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Actualités<br />Source : Office Fédéral de la Statistique (www.bfs.admin.ch)<br />5<br />© Universities & Business Network...
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Les jeunes et leur entrée dans le monde du travail : vu par les HES<br />M. Yves ReyResponsable du domaine Economie et Ser...
Le système de formation suisse<br />
Le système de formation pour les HES<br />Temps<br />Formation continue<br />EMBA, MAS, DAS, CAS<br />Monde du travail<br ...
Le succès des HES, en particulier, celui de la HES-SO<br />6 domaines de formation<br />38 filières Bachelor<br />15 filiè...
Autre exemple : l’évolution du nombre d’étudiants du domaine E&S<br />
Professionnalisant : Comment ?<br /><ul><li>Projets orientés vers la pratique
Le travail de bachelor est orienté vers la pratique
Dans certains domaines ou filières, les stages pratiques sont obligatoires
Orientation pratique du corps professoral
Renforcement des liens avec les instituts de recherche
Recherche appliquée et développement</li></li></ul><li>L’importance de la formation continue (Life Long Learning)<br />For...
Rôle des alumnis<br />Deux exemples :<br />FH Schweiz<br />35000 membres <br />Les alumnis de l’Ecole Hôtelière de Lausann...
Les jeunes et leur entrée dans le monde du travail : vu par les entreprises<br />M. Daniel WiedmerDirecteur RH du Groupe M...
Réussir son entrée dansle monde professionnel<br />Quelques clés pour y parvenir…<br />
Le Groupe Mutuel<br />•	1500 collaborateurs<br />•	Répartis sur les sites de Martigny, Sion, Lausanne, Villars-sur-Glâne e...
Chiffres clés<br />875’000 assurés individuels<br />13’000 entreprises <br />2‘851 mios de primes<br />29,6% de fonds prop...
Domaines principaux<br />•	Production (Sociétariat, Gestion des contrats)<br />•	Vente  <br />•	Service après-vente (Prest...
Produits et services<br />Entreprise®<br /><ul><li>Assurance maladieet accident
Assurance indemnité journalière
Prévoyance professionnelle</li></ul>Vie®<br />Gamme complète des assurances vie individuelles <br />Santé®<br /><ul><li>As...
Assurances complémentaires (LCA)</li></ul>«Produits et services»<br />
Formation de haut niveau = tremplin<br />Une formation de haut niveau (HES) => tremplin, catalyseur pour la carrière<br />...
La carrière ?<br />Notion sociale <br />progression, prestige, pouvoir<br />et personnelle <br />échelle de valeur propres...
La carrière ??<br />Il appartient à chacun de prendre en main son développement en s’appuyant sur les ressources à disposi...
Les entreprises du « top choice »<br />Nestlé et Google sont les entreprises les plus plébiscitées par les jeunes diplômés...
Quelques chiffres du chômage<br />Octobre 2009 (Valais)<br />Chez les jeunes			1’141<br />Ches les universitaires		6 <br /...
Première expérience professionnelle<br />Les jeunes changent souvent d’activité (poste, entreprise,…) durant leur carrière...
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UBN: Réussir grâce aux réseaux de connaissances

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Support de la conférence du 27.11.2009 sur le thème : Réussir grâce aux réseaux de connaissances

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UBN: Réussir grâce aux réseaux de connaissances

  1. 1. Bienvenue !<br />© Universities & Business Network<br />Réussir grâce aux<br />réseaux de connaissances<br />Les jeunes et leur entréedans lemonde du travail<br />
  2. 2. 2<br />© Universities & Business Network<br />
