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Entrevista jugador selección

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aeropagita

El documento propone organizar una clase dividiendo a los alumnos en grupos para analizar una entrevista a un jugador de fútbol peruano. Los estudiantes deben tomar notas sobre preguntas y respuestas clave, comparar entre grupos y revisar el uso de signos de puntuación. Luego deben transcribir parte del diálogo y corregir la ortografía antes de pegarlo en la pizarra para su revisión. Finalmente, se pide redactar un diálogo de entrevista utilizando diferentes tipos de oraciones.

1  sur  9
Organicemos la clase: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/22/11 ,[object Object]
Observemos y escuchemos la entrevista, muy atentamente, a uno de los jugadores más importantes de nuestra selección nacional. ,[object Object],06/22/11 ,[object Object]
Ahora… Manos a la obra. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/22/11 ,[object Object]
Leamos algunas de las expresiones: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/22/11 ,[object Object]
Identifiquemos algunas oraciones: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/22/11
La Oración según la intención del hablante Prof. Faustino Manuel Inti Rojas
Clasificación de la oración según la actitud del hablante ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/22/11
Tarea: ,[object Object],[object Object],06/22/11
Eso es todo… 06/22/11

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Notes de l'éditeur

  1. Motivarlos con el evento más cercano e importante para el deporte de este lado del continente: “La Copa América 2011”.
  2. Comparar los textos y rescatar las semejanzas. Preguntar: ¿Qué clase expresiones son éstas? Oraciones. ¿Qué se distinguen unas de otras? Los signos de interrogación. ¿Habrá otros tipos de signos como éstos? Los signos de admiración.
  3. Deben elaborar un cuadro sinóptico con la información y agregar dos ejemplos en cada caso.