SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Data Nilai Ujian Akhir Bersama
di LBB “Alphabet” Driyorejo-
Gresik
Kamis, 15 Desember 2012
• Data Tunggal:
• 65, 65, 67, 68, 68, 69, 70, 70, 70, 70, 72, 72, 73,
73, 73, 75, 75, 75, 75, 75, 78, 78, 80, 80, 80, 80,
80, 81, 82, 82, 82, 82, 82, 83, 83, 84, 84, 84, 84,
84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 85, 85, 85, 85, 85,
85, 87, 88, 88, 88, 88, 88, 89, 89, 90, 90, 90, 92,
92, 93, 93, 93, 93, 94, 94, 94, 94, 94, 94, 95, 95,
95, 95, 95, 95, 96, 96, 96, 97, 97, 98, 98, 98, 98,
98, 98, 98, 98, 100, 100
Sumber Data
No.
Nilai Kelas
Interval
Frekuensi
(f)
Fk ti f(ti)
1 65 – 69 6 6 67 402
2 70 – 74 9 15 72 648
3 75 – 79 7 22 77 539
4 80 – 84 25 47 82 2050
5 85 – 89 14 61 87 1218
6 90 – 94 15 76 92 1380
7 95 – 99 19 95 97 1843
8 100 – 104 2 97 102 204
n = 97 8284
Data Kelompok
Mean
Median
Modus
• Rumus:
K1 = Bb + P ( ¼ n – JF )
F
K2 = Bb + P ( ½ n – JF )
f
K3 = Bb + P ( ¾ n – JF )
f
• Penyelesaian Masalah:
Mencari Kelas Interval yang mengandung K1, K2dan K3
K1 = ¼ n
= ¼ x 97 = 24,25, dengan demikian K1terletak di dalam interval ke-4, yakni80 – 84
K2 = ½ n
= ½ x 97 = 48,5, dengan demikian K2terletak di dalam interval ke-5, yakni 85 – 89
K3 = ¾ n
= ¾ x 97 = 72,75, dengan demikian K3terletak di dalam interval ke-6, yakni 90 –
94
Kuartil
• Mencari Batas Bawah Kelas Kuartil (Bb)
Bb K1 = ½ (79 + 80) = ½ x 159 = 79,5
Bb K2 = ½ (84 + 85) = ½ x 169 = 84,5
Bb K3 = ½ (89 + 90) = ½ x 179 = 89,5
• Menghitung Panjang Kelas Kuartil (P)
PK1yaitu 80 – 84 = 5
PK2 yaitu 85 – 89 = 5
PK3 yaitu 90 – 94 = 5
• Menghitung banyaknya frekuensi ( f )
fK1= 25, fK2= 14, dan fK3= 15
• Mencari jumlah dari semua frekuensi
kumulatif di bawah kelas kuartil ( Jf )
JfK1= 6 + 9 + 7 = 22
JfK2= 6 + 9 + 7 + 25 = 47
JfK3= 6 + 9 + 7 + 25 + 14 = 61
• Menghitung Kuartil dengan rumus
K1 = Bb + P ( ¼ n – JF )
f
= 79,5 + 5 ( ¼ x 97 – 22 )
25
= 79,5 + 0,45 = 79,95
K2 = Bb + P ( ½ n – JF )
f
= 84,5 + 5 ( ½ x 94 – 47 )
14
= 84,5 + 0,535 = 85,035
K3 = Bb + P ( ¾ n – JF )
f
= 89,5 + 5 ( ¾ x 97 – 61 )
15
= 89,5 + 3,916 = 93,416
•Memberikan pemaknaan
Jadi, dapat disimpulkan bahwa :
terdapat 25% siswa yang mendapat
nilai 79,95,
terdapat 50% siswa yang mendapat
nilai 85,035, dan
terdapat 75% siswa yang mendapat
nilai 93,416
Desil
Persentil
Persentil
SEKIANSEKIAN

Contenu connexe

Plus de Ady Setiawan

Plus de Ady Setiawan (20)

Buku KH. Hasyim Asy'ari (Pendiri Nahdlatul Ulama)
Buku KH. Hasyim Asy'ari (Pendiri Nahdlatul Ulama)Buku KH. Hasyim Asy'ari (Pendiri Nahdlatul Ulama)
Buku KH. Hasyim Asy'ari (Pendiri Nahdlatul Ulama)
 
