3 primary terme1 french 2014 2015 (1)

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3 primary terme1 french 2014 2015 (1)

  1. 1.   Ecole El Nozha des langues 3ème Primaire Deuxième Langue Français Exercice Nom : ……………………………………………… Classe : ……………… <><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><> Vitamine 1 " Unité 1 " 1-Trouve la question: …………………………………………………? Je m'appelle Alice. …………………………………………………? Ça va ! ………………………………………………..? Le 4. ………………………………………………..? Il s'appelle Ali. 2-Complète les bulles à l'aide des mots suivants: T'appelles _au revoir _ merci _ Métallix _salut. ……………………………………………. Comment ça va? Très bien ………………………. …………………….Fahmy. Je m'appelle………………………. Comment tu………………………? 3-Complète les lettres: Sal - - / Com - en - / très b - - n / - a v- / bo - jo - r / j - m'ap - el - e . 4- Mets " en " ou " an " : élépha - - t / croiss - - t / comm - - t / Mam - - / Clém - - t / restaur - - t / m - - ge / d - - s
  2. 2.   5-Relie: Comment ça va ? Je m'appelle ……. Comment tu t'appelles? Il s'appelle……………. Comment il s'appelle? Comme ci comme ça Il s'appelle Pauline Elle s'appelle Clément Quatre deux 2 6 Six 4 6-Complète les nombres: n - - f / - - u - t / s - p - / t - o - s 7-Mets en ordre: 1-Pauline – toi – Je – et m'appelle ………………………………………………………… 2-t'- tu – comment –appelles …………………………………………………………. 3-va – comment –ça ………………………………………………………? 4-quatre – un –six –deux –cinq – trois …………………………………………………….. 5-Métallix – revoir – au …………………………………………………………..
  3. 3.   Ecole El Nozha des langues 3ème Primaire Deuxième Langue Français Exercice Nom : ……………………………………………… Classe : ……………… <><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><> Vitamine 1 " Unité 2 " 1) Dans le cartable, il y a ………… entoure 2) Relie : 1-Une trousse 2-Un stylo 3-Un bâton de colle 4-Une règle 5-Un crayon 6-Un taille crayon 7-Une paire de ciseaux 3) Dessine : 1-Un feutre 2-Un livre 3-Un cahier 4-Un cartable 5-Une gomme
  4. 4.   4) Colorie : 1-Trousse 2-Règle 3-Cahier 4-Crayon 5-Livre 5) Complète avec " un " ou " une " : 1- ………cartable 2- ………cahier 3- ………crayon 4- ………taille-crayon 5- ………trousse 6- ………paire de ciseaux 7- ………bâton de colle 6) Qu'est ce que c'est? : C'est un stylo C'est un livre C'est une règle C'est un gomme C'est un cahier C'est un feutre C'est un livre C'est un cahier C'est une trousse 7)Mets les lettres dans l'ordre ………………… ………………… ………………… ………………… 8) Sépare les mots : 1- Salut!Jem'appelleMétallix.Jesuissympathique 2- Moi,jesuisgestonleterriblecrayon 3- Merci,supergomme. Tuesgéniale !!! 4- Elleesthorrible,jesuisfantastique
  5. 5.   9) " le " ou " la " : a- ……… livre e- ……… cahier b- ……… bonbon . f- ……… taille-crayon c- ……… crayon . g- ……… gomme d- ………trousse . h- ……… bâton de colle 10) Ecris le numéro correspondant : 1- 2- 3- 4- 5- a) règle b) taille-crayon c) paire de ciseaux d) feutre e) bonbon 11) Recopie les phrases en ordre : 1) Non , C'est une trousse , Qu'est-ce que c'est ? …………………………………………………………………………………… 2) Le terrible crayon ! Voici Gaston . Attention …………………………………………………………………………………… 12) Elle / Il est comment : Il est terrible Il est horrible Il est super Elle est géniale Elle est antipathique Elle est fantastique Il est horrible Il est super Il est fantastique 13 ) Change l'adjectif : Je suis fantastique ! Tu es ………………… Je suis ………………… Tu es géniale Je suis super ! …………………

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