1. Introducción
Escribir la historia de cualquier período significa tomar posición, la objetividad
del historiador no es tal puesto que estudia hechos pasados para comprender los
problemas del presente. Por esto, ante el mismo hecho, diferentes historiadores elaboran
diversas explicaciones e interpretaciones.
Escribir la historia argentina entre 1976 y1983 plantea un problema diferente.
Las Fuerzas Armadas que detentaban el poder destruyeron los documentos que daban
testimonio de sus acciones durante esos años y así se dio a conocer a través de un
Decreto del año 1983. En esos documentos estaban registradas las acciones represivas
cometidas por las Fuerzas Armadas, durante la dictadura militar, en las cuales murieron
y desaparecieron los cuerpos de miles de personas y perdieron identidad, y aún hoy
están desaparecidos para sus familiares. Esto significa que para escribir sobre este
período faltan voces y documentos. Si existen discursos y documentos producidos por
los militares públicos, testimonios que ocultan, falsean la verdad de lo que sucedía.
La CONADEP reconstruyó gracias a los testimonios de víctimas sobrevivientes,
familiares y amigos de víctimas y testigos ocasionales y en su informe final llamado
Nunca Más, llegó a la conclusión que la represión respondió a un plan sistemático, que
no se trató de errores ni excesos.
A partir del 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas acallaron las voces de
una gran parte de la sociedad argentina. La dictadura se propuso eliminar toda
manifestación opositora al orden que buscaban restablecer. Fue diferente de otros
gobiernos de facto, estuvieron dadas por las metodologías y las políticas que la nueva
dictadura adoptó para lograr el “disciplinamiento” de la sociedad, desaparecer a la
oposición de la escena pública significaba hacer desaparecer a las personas que tenían
otras ideas. La Junta Militar compuesta por los Comandantes en Jefe de las tres armas,
eran las máximas autoridades del Estado y tenían las atribuciones para fijar las
directivas generales de gobierno, designar y reemplazar al Presidente y a todos los
funcionarios
Los fundamentos Ideológicos de la dictadura militar
Sobre la base de garantizar la seguridad nacional, la violencia del Estado
avanzó hasta tal punto que se convirtió en un terrorismo de Estado, controlado por los
militares que instauró el terror sobre los habitantes de la sociedad civil. La prohibición
absoluta de cualquier tipo de actividad pública significó la desaparición de la política.
En este escenario vacío de sociedad civil, la lucha de los militares contra la guerrilla no
tuvo características de una guerra, ya que no había enfrentamiento, sino secuestros,
torturas y asesinatos. Sus efectos se hicieron sentir en todos los planos de la vida social
Para justificar esta política que incluso estaba al margen de la legislación
elaborada por la misma dictadura, los militares explicaban que se trataba de una guerra
sucia, con lo que explicaban que luchaban contra un enemigo que actuaba ilegalmente,
por lo que justificaban su accionar diciendo que no podían actuar legalmente y apelaban
a metodologías “extraordinarias.
La metodología fue planeada y ejecutada por bandas de represores a los que se
llamó grupos de tareas. La modalidad clandestina, violenta y sin límite, tenía el efecto
de provocar en la población terror. La función del grupo de tareas era capturar a las
personas a quienes los servicios de inteligencia (la SIDE) y otros identificaban como

2. guerrilleros. El grupo los secuestraba y los recluía en los centros de detención
clandestinos, por lo general un establecimiento militar, una comisaría o un edificio
acondicionado a tal efecto. Centros que funcionaban como verdaderos campos de
concentración y exterminio. Los secuestrados eran mantenidos con vida, hasta que los
secuestradores recibían la orden de “realizar” su traslado. Éste significaba que el
detenido era asesinado y su cadáver ocultado sin identificación a arrojado vivo desde un
avión al agua.
Frente a este Estado, los ciudadanos se sienten indefensos y sujetos al arbitrio de
la voluntad de quienes tienen la autoridad, en esas condiciones se crea confusión y
parálisis de ¿a dónde ir a pedir ayuda?
La Junta Militar al asumir disolvió el Congreso Nacional, las legislaturas
provinciales y otorgó facultades legislativas al Poder Ejecutivo, también cambió la
composición de la Corte Suprema de Justicia, de los Tribunales superiores y declaró en
comisión a todos los jueces.
Reemplazó a las Cámaras de Diputados y de Senadores por la (CAL) Comisión
de Asesoramiento legislativo, integrada por nueve oficiales y redactada los decretos del
gobierno a los que llamaron leyes; de hecho concentró todos los poderes y quedó
eliminada la posibilidad de recurrir a la justicia para garantizar los límites del ejercicio
de un poder arbitrario
Cronología de los Presidentes Militares
Videla Jorge 3/1976 a 3/1981
Viola Roberto 3//1981 a 12/1981
Galtieri Leopoldo 12/1981 a 7/1982
Bignone Reynaldo 7/1982 a 12/1983
Medidas tomadas como Política de Estado por la Dictadura
1- Disuelve el:
• Congreso Nacional, reemplaza ambas cámaras por la CAL (Comisión
de asesoramiento Legislativo)
• Corte Suprema de Justicia
• CGT
• CGE
2- Suspende:
* Actividades de los Partidos Políticos
* Actividades de los Sindicatos (interviene Sindicatos y Federación)
3- Controla los medios de comunicación (difundiendo una sola vez y era la palabra
oficial por cadena trataron de formar un discurso sin fisuras)
4- Prohíbe el derecho a huelga
En Economía el Ministro (Martinez de Hoz) aplica el Programa de Recuperación;
Saneamiento y Expansión de la Economía.
Implico:
• Saneamiento Monetario y Financiero

