1. Área de Integração
Módulo 2
Tema Problema 1.2: Pessoa e Cultura

2.  A construção do ser humano pressupõe uma base biológica e
hereditária que liga os membros das mesma espécie;
 O homem só adquire as características do verdadeiro ser
humano porque a sua vida decorre no seio de um grupo
social;
 É o convívio com os outros que lhes permite actualizar os
caracteres geneticamente recebidos, ou seja, as suas
competências linguísticas, cognitivas, afectivas, sociais e
culturais.

3.  Desenvolvendo-se no convívio humano, a criança aprende a
comportar-se tendo como referência certas normas que a
comunidade lhe apresenta e que deve seguir para ser aceite
e nela se integrar.
 A sociedade ensina ao indivíduo as formas de proceder mais
aconselháveis, dispondo de meios de controlar os
comportamentos individuais.

4.  Horas de sono, hábitos de
higiene, tipo de
alimentação,
entretenimento, vestuário,
maneiras de saudar as
pessoas, tudo é sugerido
ao individuo, que, através
da imitação, vai
padronizando as suas
condutas, ajustando-as
aos ditames sociais.

5. Socialização: processo pelo qual os indivíduos se
integram no grupo social, adquirindo as atitudes,
as crenças e os valores mais significativos da
cultura desse grupo

6. SOCIALIZAÇÃO
- Processo de ensino-aprendizagem
da cultura de um grupo social
- Começa quando o indivíduo nasce e
só termina com a sua morte

7.  Por outras palavras, a
socialização refere-se à
aprendizagem que o
individuo faz dos traços da
cultura da sociedade em que
vive. Trata-se de um
processo interiorização de
atitudes, costumes, valores,
normas e modos de agir
característicos de uma
comunidade, os quais
tendem a ser reproduzidos
pelas gerações vindouras

8. Tipos de Socialização
SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA
• Ocorre nos primeiros
anos de vida
• A criança aprende desde
cedo, normalmente com
a família, a comportar-se
como membro da sua
comunidade
SOCIALIZAÇÃO SECUNDÁRIA
• Veiculada pela escola, amigos e
meios de comunicação social,
que completarão o processo de
ensino-aprendizagem
• Prolonga-se com a
aprendizagem de outros
comportamentos, consoante os
grupos por onde os indivíduos
forem passando

9. • Decorre essencialmente durante a infância e a
adolescência;
• Adaptação às mais diversas situações da vida
quotidiana;
• Influencia privilegiada da família e da escola, a
pessoa adquire hábitos de higiene e de
alimentação, aprende a cumprir instruções, etc.,
Socialização
primária
• Processo de adopção de novas atitudes e novos
comportamentos que permitem os adultos continuar a viver
integrados na comunidade;
• Esta socialização ocorre a propósito de modificações no
estatuto e nos papeis sociais dos adultos, ou seja,
• quando ocorrem alterações significativas na condição social
das pessoas;
• Ex. Mudança no estado civil, nascimento dos filho, ficar
desempregado, etc.
Socialização
secundária

10.  OS AGENTES DE
SOCIALIZAÇÃO SÃO TODOS
AQUELES QUE TÊM COMO FUNÇÃO
REALIZAR A SOCIALIZAÇÃO DO
INDIVÍDUO NO GRUPO OU GRUPOS.
ENTRE OS MAIS IMPORTANTES AGENTES
DE SOCIALIZAÇÃO PODEM CITAR-SE:

11.  FAMÍLIA
• A FAMÍLIA, AGENTE PRIORITÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO,
É AQUELA QUE SE TORNA MAIS PRÓXIMA DO
INDIVÍDUO NOS PRIMEIROS ANOS DA SUA
EXISTÊNCIA.
• É COM ESTE AGENTE DE SOCIALIZAÇÃO QUE SE
INICIA O PROCESSO, LEVANDO O INDIVÍDUO A
APREENDER E A ADQUIRIR UM VASTO CONJUNTO DE
VALORES, NORMAS E COMPORTAMENTOS QUE
SERÃO UTILIZADOS NA VIDA SOCIAL.
• O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO OBRIGA A QUE A
CRIANÇA ADAPTE OS SEUS COMPORTAMENTOS ÀS
PRÁTICAS CULTURAIS DO GRUPO SOCIAL A QUE
PERTENCE.