Pedoman Diklat Berjenjang Bagi Guru PAUD di Daerah 3T
Pedoman Diklat Berjenjang Bagi Guru PAUD di Daerah 3TPedoman Diklat Berjenjang Bagi Guru PAUD di Daerah 3T
Pedoman Diklat Berjenjang Bagi Guru PAUD di Daerah 3T
 
Kebijakan Pendidikan Kesetaraan Tahun 2018
Kebijakan Pendidikan Kesetaraan Tahun 2018Kebijakan Pendidikan Kesetaraan Tahun 2018
Kebijakan Pendidikan Kesetaraan Tahun 2018
 
Analisis Biaya Pendidikan
Analisis Biaya PendidikanAnalisis Biaya Pendidikan
Analisis Biaya Pendidikan
 
Konsep Belajar dan Kinerja
Konsep Belajar dan KinerjaKonsep Belajar dan Kinerja
Konsep Belajar dan Kinerja
 
Kebijakan Pendidikan yang Unggul
Kebijakan Pendidikan yang UnggulKebijakan Pendidikan yang Unggul
Kebijakan Pendidikan yang Unggul
 
Wawancara sebagai Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif
Wawancara sebagai Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian KualitatifWawancara sebagai Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif
Wawancara sebagai Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif
 
Promosi, Perpindahan, Demosi, dan PHK dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pen...
Promosi, Perpindahan, Demosi, dan PHK dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pen...Promosi, Perpindahan, Demosi, dan PHK dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pen...
Promosi, Perpindahan, Demosi, dan PHK dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pen...
 
Teori dan Fungsi Manajemen
Teori dan Fungsi ManajemenTeori dan Fungsi Manajemen
Teori dan Fungsi Manajemen
 
Menyusun Instrumen Penelitian Kuantitatif
Menyusun Instrumen Penelitian KuantitatifMenyusun Instrumen Penelitian Kuantitatif
Menyusun Instrumen Penelitian Kuantitatif
 
e-Book Senarai Kearifan Gontory Karya Ust. Ahmad Suharto
e-Book Senarai Kearifan Gontory Karya Ust. Ahmad Suhartoe-Book Senarai Kearifan Gontory Karya Ust. Ahmad Suharto
e-Book Senarai Kearifan Gontory Karya Ust. Ahmad Suharto
 
Pendekatan Cost Benefit, Cost Effectiveness, dan Sarpras dalam Perencanaan Pe...
Pendekatan Cost Benefit, Cost Effectiveness, dan Sarpras dalam Perencanaan Pe...Pendekatan Cost Benefit, Cost Effectiveness, dan Sarpras dalam Perencanaan Pe...
Pendekatan Cost Benefit, Cost Effectiveness, dan Sarpras dalam Perencanaan Pe...
 
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
 
Analisis Biaya dan Pengeluaran dalam Perencanaan Pendidikan
Analisis Biaya dan Pengeluaran dalam Perencanaan PendidikanAnalisis Biaya dan Pengeluaran dalam Perencanaan Pendidikan
Analisis Biaya dan Pengeluaran dalam Perencanaan Pendidikan
 
Menentukan Sumber Data Penelitian (Populasi dan Sampel)
Menentukan Sumber Data Penelitian (Populasi dan Sampel)Menentukan Sumber Data Penelitian (Populasi dan Sampel)
Menentukan Sumber Data Penelitian (Populasi dan Sampel)
 
Konsep Resistensi dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
Konsep Resistensi dalam Manajemen Perubahan PendidikanKonsep Resistensi dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
Konsep Resistensi dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
 
Proses Perubahan dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
Proses Perubahan dalam Manajemen Perubahan PendidikanProses Perubahan dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
Proses Perubahan dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
 
Organisasi Pembelajar dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
Organisasi Pembelajar dalam Manajemen Perubahan PendidikanOrganisasi Pembelajar dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
Organisasi Pembelajar dalam Manajemen Perubahan Pendidikan
 
Teori dan Fungsi Manajemen
Teori dan Fungsi ManajemenTeori dan Fungsi Manajemen
Teori dan Fungsi Manajemen
 