3. • Expansión del Aparato Productivo en todos los sectores (primario
secundario y terciario)
• Dominar la inflación – Deuda Externa – Recesión
• Implantar una economía de producción frente a la especulación
• Reforma de la Ley de Contrato de Trabajo
• Elimina los Convenios Colectivos de Trabajo en materia salarial
• Redujo el gasto público para sanear el presupuesto del sector
congelando salarios y eliminación de personal
• Aumento de impuestos
• Anuncia un Plan de Privatizaciones de las empresas del Estado
• Fijó el precio del dólar
• Estableció dos tipo de cambio del dólar (uno financiero y el dólar
como peso moneda)
• Aumentaron las exportaciones
• Disminuyeron importaciones por recesión
• Estableció el control de precios por 120 días para tratar de eliminar la
inflación
• Devaluación estableciendo relación peso- dólar
• Mercado financiero liberado
Consecuencias de las medidas tomadas:
• Crisis financiera de 1980
• Se cierra el Banco de Intercambio Regional y otros
• Salida del país de cuantiosas sumas de dinero
• Se utilizan reservas para devolver depósitos a los clientes
La deuda externa aumenta cuatro veces su volumen en relación a 1979.
La deuda pública que había contraído la Republica Argentina se pagó con la riqueza
producida por los argentinos, que no había sido destinado a inversiones o gastos
sociales, sino que beneficio a un pequeño sector capitalista de mayor poder económico y
también especuladores y delincuentes económicos.
En este contexto se agudiza la crisis económica por:
• Devaluaciones
• Aumento de la inflación
• Recesión y quiebras
• Deuda externa inmanejable
• Sectores gremiales comenzaron a organizar acciones de protesta. El
30de marzo de 1982 se convoca a una movilización nacional que fue
reprimida por la policía
• La depuración ideológica
Represión en escuelas y universidades
• Estudiantes, docentes, periodistas, músicos, científicos fueron
secuestrados y asesinados
• Se impusieron cupos de ingreso y con aranceles
• Se controló el contenido de programas y bibliografía que circulaban
en los establecimientos educativos
• Autores y libros prohibidos

4. • Muchos artistas e intelectuales que fueron censurados se exiliaron en
otro país
Se argumento que era indispensable depurarlas ideológicamente, para que las futuras
clases dirigente se formara sin “contaminaciones”
En esta situación política-social y económica de tensión las Fuerzas Armadas anuncian
la ocupación de las Islas Malvinas. La derrota y rendición provoca una profunda crisis
en el régimen militar. El desgaste del gobierno se aceleró y Galtieri renuncia en julio de
1982.
La oposición política y social reclamaba el fin de la dictadura y convocar a elecciones
con la aparición con vida de los detenidos políticos.
La Iglesia
Su actuación dio lugar a muchas polémicas
Había dos actitudes:
• Apoyar a las familias de las víctimas como consecuencia de sus
acciones fueron víctimas de la represión
• Aprobar la política aplicada y colaborar con la represión
Organismos en defensa de los Derechos Humanos
• Madres de Plaza de Mayo, la primer respuesta de la sociedad civil
frente a la represión y a la falta de respuestas
• SERP ( Servicios de Paz y Justicia)
• CELS (Centro de Estudios Legales y Sociales)
Apoyaban a las familias en la búsqueda de sus familiares
• Respuesta de los partidos políticos
Finalizada la guerra los partidos políticos agrupados en la multipartidaria ganaron
protagonismo
• La UCR y Raúl Alfonsin calificaron a la represión como “brutal e
indiscriminada”
• Otros estaban dispuestos a canjear olvido como paso decisivo para
restablecer la democracia
La búsqueda de una salida concertada
La cuestión central que preocupaba a las Fuerzas Armadas era:
• Actuación en su lucha contra el “terrorismo”
• Los desaparecidos
• El conflicto Malvinas
• La investigación de ilícitos
• Deuda externa
• Presupuesto nacional
• Ley de asociaciones gremiales de trabajadores
• Ley de obras sociales
• Estado de sitio
Hacia las elecciones
• Se fijo un cronograma electoral, 30/10/1983 fecha de comicios
• En el mes de abril se dio a conocer un Documento Final. Documento
que fue rechazado por los organismos políticos, sociales y tambien la
Iglesia
Desde 1981 ganaron espacio y sus reclamos llegaron a los sectores mas amplios de la
sociedad Argentina.

5. CONCEPTOS A ABARCAR Y/O TRABAJOS CON LOS ALUMNOS
• Represión
• Partidos Políticos
• Sindicatos – Federación
• Ley de contrato de trabajo
• Constitución – Poderes y Funciones
• Deuda externa
• Siglas ( SERPA – CELS)
• Estado de sitio
BIBLIOGRAFIA
Historia Argentina Alonso María, Elizalde Roberto, Vazquez Enrique-
AIQUE-1997

6. CONCEPTOS A ABARCAR Y/O TRABAJOS CON LOS ALUMNOS
• Represión
• Partidos Políticos
• Sindicatos – Federación
• Ley de contrato de trabajo
• Constitución – Poderes y Funciones
• Deuda externa
• Siglas ( SERPA – CELS)
• Estado de sitio
BIBLIOGRAFIA
Historia Argentina Alonso María, Elizalde Roberto, Vazquez Enrique-
AIQUE-1997