Principales pensadores de la escuela crítica Adriana Herrera-Patricia Villalobos

1. Adriana Herrera
Patricia Villalobos

2. La escuela reproduce una
estructura injusta de posiciones
sociales, favoreciendo a los
grupos sociales dominantes
 KARL MARX
 Sist. Educ. dirigido por clases
dominantes
 Esc. Justifica y cristaliza la
desigualdad establecida.
 Estado, aparato coercitivo,
favorece hegemonía y
dominación ideológica.
 Oposición de la división del
trabajo.
 Círculo impuesto .
 Educ. reproduce estruc.
Superestruc.

3.  LOUIS ALTHUSSER
 AIE:
 Flia.
 Esc.e
 Relig.
 Jurídico
 Polit.
 Sindical
 Med. Comunic.
 Cultura
 Inculca habilidades
recubiertas -jardín- dias-
años-
 Concepto de Resistencia
Virtudes contrastadas
Modestia Cinismo
Resignación Desprecio
Sumisión Altivez
Seguridad
Grandeza
La Escuela : Reproducción
de Fuerzas de trabajo y
reproducción de su sujeción
a la ideología dominante

6. Propone una Sociología de la Educación para
visibilizar el dominio
 Teoría de la Resistencia
 Alumno ser pasivo, manipulado por
las estructuras sociales.
 Receptores de los mjes de las
ideologías dominantes.
 Propones docente debe darle
sentido de transformación a lo
social, formar al alumnos en valores
críticos, sin limitaciones y
despegándose de la currícula

7. “La Educación no cambia al mundo, cambia a las
personas que van a cambiar al mundo”
Todos sabemos algo…..
Resistencia
Pedagogía de la Liberación

8.  Principales
penetraciones:
 Educación empleo
 Aceptación de
subord
 Individualismo
(rechazo actividad
mental).

10.  Capital cultural
 Esc. Recorte
 Arbitrario cultural
(+fácil para unos
que para otros)
 Violencia simbólica
 Separación
 Imposición
 Omisión
 Exclusión