PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
2. Metodología
Estudio de casos múltiples
Prácticas
detectadas en fase
análisis situación
Proyectos de
innovación e
investigación
educativas
Consideración
elaboración
proyecto profesional
alumnado
Variedad de
características
contextuales
Inclusión Centro
Integrado Facilidad de acceso
Disponibilidad para
participar en el
estudio
3. Recogida de información (I)
Profesorado
(3 entrevistas individuales)
• Participación en experiencia de
orientación.
• Conocimiento génesis de la experiencia.
• Disponibilidad
• Inclusión miembro equipo directivo y
orientador/a
Alumnado
(Entrevista grupal por nivel)
• Participación en la experiencia
• Disponibilidad.
• Inclusión todos los niveles de FP del
centro.
4. Recogida de información (II)
Guión entrevistas alumnado
INICIO:
Decisión por FP
Estudios actuales y
anteriores
Percepción del centro
DESCRIPCIÓN
PRÁCTICAS
ORIENTACIÓN
Participación en
actividades de
orientación
Descripción actividades
realizadas
Otras experiencias de
orientación
Conocimiento
departamento de
orientación
Expectativas de futuro
VALORACIÓN
PRÁCTICAS DE
ORIENTACIÓN
Para su futuro
profesional
Para clarificarse
Actividades que echan
en falta
5. Recogida de información (III)
Guión entrevistas profesorado/orientadores-as
INICIO:
Perfil
profesional y
situación en el
centro
Visión de la FP
DESCRIPCIÓN
PRÁCTICAS
ORIENTACIÓN
Descripción
actividad de
orientación
Funcionalidad
y aportaciones
VALORACIÓN
PRÁCTICAS DE
ORIENTACIÓN
Críticas y
sugerencias de
mejora
8. ¿Adónde
mira el
profesorado
y
orientadores
/as?
Qué relación
entre niveles
de estudios
FP finalista?
¿Hacia dónde
mira la
orientación en
y para FP?
¿Qué lugar tiene
orientación alumnado
FP en Plan de
Orientación y Acción
Tutorial?
¿Orientación
centrada en
la persona?¿Qué lugar
orientador/a
profesorado?
¿Qué lugar
familias?
¿Colaboración
con el
entorno?
