Este documento presenta el portafolio de un diplomado en estrategias de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC en el área de ciencias naturales. Describe las competencias relacionadas con el proyecto, los objetivos de aprendizaje, recursos educativos digitales y fuentes de apoyo, e incluye anexos con ejemplos de actividades desarrolladas utilizando herramientas TIC.

1. PORTAFOLIO
DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DE ACCESO Y
FORMACIÓN PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA
DE LAS TIC
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIAS CON LAS QUE SE RELACIONA EL PROYECTO
-Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual, literatura y
medios de comunicación.
- Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologí a y sociedad y entorno
vivo.
- Competencias ciudadanas: Convivencia y paz
- Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

2. PRESENTACIÓN
DOCENTE: LYDY YALILE DUCUARA AMADO
TELÉFONO: 0387625530-3132643385.
E-MAIL: profelydy@yahoo.com

3. Este portafolio constituye uno de los instrumentos que ha
permitido enriquecer mi conocimiento; cada dí a es un espacio de
mejoramiento continuo y de crecimiento personal, nada más
gratificante que aprender a aprender y nada más valioso que
encontrar amigos en éste camino de aprendizaje.

4. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
La invasión de los medios informáticos en el mundo actual ha
permitido mejoras en la calidad de vida y en los procesos de desarrollo,
esto a su vez, ha influido enormemente en las nuevas generaciones, de
tal forma que hoy por hoy, los niños, niñas y jóvenes conocen y
manejan infinidad de herramientas de la información y la
comunicación; sin embargo, muchas de éstas herramientas se reducen
a juegos, medios para hacer nuevos amigos y compartir información
que con la parte educativa y de formación nada tienen que ver.
Gran número de nuestros estudiantes utiliza los medios informáticos
y de comunicación de manera poco productiva, y en el peor de los casos
durante las clases; muchos se distraen con facilidad impidiendo la
atención y dificultando el proceso de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,
afectando negativamente el desempeño en las pruebas internas y
externas.
Es un reto para nosotros como docentes captar hoy en dí a, la atención
de nuestros estudiantes, y generar aprendizajes significativos que
redunden en su beneficio, es así , como las tic´s se convierten en un
medio para lograr dichos objetivos.

5. ARBOL DEL PROBLEMA
Atención dispersa
Uso inadecuado
del celular
Desmotivación
Poco afianzamiento de la
Competencia cognitiva
Actividades de
clase tradicionales
Lecturas extensas y
de gran complejidad
Poco interés en
el tema de
clase
Dominio insipiente de los
conocimientos
Bajo rendimiento
en pruebas
internas
Dificultad en el aprendizaje de
las ciencias naturales
Bajo desempeño
en pruebas
externas

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Adquirir formación para la apropiación pedagógica de las tic´s.
OBJETIVOS ESPECÍ FICOS:
-Comprender la importancia de renovar nuestras prácticas tradicionales de
enseñanza.
-Ampliar los conocimientos sobre las estrategias tic´s utilizadas en la actualidad.
-Vincular las tic´s a los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera
pedagógica.
-Fomentar en los estudiantes el pensamiento crí tico frente a la utilización de las
Tic´s en la enseñanza de las ciencias naturales.
-Valorar el efecto que sobre la motivación en el proceso de enseñanza, genera la
ejecución de actividades pedagógicas planeadas desde las Tic´s.
-Potenciar habilidades en la utilización de los medios de la tecnologí a y la
información.

7. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE
APOYO BIBLIOGRÁFICO
A continuación encontrarás algunas páginas interesantes para que
amplí es tus conocimientos y pruebes tus habilidades:
http://www.educaplus.org/cat-63-p1-Anatom%C3%ADa_Biolog%C3%ADa.html
http://www.lourdes-luengo.org/actividades/ejercicios.html
https://biologia-ii.wikispaces.com/Juegos
-Actividades de aprendizaje diseñadas
http://lydy-yalile.blogspot.com/p/diviertete-con-la-celulaprueba-tus.html
- Productos y evaluación.
FECHA: 31/10/2014
TEMA: Creación de una cuenta en gmail, para elaboración de un Blog
1. Creación de la cuenta: profelydy@gmail.com
2. Creación del Blog
Creaciòn de blog
1. Abrir cuenta en gmail
2. Click en màs
3. Click en blogger
4. Confirmar clave
5. Click en nuevo
6. Colocar nombre al blog: Tí tulo: Ciencias Naturales Interactivas
7. Colocar dirección al blog Dirección: lydy-yalile.blogspot.com
8. escoger plantillas
9. Click en Crear entrada (allí podrán ir alimentando su blog) Pueden
subir texto, imàgenes, videos, etc

