Este documento clasifica las oraciones por su modalidad (enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas) y por su estructura (si tienen o no sujeto, tipo de sujeto y predicado).

1. Clasificación de oraciones

2. 1. Por la modalidad
(actitud del hablante)

3. Enunciativas
• El hablante quiere informar sobre hechos o
ideas.
• Se clasifican en:
– Enunciativas afimativas: Hay pan.
– Enunciativas negativas: No hay pan.
• Marcas lingüísticas:
• El modo indicativo.
• La 3ª persona.
• Curva de entonación descendente.

4. Interrogativas
• El hablante pide una información.
• Se clasifican en:
– Totales: ¿Hay pan? (pueden responderse con sí o no)
– Parciales: ¿Dónde hay pan? (piden una información concreta y
no pueden responderse con sí o no)
• También se clasifican en:
– Directas: ¿Tienes pan? (se usan signos de interrogación)
– Indirectas: Dime si tienes pan. (a través de un verbo)
• Marcas lingüísticas:
• Determinantes, pronombres y adverbios interrogativos (qué, quién,
cuándo…).
• Curva de entonación ascendente.
• Signos de interrogación.
• Verbos de lengua (decir), pensamiento (pensar) y conocimiento (creer).

5. Exclamativas
• El hablante expresa énfasis, asombro o
emoción.
¡Ya hay pan!
• Marcas lingüísticas:
• Entonación descendente con ascenso brusco,
• Signos de exclamación.
• Determinantes, pronombres y adverbios exclamativos.

6. Exhortativas
• El hablante expresa mandato, petición o
prohibición.
Trae pan.
• Marcas lingüísticas:
• Segunda persona gramatical.
• Modo verbal imperativo.
• Verbos de exhortación.
• Interjecciones: eh, vaya…
• La entonación a menudo coincide con la exclamativa.

7. Desiderativas
• El hablante manifiesta un deseo.
Quiero pan.
• Marcas lingüísticas:
• Modo subjuntivo en los verbos.
• Verbos de deseo: querer, desear, esperar…
• Adverbio o interjección de modalidad desiderativa (ojalá).

8. Dubitativas
• El hablante expresa hechos dudosos o
posibles.
Tal vez haya pan.
• Marcas lingüísticas:
• Modo verbal subjuntivo.
• Verbos de conocimiento o de duda: creer, (no) saber,
dudar…
• Adverbios de duda o probabilidad: quizá, tal vez,
probablemente…

9. 2. Por la estructura
(relaciones sintácticas)

10. 2.1. Existencia o no del sujeto
• Si el sujeto existe, se llaman oraciones
personales. El sujeto puede aparecer de modo
explícito (Los niños juegan en la calle) o estar
omitido (Jugué en la calle). En este caso, se
sobreentiende por el contexto y la persona
gramatical del verbo.
• Si el sujeto no existe, nos encontramos ante
oraciones impersonales.

11. 2.1.1. Clases de oraciones impersonales
• Unipersonales o de fenómeno atmosférico: con verbos
como llover, nevar, anochecer. Siempre en 3ª persona
de singular.
• Gramaticalizadas: con los verbos haber, ser o hacer.
Hay alguien. Es lunes. Hace calor.
• Reflejas: con el pronombre se y el verbo en 3ª
persona. Se distinguen de las pasivas reflejas en que
siempre van en singular y sin sujeto. Se indemnizará a
la víctima.
• Eventuales o falsas impersonales: en tercera persona
de plural y con un sujeto que no podemos identificar
exactamente. Llaman a la puerta.

12. 2.2. Tipo de sujeto
• Si el sujeto es el agente que realiza la acción,
son oraciones activas.
– Los afectados solicitaron ayudas.
• Si el sujeto recibe la acción, es decir es
paciente, son oraciones pasivas. Hay dos tipos
de pasivas:
– Perifrásticas: Las ayudas fueron solicitadas por los
afectados.
– Reflejas: Se solicitaron ayudas.

13. 2.3. Tipo de predicado
• Con ser, estar o parecer acompañados de
atributo son oraciones atributivas o
copulativas.
La película parecía interesante.
• Si no hay atributo, son oraciones predicativas.
Estas, a su vez, se clasifican en:
– Transitivas (si contienen un CD): ¿Has visto la
película?
– Intransitivas (si no hay CD): No he ido al cine.