12.  ESCOLA
• A ESCOLA FORNECE AO INDIVÍDUO UM CONJUNTO DE
INSTRUMENTOS, DE METODOLOGIAS, HÁBITOS E NOVOS
CONHECIMENTOS QUE SERÃO ÚTEIS NO FUTURO,
SOBRETUDO, AQUANDO DA INSERÇÃO NOUTROS GRUPOS
(EX: DE TRABALHO).
• A ESCOLA, PARA ALÉM DE TRANSMITIR OS
CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E TÉCNICOS QUE IRÃO
PERMITIR AO INDIVÍDUO EXERCER UM PAPEL NO
APARELHO PRODUTIVO, TAMBÉM DEVE SER
RESPONSÁVEL PELA TRANSMISSÃO DAS NORMAS
SOCIAIS, NOÇÕES ÉTICAS BÁSICAS E IDEAIS DA
SOCIEDADE, INDISPENSÁVEIS A UMA FÁCIL INSERÇÃO
SOCIAL POR PARTE DOS INDIVÍDUOS.

13.  AMIGOS
• O GRUPO DE AMIGOS COM IDADES APROXIMADAS
CONSTITUI-SE NUMA REFERÊNCIA PARA CADA
INDIVÍDUO, TENDO UM PAPEL IMPORTANTE NO
DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES DE SOLIDARIEDADE,
COOPERAÇÃO, INTERDEPENDÊNCIA E IDENTIDADE
PESSOAL.
• O GRUPO DE PARES ADQUIRE PARTICULAR RELEVÂNCIA
NA ADOLESCÊNCIA, NOMEADAMENTE, AQUANDO DO
CONFRONTO COM OS PAIS, PROFESSORES, BEM COMO
NAS INCERTEZAS PRÓPRIAS DA ADOLESCÊNCIA.

14.  MASS MEDIA
• AO LONGO DA SUA VIDA, OS INDIVÍDUOS
SÃO CONFRONTADOS COM VALORES, IDEIAS
E COMPORTAMENTOS TRANSMITIDOS E
DADOS A CONHECER PELOS MASS MEDIA,
EM ESPECIAL PELA TELEVISÃO, O QUE
CONDICIONA E MOLDA OS
COMPORTAMENTOS, ESPECIALMENTE, DOS
JOVENS.
OUTRAS INSTITUIÇÕES TAMBÉM INTERVÊM NO
PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO: IGREJAS, PARTIDOS
POLÍTICOS, EMPRESAS DIVERSAS, SINDICATOS,
EXÉRCITO……

15. A ESCOLA
OS
MASS MEDIA
OS AMIGOS
A FAMÍLIA
AGENTES DE
SOCIALIZAÇÃO
A INTERNET
A TELEVISÃO

16. Mecanismos de
socialização
Por aprendizagem Por imitação Por identificação
Aprende-se por
tentativas,
erros e repetições
Repete-se
mecanicamente
os comportamentos
observados
Assume-se como
nossos os
comportamentos de
indivíduos com os quais
nos identificamos

17.  A socialização dos indivíduos faz-se ao longo
de toda a sua vida, esforçando-se por agir de modo a não
destoarem dos grupos em que se vão incluindo:
família, escola, amigos, vizinhos, etc.
 A sua adaptação eficaz implica que pensem, sintam e actuem
em consonância com a sociedade, que tomem como referencia
as relações habituais entre as pessoas, as práticas correntes de
vida, as instituições vigentes, os valores e as técnicas mais
usuais.

18.  A vida em sociedade seria impossível, caótica, sem a
existência destas formas relativamente estáveis e
padronizadas de conduta, sem existência de códigos de
culturais e de regras em comum.
 É necessário que cada indivíduo aprenda, interiorize,
partilhe e valorize as orientações dos meios sociais e
culturais.

19. O processo de socialização:
 Desenvolve a sociabilidade (tendência para interagir com
os outros e para se associar a eles);
 Permite a interiorização de um padrão, de um modo
colectivo de agir, pensar e sentir;
 Gera sentimentos, atitudes e comportamentos
relativamente comuns;
 Possibilita a integração;
 Constrói sentimentos de pertença, o “Nós”, a identidade
social e cultural dos indivíduos.