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Projeto
Programa Educação Ambiental
(PEA)Por Adilson Motta

j
Preservar o Meio Ambiente é preservar a própria
existência da humanidade
Legislação
No Brasil, existe uma lei específica que trata da educação ambiental. A Lei
número 9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental,
instituindo a política nacional de educação ambiental.
Sugestões de temas para trabalhar em sala de aula:
Temas que podem ser abordados na escola em aulas relacionadas ao meio
ambiente: ecologia, preservação da natureza, reciclagem, desenvolvimento
sustetável, consumo racional da água, poluição ambiental, efeito estufa,
aquecimento global, ecossistemas, etc.
Interesses
Este Programa é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Meio Ambiente em
parceria com a Secretaria Municipal de Educação que são Executores do
Programa.
• Objetivo

• A implementação do Programa inicia com o ano letivo e tem
como objetivo inserir a Educação Ambiental de forma
transversal no currículo escolar nas escolas do município.
•

• O que é o PEA?
De forma explícita o Programa de Educação Ambiental tem como
objetivo criar processos pedagógicos participativos e
permanentes para incutir nos grupos de interesses
selecionados(empregados vinculados ao setor público,
terceirizados e escolas), a conscientização crítica sobre a
problemática ambiental, estendendo à sociedade a capacidade
de captar as questões e a evolução de problemas ambientais e a
médio prazo resolvê-los.
• A é estender à sociedade a capacidade de captar as questões
dos problemas ambientais e a médio prazo resolvê-los.
=======================
• Escolas Contempladas
• O Programa de Educação Ambiental (PEA) contempla três escolas no
município de Bom Jardim:
• Escola Municipal Frei AntonioSinibalde;
• Escola Municipal Rosilda Martins;
• Escola Municipal Dinare Feitosa;
• Escola Municipal Raimundo Meireles Pinto
• Escola Municipal Ney Braga;
• Escola Municipal Adroaldo Alves Matos;
• Escola Municipal Antonio Feitosa Primo

• Público Alvo
• O público alvo nas escolas são professores e alunos do Ensino
Fundamental Menor (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental Maior (6º ao
9º ano).
========================
Considerando que...

• Não temos espaço suficiente para desenvolverum trabalho de
qualidade;
• Necessitamos de um ambiente acolhedor e que nele se pense e
se discuta a educaçãoAmbiental para o Município;
• 73% das escolas do município estão na zona rural, e no momento,
no entanto, a secretaria de Meio Ambiente não disponibiliza de
meios de transportes para arcar com a locomoção em atender a
clientela da Zona Rural;
• Acreditamos que seja possível desenvolver ações relevantes nas escolas e nas
comunidades sobre a problemática ambiental no município;
• A inserção da Educação Ambiental utilizando da Pedagogia de Projetos nas
escolas é um fato e não podemos mais recuar, visto o projeto servir de suporte
a Política de Resíduos Sólidos que a partir de 2014, será uma realidade a ser
aplicada e desenvolvida no âmbito da política municipal.
• Entre outros fatores...

•
========================
Metodologia
Discussões Teóricas, Treinamentos, Oficinas, Exposições, Palestras, Encontros, Aulas de
Campo, Interação e Dinâmica de Grupo.
Recurso
Data show, Slides, Cartolinas,Xamex, Pincel, Caixa de Som, Panfletos.
Em Busca de Indicadores Como:
Adesão, Engajamento, Aquisição de Conhecimento e Mudança de Percepção. E relatórios
semestrais das ações.
Equipe
Geovana Lopes Araújo (Secretária de Meio Ambiente)
Rodrigues Coelho(Sec. Adjunto)
Coordenador Adilson Motta;
João Paulo Sabaa
Eduardo Eleotério
======================
Elementos Temáticos da Problemática Ambiental
Data/Mês
Elemento Temático
Sub tema
Fev. /Março
Terra
Lixo – Reciclagem, Desenvolvimento Sustável;
Ecologia, ecossistema, preservação da Natureza.
(Causas e Consequências)
Abril/Maio
Água
Poluição dos rios, lagos e igarapés, lençóis freático/esgotos (Causas e
Consequências);
Consumo Racional da água.
Julho/Agosto
========================
• Intenção da Proposta
• A escola tem um papel fundamental como instrumento político e de
transformação socioambiental. É meta do PEA - Programa Educação
Ambiental atender a comunidade escolar como um todo envolvendo
as escolas da zona urbana e rural, transformando-a num espaço de
formação de consciência e conscientização de modo a tornarem os
discentes em agentes pro ativos e partícipes do Programa.
• Público Atendido
• Estratégia
• São 4 elementos que definem a dimensão da problemática ambiental:
• AR; ÁGUA;
• FOGO E TERRA.