  3. 3. Agenda<br />Réussir grâce aux réseaux de connaissances<br />M. Christophe Darbellay<br />Actualité<br />Les jeunes et leur entrée dans le monde du travail<br />M. Yves Rey<br />M. Daniel Wiedmer<br />Questions, remarques et réponses<br />Apéritif et réseautage<br />3<br />© Universities & Business Network<br />
  4. 4. Réussir grâce aux réseaux de connaissances<br />M. Christophe DarbellayPrésident du PDC Suisse<br />4<br />© Universities & Business Network<br />
  5. 5. Actualités<br />Source : Office Fédéral de la Statistique (www.bfs.admin.ch)<br />5<br />© Universities & Business Network<br />
  6. 6. Actualités<br />Source : Office Fédéral de la Statistique (www.bfs.admin.ch)<br />6<br />© Universities & Business Network<br />
  7. 7. Les jeunes et leur entrée dans le monde du travail : vu par les HES<br />M. Yves ReyResponsable du domaine Economie et Services de la HES-SO<br />7<br />© Universities & Business Network<br />
  8. 8. Le système de formation suisse<br />
  9. 9. Le système de formation pour les HES<br />Temps<br />Formation continue<br />EMBA, MAS, DAS, CAS<br />Monde du travail<br />Bologne, 2e niveau<br />Master Consécutif<br />Bologne, 1er niveau<br />Bachelor<br />Participation à Ra&D<br />Maturité professionnelle, Maturité gymnasiale (avec expérience du monde du travail), Admission sur dossier<br />
  10. 10. Le succès des HES, en particulier, celui de la HES-SO<br />6 domaines de formation<br />38 filières Bachelor<br />15 filières Master<br />19 MAS / EMBA<br />Plus de 15‘000 étudiants à la rentrée 2009<br />31 sites de formation dans les cantons de Fribourg, Genève, Valais, Vaud, Berne, Jura, Neuchâtel (ARC)<br />
  11. 11. Autre exemple : l’évolution du nombre d’étudiants du domaine E&S<br />
  12. 12. Professionnalisant : Comment ?<br /><ul><li>Projets orientés vers la pratique
  13. 13. Le travail de bachelor est orienté vers la pratique
  14. 14. Dans certains domaines ou filières, les stages pratiques sont obligatoires
  15. 15. Orientation pratique du corps professoral
  16. 16. Renforcement des liens avec les instituts de recherche
  17. 17. Recherche appliquée et développement</li></li></ul><li>L’importance de la formation continue (Life Long Learning)<br />Formation de base<br />Formation continue<br />Doctorat<br />Dr. / PhD<br />Master of Advanced Studies (MAS) / EMBA<br />Min. 60 ECTS<br />Activité professionnelle<br />Master of Science/Arts<br />90-120 ECTS<br />Diploma of Advanced Studies (DAS)<br />Min. 30 ECTS<br />Bachelor of Science/Arts<br />180 ECTS<br />Certificate of Advanced Studies (CAS)<br />Min. 10 ECTS<br />Schema in Anlehnung an Michael Käppeli (2007)<br />
  18. 18. Rôle des alumnis<br />Deux exemples :<br />FH Schweiz<br />35000 membres <br />Les alumnis de l’Ecole Hôtelière de Lausanne<br />25000 membres<br />
  19. 19. Les jeunes et leur entrée dans le monde du travail : vu par les entreprises<br />M. Daniel WiedmerDirecteur RH du Groupe Mutuel<br />15<br />© Universities & Business Network<br />
  20. 20. Réussir son entrée dansle monde professionnel<br />Quelques clés pour y parvenir…<br />
  21. 21.
  22. 22.
  23. 23. Le Groupe Mutuel<br />• 1500 collaborateurs<br />• Répartis sur les sites de Martigny, Sion, Lausanne, Villars-sur-Glâne et Zürich<br />• Des agences dans 35 villes <br />«Le Groupe Mutuel»<br />
  24. 24.
  25. 25. Chiffres clés<br />875’000 assurés individuels<br />13’000 entreprises <br />2‘851 mios de primes<br />29,6% de fonds propres<br />16 caisses maladie<br />1 compagnie d’assurance vie<br />1 compagnie d’assurances complémentaires<br />2 fondations de prévoyance<br />«Chiffres clés»<br />
  26. 26.
