Befragung zum Medienverständnis, -nutzung und -interessen

MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation

Andreas Hebbel-Seeger

Projekttage Medienkompetenz
an der Eliteschule des Sports, Alter Teichweg, Hamburg

Ergebnisse der Befragung von Schülerinnen und
Schülern zu Medienverständnis, Nutzungsverhalten
und Interessen im Juni 2012


Schriftliche Befragung (analog und online)

Rücklauf: 132 Fragebögen (42 Schülerinnen und 90 Schüler); Drop-out-Quote 27%
Aufteilung nach Klassenstufen: 5/6: 29; 7/8: 48; 9/10: 25; 11/12/13: 30
Aufteilung nach Klassen: 5: 17; 6: 12; 7: 1; 8: 47; 9: 24; 10: 1; 11: 2; 12: 23; 13: 5
Aufteilung nach Kernsportarten: Fußball: 41; Schwimmen: 33; Judo 21; Basketball 13;
Badminton: 12; Handball: 4; Tennis: 3; Volleyball: 2; Beachvolleyball: 1; Hockey: 1;
Rudern: 1

Andreas Hebbel-Seeger | Projekttage Medienkompetenz... | 2


Begriffsverständnis (Freitext)

„Was verstehst du ganz persönlich unter dem Begriff „Medienkompetenz“?“
Häufigste Nennungen:
l  Sicherer Umgang mit Medien
l  Bedienung verschiedener Medien
l  Mit technischen Geräten/Kommunikationsmitteln umgehen
Überwiegend Nennungen zu den Dimensionen „Medienkunde“ und „Mediennutzung“; in
den höheren Klassenstufen (ab 11) z.T. auch „Medienkritik“.
Überwiegend (noch) keine Begriffsvorstellung in der Klassenstufe 5/6



Selbsteinschätzung „Medienkompetenz“

„Wie schätzt du diesbezüglich [eigene Definition] deine eigene Medienkompetenz ganz
allgemein ein?“

80
Höhere Klassenstufen schätzen
sich allgemein besser ein 60
als jüngere.
40
74
20 Anzahl
15
0 27
hoch 6
eher
hoch eher
niedrig niedrig


Medienkunde/Mediennutzung

„Womit kennst du dich aus?“
Soziale Netzwerke
(Facebook, Schüler VZ, u.ä.)
80
60
Höhere Klassenstufen schätzen
40 73
sich allgemein besser ein
als jüngere. 20
36
0 Anzahl
6 16




YouTube
100
80
60
40 86
20 39
0 Anzahl
3
3




Blogs
50
40
30
20
10 14 31 39 45
0 Anzahl




Textverarbeitungsprogramme
80

Die Klassenstufen ab 7 schätzen 60
sich allgemein besser ein 40 75
als jüngere. 20 28
0 23 Anzahl
3




Präsentationsprogramme
80

Keine eigenen Kenntnisse 60
Identifizieren für sich selbst 40
lediglich die Schülerinnen und 67
20 24
Schüler in Klasse 5. 0 28 Anzahl
12




Bildbearbeitungsprogramme
50
40
Keine eigenen Kenntnisse
30
Identifizieren für sich selbst
20 44 47
lediglich die Schülerinnen und 22
10
Schüler in Klasse 5. 0
18 Anzahl




Videoschnittprogramme
50
40
30
20 48
10 12 27 42
0 Anzahl




Audioaufnahme und -bearbeitung
60
50
40
30
20 53
10 8 28
0 38 Anzahl



(Selbst-)Reflexion

„Wie intensiv denkst du über über die folgenden Aspekte im Zuge deiner Mediennutzung
nach?“
Wie ich mich in Medien darstelle
(z.B. via Facebook)... 50
40
30
49
20
28 40 Anzahl
10
0
12
immer
häufig
eher
nie
selten


(Selbst-)Reflexion

nach?“
Ob ich aus juristischer Sicht
tun darf, was ich mache... 50
40
30
20 39 46
25 Anzahl
10
0
14
immer
häufig
eher
nie
selten


(Selbst-)Reflexion

nach?“
Wie nachhaltig das ist, was ich
über Medien kommuniziere... 60
50
40
30
20 47 57
Anzahl
10 11
0
immer 7
häufig
eher
nie
selten


(Selbst-)Reflexion

nach?“
Wie andere über das denken, was
ich über Medien kommuniziere... 60
50
40
30 57
20 Anzahl
10 41
11
0
14
immer
häufig
eher
nie
selten


(Selbst-)Reflexion

nach?“
Welche Auswirkungen das für
andere hat oder haben kann, was 60
ich über Medien kommuniziere... 50
40
30
52
20 Anzahl
10 23
34
0
12
immer
häufig
eher
nie
selten


Themenwünsche für die Projekttage

Umgang mit der Presse.
50
Erfolgreiches Handeln...
Erstellen und Gestalten von
64
audiovisuellen Medien (Videos)
Erstellen und Gestalten von
46
persönlichen Blogs
Rechtlich sicheres Agieren mit Anzahl
34
(digitalen) Medien
Selbstdarstellung in sozialen
48
Netzwerken
Umgang mit sozialen Netzwerken
56
und Social Media
0 10 20 30 40 50 60 70

(Mehrfachnennungen möglich)


Themenwünsche für die Projekttage nach Klassenstufen

Die beiden häufigsten Nennungen in der Klassenstufe 5/6:
l  Erstellen und Gestalten von audiovisuellen Medien (Video)
l  Umgang mit der Presse. Erfolgreiches Handeln im Kontext von Interviews...




l  Umgang mit sozialen Netzwerken und Social Media
l  Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken




l  Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken
l  Erstellen und Gestalten von audiovisuellen Medien (Video)




Die beiden häufigsten Nennungen in der Klassenstufe 11/12/13:
l  Umgang mit der Presse. Erfolgreiches Handeln im Kontext von Interviews...
l  Erstellen und Gestalten von persönlichen Blogs



Persönliches Interesse

„Wie stark bist du persönlich an den Themen „Medien“ und „Medienkompetenz“
interessiert?“

80
60
40
73
20 32
0 19 Anzahl
2



Anregungen und Vorschläge (Freitext)

Häufigste Nennungen:
l  Adressatengerechte Gestaltung/Umsetzung
l  Viel Gruppenarbeit
l  Spaß


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