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Projeto Educação Ambiental

  • 2. Preservar o Meio Ambiente é preservar a própria existência da humanidade Legislação No Brasil, existe uma lei específica que trata da educação ambiental. A Lei número 9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental, instituindo a política nacional de educação ambiental. Sugestões de temas para trabalhar em sala de aula: Temas que podem ser abordados na escola em aulas relacionadas ao meio ambiente: ecologia, preservação da natureza, reciclagem, desenvolvimento sustetável, consumo racional da água, poluição ambiental, efeito estufa, aquecimento global, ecossistemas, etc. Interesses Este Programa é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Meio Ambiente em parceria com a Secretaria Municipal de Educação que são Executores do Programa.
  • 3. • Objetivo • A implementação do Programa inicia com o ano letivo e tem como objetivo inserir a Educação Ambiental de forma transversal no currículo escolar nas escolas do município. • • O que é o PEA? De forma explícita o Programa de Educação Ambiental tem como objetivo criar processos pedagógicos participativos e permanentes para incutir nos grupos de interesses selecionados(empregados vinculados ao setor público, terceirizados e escolas), a conscientização crítica sobre a problemática ambiental, estendendo à sociedade a capacidade de captar as questões e a evolução de problemas ambientais e a médio prazo resolvê-los. • A é estender à sociedade a capacidade de captar as questões dos problemas ambientais e a médio prazo resolvê-los.
  • 4. ======================= • Escolas Contempladas • O Programa de Educação Ambiental (PEA) contempla três escolas no município de Bom Jardim: • Escola Municipal Frei AntonioSinibalde; • Escola Municipal Rosilda Martins; • Escola Municipal Dinare Feitosa; • Escola Municipal Raimundo Meireles Pinto • Escola Municipal Ney Braga; • Escola Municipal Adroaldo Alves Matos; • Escola Municipal Antonio Feitosa Primo • Público Alvo • O público alvo nas escolas são professores e alunos do Ensino Fundamental Menor (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental Maior (6º ao 9º ano).
  • 5.
  • 6. ======================== Considerando que... • Não temos espaço suficiente para desenvolverum trabalho de qualidade; • Necessitamos de um ambiente acolhedor e que nele se pense e se discuta a educaçãoAmbiental para o Município; • 73% das escolas do município estão na zona rural, e no momento, no entanto, a secretaria de Meio Ambiente não disponibiliza de meios de transportes para arcar com a locomoção em atender a clientela da Zona Rural; • Acreditamos que seja possível desenvolver ações relevantes nas escolas e nas comunidades sobre a problemática ambiental no município; • A inserção da Educação Ambiental utilizando da Pedagogia de Projetos nas escolas é um fato e não podemos mais recuar, visto o projeto servir de suporte a Política de Resíduos Sólidos que a partir de 2014, será uma realidade a ser aplicada e desenvolvida no âmbito da política municipal. • Entre outros fatores... •
  • 7. ======================== Metodologia Discussões Teóricas, Treinamentos, Oficinas, Exposições, Palestras, Encontros, Aulas de Campo, Interação e Dinâmica de Grupo. Recurso Data show, Slides, Cartolinas,Xamex, Pincel, Caixa de Som, Panfletos. Em Busca de Indicadores Como: Adesão, Engajamento, Aquisição de Conhecimento e Mudança de Percepção. E relatórios semestrais das ações. Equipe Geovana Lopes Araújo (Secretária de Meio Ambiente) Rodrigues Coelho(Sec. Adjunto) Coordenador Adilson Motta; João Paulo Sabaa Eduardo Eleotério
  • 8. ====================== Elementos Temáticos da Problemática Ambiental Data/Mês Elemento Temático Sub tema Fev. /Março Terra Lixo – Reciclagem, Desenvolvimento Sustável; Ecologia, ecossistema, preservação da Natureza. (Causas e Consequências) Abril/Maio Água Poluição dos rios, lagos e igarapés, lençóis freático/esgotos (Causas e Consequências); Consumo Racional da água. Julho/Agosto
  • 9. ======================== • Intenção da Proposta • A escola tem um papel fundamental como instrumento político e de transformação socioambiental. É meta do PEA - Programa Educação Ambiental atender a comunidade escolar como um todo envolvendo as escolas da zona urbana e rural, transformando-a num espaço de formação de consciência e conscientização de modo a tornarem os discentes em agentes pro ativos e partícipes do Programa. • Público Atendido • Estratégia • São 4 elementos que definem a dimensão da problemática ambiental: • AR; ÁGUA; • FOGO E TERRA.