  27. 27. Domaines principaux<br />• Production (Sociétariat, Gestion des contrats)<br />• Vente <br />• Service après-vente (Prestations, Négociations)<br />• Ressources Financières (Placements, Comptabilité, Statistiques, Contentieux) <br />• Ressources Humaines (RH) <br />• Logistique (Marketing, Informatique, Communication)<br />• Nouveaux produits / R&D <br />«Domaines principaux»<br />
  28. 28. Produits et services<br />Entreprise®<br /><ul><li>Assurance maladieet accident
  29. 29. Assurance indemnité journalière
  30. 30. Prévoyance professionnelle</li></ul>Vie®<br />Gamme complète des assurances vie individuelles <br />Santé®<br /><ul><li>Assurance obligatoire de soins (AOS)
  31. 31. Assurances complémentaires (LCA)</li></ul>«Produits et services»<br />
  32. 32. Formation de haut niveau = tremplin<br />Une formation de haut niveau (HES) => tremplin, catalyseur pour la carrière<br />Mais ce n’est pas suffisant pour réussir sur le plan professionnel <br />Développement professionnel et personnel continu = nécessité pour la réussite professionnelle<br />La responsabilisation et la prise en main de son développement = facteur clé de la réussite<br />«Formation de haut niveau»<br />
  33. 33. La carrière ?<br />Notion sociale <br />progression, prestige, pouvoir<br />et personnelle <br />échelle de valeur propres<br />Mais surtout :<br />Succession d’emplois, dans un ordre croissant de responsabilités et de capacités pour les exécuter pour franchir les seuils hiérarchiques afin d’être au centre des décisions.<br />«La carrière»<br />
  34. 34. La carrière ??<br />Il appartient à chacun de prendre en main son développement en s’appuyant sur les ressources à disposition<br />Plus l’on monte dans une hiérarchie, plus les compétences « soft » (relationnelles : capacité de contact, communication, réseautage… managériales : leadership…) prennent de l’importance et plus les compétences techniques perdent de leur valeur<br />«La carrière»<br />
  35. 35. Les entreprises du « top choice »<br />Nestlé et Google sont les entreprises les plus plébiscitées par les jeunes diplômés en économie ne possédant pas encore de grande expérience professionnelle, les «Young Professionals». C’est ce que documente l’étude Universum 2008.<br />«Les entreprises du „top choice“»<br />
  36. 36. Quelques chiffres du chômage<br />Octobre 2009 (Valais)<br />Chez les jeunes 1’141<br />Ches les universitaires 6 <br />Chez les diplômés HES 31<br />Maturité professionnelle 61<br />«Quelques chiffres du chômage»<br />
  37. 37. Première expérience professionnelle<br />Les jeunes changent souvent d’activité (poste, entreprise,…) durant leur carrière  mobilité et flexibilité, permet de développer la capacité d’adaptation.<br />Lors de la recherche d’un candidat, les entreprises souhaitent souvent une première expérience professionnelle (= le Sésame pour un recrutement).<br />Important : être capable de donner un fil rouge à ses expériences (idéalement aussi à ses jobs d’étudiant).<br />Un soutien par un pro (bilan de compétence, coaching) peut être utile pour choisir / clarifier / préciser sa voie, tout comme être préparé à clarifier la logique de son parcours ou réussir un entretien d’embauche.<br />«Première expérience professionnelle»<br />
  38. 38. Plan de carrière ? <br />Instrument qui donne une direction et un sens à ce que l’on fait et fixe des points de passage (avoir un but!)<br />Pas pour but d’éliminer le hasard<br />Mais :<br />Identifier ses motivations<br />Connaître les voies pour développer ses capacités<br />Savoir ce que l’on veut et ce que l’on peut<br />«Plan de carrière»<br />
  39. 39. Comment procéder ? <br />Faire un examen de conscience<br />Se poser des questions:<br />Sur soi-même<br />Sur ses désirs<br />Sur ses ressources <br />Sur ses objectifs (personnels, relationnels)<br />Sur son rythme de vie<br />Sur ses forces et faiblesses<br />Sur le prix à payer pour « faire carrière »<br />«Comment procéder»<br />
  40. 40. Comment procéder ? <br />D’autres questions à se poser <br />En Suisse romande en Suisse alémanique ou à l’étranger ?<br />Grande ou petite entreprise ?<br />Entreprise en difficulté ou en expansion ?<br />Entreprise industrielle ou de services ?<br />Entreprise familiale ou cotée ?<br />Fonction de ligne ou staff ?<br />À quel niveau ?<br />Pour aujourd’hui ou pour demain ?<br />Pour quel salaire ?<br />«Comment procéder»<br />
  41. 41. Après la réflexion : l’action <br />Lancement de la campagne!<br />S’informer, s’abonner aux revues prof. journaux, consulter les sites internet<br />Faire des offres spontanées<br />Participer aux salons de recrutement<br />Signaler sa disponibilité aux cabinets de sélection<br />«Après la réflexion : l‘action»<br />
  42. 42. Le développement au Groupe Mutuel <br />Constitution de viviers de compétences et de candidats à la relève<br />Programme Jeunes Talents (= retenir et développer les Jeunes bien formés)  stimulation de leur développement sur le plan des « soft skills»<br />Middle management : cycle de formation interne et suivi régulier dans le transfert des connaissances « théoriques » acquises et la réalisation de leurs objectifs de développement<br />Programme de développement pour les spécialistes-clés<br />Programme de développement individualisé pour les TOP managers<br />«Le développement au Groupe Mutuel»<br />
  43. 43. A vous la parole…<br />36<br />© Universities & Business Network<br />
  44. 44. Merci de votre attention et bon apéritif…<br />www.ub-n.ch<br />37<br />37<br />© Universities & Business Network<br />© Universities & Business Network<br />

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