8. 10. Click en publicar , para dejarlo asì , en guardar si desea luego
publicarlo. Puede escoger vista previa para revisar
como quedarí a la pagina
11. En diseño se pueden añadir Gadget (Complementos) para dinamizar
tu blog.
Conclusión de aprendizaje: solo la práctica y el ensayo hacen posible
el conocimiento de la herramienta blogger, es un espacio dinámico que
permite la presentación de diversas actividades.
FECHA: 4 / 11/ 2014
TEMA DE CLASE: utilización de medios informáticos para la
elaboración de actividades e identificación de páginas útiles para esto.
1. Utilización de la página www.educaplay.com
Permite la realización de distintas actividades como sopas de
letras, crucigramas, ordenación de palabras, videoquiz, entre
otras.
Para esto es necesario crear un perfil en la página, éste es:
http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/519320/lydy_yalile
.htm
2. Identificación de páginas útiles para la elaboración de
actividades de enseñanza aprendizaje:
-Cmaps tools: hace posible la creación de mapas conceptuales
-Hot potatoes: permite realización de sopas de letras y crucigramas, en
general trabaja con seis actividades.
3. ¿Cómo CREAR UN WIKI?
1. Ingresar a la página www.wikispaces.com
2. Clic en education
3. clic en teacher
4. Crear una cuenta: el nombre de usuario va en minúscula y sin espacio

9. 5. Confirmar nuestro wiki abriendo el correo electrónico
Conclusión de aprendizaje: existe gran diversidad de páginas que
los docentes podemos utilizar para la creación de distintas
actividades pedagógicas, además hay otras donde podemos
encontrar actividades de enseñanza ya diseñadas.
FECHA: 14/ 11 /2014
-INSTRUMENTOS PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
REFERENCIAS ENLACE DESCRIPCIÓN
AULABLOG http://www.aulablo
g.com/
Aparecen experiencias
desarrolladas por otros
docentes.
BIBLIOTECA
ESCOLAR
DIGITAL
http://www.bibliot
ecaescolardigital.es
/
Para buscar objetos
digitales educativos
BUSCADOR
INFANTIL
http://www.buscad
orinfantil.com/
El mejor buscador para niños
con contenido 100% seguro, con
unos algoritmos de filtrado muy
potentes que discriminan los
contenidos NO APTOS para
menores en los resultados de
búsqueda
COLOMBIA
APRENDE
www.colombiaapre
nde.edu.co/
Red de conocimiento para
docentes.
INSTITUTO
DE
TECNOLOGÍ
http://www.ite.edu
cación.es/

10. AS
EDUCATIVAS
INTERNET EN
EL AULA
http://internetaula.
ning.com/
Red social docente para la
educación del siglo XXI
MAESTROTE
CA
www.maestroteca.c
om
Sitio para consulta
-DERECHOS DE AUTOR EN LA INDUSTRIA DE CONTENIDOS
DIGITALES
Se puede patentar información de acuerdo al derecho de autor ante la
superintendencia de industria y comercio.
-INTELIGENCIA COLECTIVA
Forma de inteligencia que surge de la colaboración de muchos
individuos; capacidad de las poblaciones humanas de evolucionar
hasta un orden de complejidad y armoní a mayor, por medios de
innovación, diferenciación, competencia y colaboración.
-OVA OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
http://ova-unad.blogspot.com/2012/06/herramientas-para-la-construccion-
de.html
Edilim y Cuadernia
-Página útil para los estudiantes de grado undécimo.
http://miltonochoa.com.co/Home/index.php/tecnologia/item/862-
aprenda-a-usar-twitter-como-herramienta-de-investigacion.
Conclusión de aprendizaje: es indispensable realizar un chequeo
responsable de todas las páginas conocidas para analizar aquellas que
pueden ser más útiles dependiendo el nivel de escolaridad de los
estudiantes.

11. ANEXOS
Anexo 1 Ova sobre la célula
Anexo 2 Presentación utilizando Cmap tools

12. Anexo 3 Actividad realizada en educaplay
Anexo 4 Actividad realizada en educaplay

13. Anexo 5 Sopa de letras realizada en educaplay
Anexo 6 Crucigrama realizado en educaplay

14. Anexo 7 Actividad realizada en educaplay
Anexo 7 Blog sobre Ciencias naturales