1. Lehrgebiet Mediendidaktik
Förderung des selbstgesteuerten
Lernens im Fernstudium durch den
Wiki-Instruktionskurs (WIK)
Florentina Sauerbach | Markus Deimann
2. Lehrgebiet Mediendidaktik
Übersicht
Hintergrund
Master eEducation
Der Wiki-Instruktionskurs (WIK)
Zahlen und Fakten
Ausblick
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3. Lehrgebiet Mediendidaktik
Lernen aus Distanz – Distance Education
Orts- und zeitunabhängige Lernform
Unterstützung durch „Helfende Organisation“
(Lehrgebiet, Regional- und Studienzentren, virtuelle
Lernumgebung)
Problem der sozialen Isolation und des Dropout
Maßnahmen zur kontinuierlichen Motivation der
Fernstudierenden wichtig
Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan:
Kompetenz, Autonomie und soziale Eingebundenheit
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5. Lehrgebiet Mediendidaktik
Bedeutung von Web 2.0/Social Software
Ermächtigt zum Aufbau von (Lern-)Gemeinschaften und
Netzwerken (Facebook, Twitter, Moodle)
Erlaubt das zeitgleiche Arbeiten an Dokumenten (Google Docs,
Piratepad)
Eigene Beiträge (User generated content) kann frei über das
WWW veröffentlicht werden (Open Educational Resources)
Trägt zu einer Kultur des Teilens bei
Damit zentrale Bedeutung für das Fernstudium
„Infolge der genauen Planung der Darbietungen über verschiedene Medien ist ein
begrenzter zeitlicher Rahmen gegeben, der viel stärker, als bei Direktstudium üblich, zu
planvollen Kürzungen und zur durchdachten Auswahl zwingt.“
Otto Peters, 1975, Hinweise zu einem allgemeinen didaktischen Konzept für die
Entwicklung von Studienmaterialien im Fernstudium.
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6. Lehrgebiet Mediendidaktik
Der Master Bildung und Medien: eEducation
Gestartet im Wintersemester 2008/09
Kompetenzbasiertes Ausbildungsmodell (Deimann &
Bastiaens, 2011):
Dispositionen selbstorganisierten Handelns
Schlagen sich nieder in kreativen Leistungen (Performance)
Blogs, E-Portfolio und Vod-/Podcasts als
Referenzbeispiele für die Bedeutung digitaler Medien
in der „Wissensgesellschaft“
Gestuftes Vorgehen bei der Einführung der Werkzeuge
(Scaffolding, Fading)
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7. Lehrgebiet Mediendidaktik
Der WIK
Entstanden als Erweiterung/Ergänzung des in Moodle
integrierten Wikis
Spezielle Wiki-Technologie genutzt (Mediawiki)
Folgt der Struktur des Master-Modul, so dass Aufgaben
besser koordiniert werden können
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10. Lehrgebiet Mediendidaktik
Der Ablauf im WIK
1) Vorstellungsrunde
Erstellung des eigenen Profils (eigene Seite anlegen)
2) Glossarerstellung
Bearbeitung von Begriffen und Definitionen aus dem Modul 1
3) Kriterien für Peer-Review
Diskussionskultur im Wiki
4) Sammlung weiterführender Literatur
Kollaborative Arbeitsform (Suchen und Kommentieren)
5) Tipps und Tricks zu Weblogs, Wikis & Co
Vertiefung der Kenntnisse (Mediawiki-Syntax)
6) Blogliste
Gemeinsame Liste aller Blogs des Semesters
7) Weiterführung der Wikis
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11. Lehrgebiet Mediendidaktik
Zahlen und Fakten
Schriftliche Befragungen zu Wikis
SS 2011 (Moodle Wiki), N=40
WS 2011/12 (WIK), N=45
Adaptierte Version des Distance Education Student
Progress (DESP; Kemper, 1995); individuelle
Bedingungen, Wiki-Nutzung, Wiki-Design (.60 < α > .
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12. Lehrgebiet Mediendidaktik
Fazit und Ausblick
Mit 120 angemeldeten TN größerer Zuspruch als
erwartet
Gut angenommen und wird daher selbstverwaltet
weitergeführt (auf Wunsch der Studierenden)
Zu untersuchen, wie das WIK weitergeführt wird und
welche Auswirkungen es auf den Master nimmt
Erfolgskritische Faktoren? Schnittstellen zu anderen
Angeboten?
Mittel- und Langfristig: Aufbau eines OER-
Repositoriums
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