Fungsi Pengawasan dalam Manajemen Mutu Pendidikan
Fungsi Pengawasan dalam Manajemen Mutu PendidikanFungsi Pengawasan dalam Manajemen Mutu Pendidikan
Fungsi Pengawasan dalam Manajemen Mutu Pendidikan
 

Dernier

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 

Dernier (20)

Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 

Belajar Statistik

  • 1. Data Nilai Ujian Akhir Bersama di LBB “Alphabet” Driyorejo- Gresik Kamis, 15 Desember 2012
  • 2. • Data Tunggal: • 65, 65, 67, 68, 68, 69, 70, 70, 70, 70, 72, 72, 73, 73, 73, 75, 75, 75, 75, 75, 78, 78, 80, 80, 80, 80, 80, 81, 82, 82, 82, 82, 82, 83, 83, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 84, 85, 85, 85, 85, 85, 85, 87, 88, 88, 88, 88, 88, 89, 89, 90, 90, 90, 92, 92, 93, 93, 93, 93, 94, 94, 94, 94, 94, 94, 95, 95, 95, 95, 95, 95, 96, 96, 96, 97, 97, 98, 98, 98, 98, 98, 98, 98, 98, 100, 100 Sumber Data
  • 3. No. Nilai Kelas Interval Frekuensi (f) Fk ti f(ti) 1 65 – 69 6 6 67 402 2 70 – 74 9 15 72 648 3 75 – 79 7 22 77 539 4 80 – 84 25 47 82 2050 5 85 – 89 14 61 87 1218 6 90 – 94 15 76 92 1380 7 95 – 99 19 95 97 1843 8 100 – 104 2 97 102 204 n = 97 8284 Data Kelompok
  • 7. • Rumus: K1 = Bb + P ( ¼ n – JF ) F K2 = Bb + P ( ½ n – JF ) f K3 = Bb + P ( ¾ n – JF ) f • Penyelesaian Masalah: Mencari Kelas Interval yang mengandung K1, K2dan K3 K1 = ¼ n = ¼ x 97 = 24,25, dengan demikian K1terletak di dalam interval ke-4, yakni80 – 84 K2 = ½ n = ½ x 97 = 48,5, dengan demikian K2terletak di dalam interval ke-5, yakni 85 – 89 K3 = ¾ n = ¾ x 97 = 72,75, dengan demikian K3terletak di dalam interval ke-6, yakni 90 – 94 Kuartil
  • 8. • Mencari Batas Bawah Kelas Kuartil (Bb) Bb K1 = ½ (79 + 80) = ½ x 159 = 79,5 Bb K2 = ½ (84 + 85) = ½ x 169 = 84,5 Bb K3 = ½ (89 + 90) = ½ x 179 = 89,5 • Menghitung Panjang Kelas Kuartil (P) PK1yaitu 80 – 84 = 5 PK2 yaitu 85 – 89 = 5 PK3 yaitu 90 – 94 = 5 • Menghitung banyaknya frekuensi ( f ) fK1= 25, fK2= 14, dan fK3= 15
  • 9. • Mencari jumlah dari semua frekuensi kumulatif di bawah kelas kuartil ( Jf ) JfK1= 6 + 9 + 7 = 22 JfK2= 6 + 9 + 7 + 25 = 47 JfK3= 6 + 9 + 7 + 25 + 14 = 61 • Menghitung Kuartil dengan rumus K1 = Bb + P ( ¼ n – JF ) f = 79,5 + 5 ( ¼ x 97 – 22 ) 25 = 79,5 + 0,45 = 79,95 K2 = Bb + P ( ½ n – JF ) f = 84,5 + 5 ( ½ x 94 – 47 ) 14 = 84,5 + 0,535 = 85,035 K3 = Bb + P ( ¾ n – JF ) f = 89,5 + 5 ( ¾ x 97 – 61 ) 15 = 89,5 + 3,916 = 93,416 •Memberikan pemaknaan Jadi, dapat disimpulkan bahwa : terdapat 25% siswa yang mendapat nilai 79,95, terdapat 50% siswa yang mendapat nilai 85,035, dan terdapat 75% siswa yang mendapat nilai 93,416
  • 10. Desil