppt (social judgment theory)
Chapter 15 ppt (social judgment theory)Chapter 15 ppt (social judgment theory)
Chapter 15 ppt (social judgment theory)
 
Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)
Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)
Chapter 13 ppt (communication privacy management theory)
 
Chapter 12 ppt (relational dialectics)
Chapter 12 ppt (relational dialectics)Chapter 12 ppt (relational dialectics)
Chapter 12 ppt (relational dialectics)
 
Chapter 09 ppt (social penetration theory)
Chapter 09 ppt (social penetration theory)Chapter 09 ppt (social penetration theory)
Chapter 09 ppt (social penetration theory)
 
Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)
Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)
Chapter 21 ppt (critical theory of communication in organizations)
 
Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)
Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)
Chapter 19 ppt (symbolic convergence theory)
 
Jurnalistik, Komunikasi, dan Pers ppt
Jurnalistik, Komunikasi, dan Pers pptJurnalistik, Komunikasi, dan Pers ppt
Jurnalistik, Komunikasi, dan Pers ppt
 
Rambu jurnalistik indonesia ppt
Rambu jurnalistik indonesia pptRambu jurnalistik indonesia ppt
Rambu jurnalistik indonesia ppt
 
cara penulisan public relations
cara penulisan public relationscara penulisan public relations
cara penulisan public relations
 
Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)
Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)
Manusia sebagai makhluk individu (ISBD)
 
Aneka ragam budaya dan masyarakat
Aneka ragam budaya dan masyarakatAneka ragam budaya dan masyarakat
Aneka ragam budaya dan masyarakat
 

Dernier

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 

Dernier (20)

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 

Chapter 18 ppt (functional perspective on group decisions making)

  • 1. YELIKA REFINDA 141310015 ILMU KOMUNIKASI FISIP UTB LAMPUNG PERSPECTIVE FUNCTIONAL ON GROUP DECISION MAKING BY: Randy Hirokawa & Dennis Gouran
  • 2. PENGERTIAN Komunikasi kelompok adalah komunikasi yang dilakukan sekelompok individu untuk mencapai suatu tujuan yang sama.
  • 3. FUNCTIONAL PERSPECTIVE ON GROUP DECISION MAKING OLEH RANDY HIROKAWA DAN DENNIS GOURAN  Setiap kelompok komunikasi pasti memiliki tujuan akhir, oleh karena itu semua anggota kelompok wajib peduli akan topik yang dibicarakan. Masing-masing memiliki kecerdasan khas, dan kelompok dituntut lebih mementingkan fakta, ide-ide baru, atau pemikiran yang jernih, Hirokawa dan Gouran percaya bahwa komunikasi kelompok mempunyai dampak positif maupun negatif. Hirokawa membahas solusi kualitas (quality). Sedangkan Gouran membahas keputusan yang tepat (appropriate).
  • 4. EMPAT FUNGSI UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN YANG EFEKTIF:  Analisis Masalah  Merumuskan Tujuan Sebuah kelompok  Identifikasi  Mengevaluasi Karakteristik- Karakteristik Positif dan Negatif
  • 5. TIGA JENIS KOMUNIKASI DALAM KELOMPOK PENGAMBILAN KEPUTUSAN: 1. Interaksi promotif. 2. Interaksi Mengganggu 3. Interaksi menetralkan
  • 6.  Hirokawa telah melakukan upaya berulang untuk mengembangkan sistem pengkodean percakapan Klasifikasi fungsi laporan yang spesifik. Sama seperti Bales 'kategori interaksi diuraikan dalam pendahuluan komunikasi kelompok, Fungsi-Oriented Interaksi Coding System (FOICS) membutuhkan peneliti untuk mengkategorikan setiap ucapan fungsional, yang merupakan "pernyataan tidak terputus satu anggota yang muncul untuk melakukan fungsi yang spesifik dalam proses interaksi kelompok. "
  • 7. SARAN BIJAKSANA UNTUK MEREKA YANG TAHU MEREKA YANG BENAR  Bagaimana Anda dan saya dapat menggunakan perspektif fungsional untuk memfasilitasi keputusan kelompok yang lebih baik? Kita bisa mulai dengan dosis yang sehat dari kerendahan hati mengenai kebijaksanaan pendapat kita sendiri. Hirokawa dan Gouran berkata bahwa kelompok-kelompok sering meninggalkan jalan rasional karena upaya persuasif dari anggota yang yakin bahwa mereka sendiri memiliki jawaban yang benar. Gaya diskusi mereka menyatakan, "Jangan bingung dengan fakta- fakta; pikiran yang saya buat,"dan mereka memakai bawah oposisi. Kita dapat memastikan bahwa kami tidak datang ke meja dengan semacam sikap tertutup yang berpikiran torpedo diskusi yang jujur. Selain itu, kita harus waspada terhadap mendorong setiap "firasat" bahwa kita tidak dapat membuat cadangan dengan bukti yang masuk akal. Ini adalah kesalahan yang harus dihindari
  • 8.
  • 9. ENAM-LANGKAH PROSES BERPIKIR EFEKTIF YANG SEJAJAR DENGAN PENDEKATAN DOKTER UNTUK MENGOBATI PASIEN  1. Kenali gejala penyakit. 2. Mendiagnosis penyebab penyakitnya. 3. Menetapkan kriteria untuk kesehatan. 4. Pertimbangkan solusi yang mungkin. 5. Uji untuk menentukan solusi yang akan bekerja. 6. Melaksanakan atau menentukan solusi terbaik.
  • 10. VALIDITAS KONSENSUS ETIS DAPAT DICAPAI HANYA SEJAUH TIGA PERSYARATAN TERPENUHI Kebutuhan untuk akses. Persyaratan untuk argumen. Kebutuhan untuk pembenaran.
  • 11. KESIMPULAN  komunikasi yang berfungsi sebagai tugas dan pemenuhan fungsi-fungsi harus dikaitkan dengan keputusan kelompok yang efektif, dengan cara yang menarik dan masuk akal. Hal ini juga memenuhi standar teori obyektif dalam hal menjelaskan, diuji, sederhana, dan praktis.