Presentacion que habla acerca de los estilos cognositivos

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES
TEMA:
Diferencias individuales
CATEDRA:
Psicopedagogía II
DOCENTE:
MsCIE. Javier Vladimir Quintanilla
ESTUDIANTES
Yeni Carolina Reyes Montenegro.
María Magdalena Hernández Buruca.
Maricruz Guevara Mejía.
Irene Sandoval Escobar.
Juan Agustín Cuadra Soto
Fecha: de noviembre de 2011

2. DIFERENCIAS EN LAS HABILIDADES Y ENSEÑANZA
* Agrupamiento por habilidades entre grupos.
* Formas útiles de enseñanza eficaz en escuelas secundarias que
trabajan sin sistema de agrupación(Corno,1995 oakes y well,2002.
Jeannie Oakes y Amy Wells (2002)).
Eliminar los cursos remédiales, y tener un grupo regular y uno avanzado.
Ofrecer opciones de asignación de honores o de actividades que
impliquen desafíos dentro de cada curso.
Exigir que todos los alumnos tomen clases de tronco común y luego
permitir la auto selección de clases avanzadas, después de las regulares.
Alentar a los estudiantes de grupos minoritarios para que se inscriban en
grupos avanzados.
Ofrecer tiempo adicional entre clases, donde los estudiantes con
desventaja reciban ayuda adicional.
Brindar tutoría antes y después del horario de clase.
Establecer un centro de ayuda para las tareas en casa, con maestros,
padres y voluntarios de la comunidad.
En lugar de bajar de nivel de los contenidos enseñar a los alumnos
estrategias de aprendizaje para trabajar con material difícil.
*Plan joplin

3. ESTILOS COGNOSCITIVOS Y DE APRENDIZAJE
Estilos cognoscitivos :
* Dependencia del campo e independencia de campo
* Estilos cognoscitivos impulsivo reflexivo.
Estilos y preferencias de aprendizaje:
* Estilos de aprendizaje.
Método de procesamiento profundo.
Método de procesamiento superficial.
* Que son las preferencias de aprendizaje.