Un coup d’œil à travers la Manche<br />Alastair Clark<br />
National Institute of Adult Continuing Education<br />Organisation non gouvernementale<br />Existedepuis 1921<br />Concern...
Basics Skills Agency<br />National Institute for Adult Continuing Education <br />
Basics Skills Agency<br />National Institute for Adult Continuing Education <br />Basics Skills Agency<br />
Alastair Clark<br />Senior Programme Director<br />alastair.clark@niace.org.uk<br />
Un coup d’œil à travers la Manche<br />
Le menu<br />Entrée<br />Plat principal<br />Désert<br />Contexte<br />Pratique<br />Les défis pour l'avenir<br />
Pays de Galles<br />Irlande du nord<br />Angleterre<br />Ecosse<br />
Contexte<br />
1997 –Tony Blair<br />Education<br />Education<br />Education<br />
2010 – Les élections 6 mai<br />??????<br />??????<br />??????<br />
Les chiffres de NIACE<br />
Source : NIACE survey on adult participation in learning 2009<br />Adultes participation en toutes education / formation. ...
Source : NIACE survey on adult participation in learning 2009<br />Adultes participation en toutes education / formation. ...
Skills for life<br />Literacy<br />Numeracy<br />English for Speakers of Other Languages<br />ICT<br />
Enquête sur l'avenir de ‘Lifelong Learning’ <br />10 commissairesindépendants<br />a reçu 28 documents pendant 18 mois<br ...
Prison<br />Le benefice au secteur public pour<br />investissement dans l’éducation et <br />la formation en prison est es...
Prison<br /> le budget pour l’éducation et la formation  en prison augmente un peumaisilreste a 3% du totale budget des pr...
Prison<br />Lire<br />43% de prisonnierssont au niveau d’un enfant de 11ans.<br />Ecrire<br />83% de prisonnierssont au ni...
Virtual Campus<br />
‘Literacy’ <br />7 million adultes en angleterre, n'ont pas eu des compétences en écriture-lecture nécessaires pour la vie...
Angleterre 2003<br />5,2  adultes avec  moins de Level 1<br />17,8  adultes avec  moins de Level 2<br />
Bynner and Parsons<br />Progrès en écriture-lecture + TIC  > emploi<br />TIC + Emploi > aide le progrès en écriture-lectur...
Fracture numerique<br />11 millions d’adultesn’utilisent pas l’internet<br />4 millions entre euxsontaussiexclus au niveau...
ExEmples de Pratiques<br />
Pour voir le video:  <br />http://www.storybookdads.co.uk/<br />
“A prisoner can suddenly produce a flower in an otherwise desolate garden”<br />Un prisonnier peut soudainement créer une ...
<ul><li>DVD Dads
Story Writing Workshops </li></li></ul><li>
Guy Pottle – HMP Chelmsford<br />
Je suisarrivé avec<br />Je vaispartir avec<br />Une comprehension des systemes en France de soutenir la luttecontrel’illit...
LES DEFIS<br />
Education en prison<br />Un portfolio qui suivre un prisonnierquandil change de prison?<br />Acèss au ‘Virtual Campus’ dan...
Literacy.<br />D’achèver:<br />Par 2020 <br />95% d‘adultesd’achever “functional” literacy ’ *<br />*Level 1<br />
Fracture numerique<br />Les 2,000,000 nouveuxInternautes par 2012  <br />Seront-ilsuniquement des consomateursouseront-ils...
alastair.clark@niace.org.uk<br />
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Un coup d'oeil a traver la manche

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Presentation a la rencontre nationale de l' Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme. 5-7 mai 2010. Lyon.

Presentation de la part de National Institute for Adult Continuing Education (NIACE) - angleterre.

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  • More = encore des gen qui aspprendeDifferenmtr: no selement les memspertsonnes qui apprendenmtBetter – amelioration des possibilites.
  • J’aappris le franacisdans un petit village dans la Somme entoure des champs de betyave a sucreAvec les comapagnonsbatisseurs|Je suis senior ProgrammeDierctor a NIACe avec respinsibilitypoiurnotre travail numeriqueEn plus j- enseignune class df’adultestoujoursEt j’orgaise des desdeminairetresinforellesurl’education s pour les adultes.
  • Ce nest par la vue de la gourvenment.Cet un peu la vue de NIACEC’est en fait la vueparmid’Jumelles de AlastairEn 20 minutes je vous invite a degusterJ’apporteunevueassezlaerge – plus large de mes specialism personnelsJe vaisvous en verrver un peucomme je touche ne vitessesurplusierechoses – mais je vaisvousdonne un moyen de me contacted at la fin.
  • Trois themesPriosnsLiteracyNumerique
  • Education est la respomsbilites de chaque pays.NIACE est en Angleterre et Pays de Galles - la grandemajorite de la popultation do RU.
  • C’estplut de montrer comment nous regardons des chiffressur la participation en education et formation.Notre interetest de savoir comment les les plus bvasMaintenant en commence a voir un augmentation de participatioin des gen avec des salaires le [plus bas.
  • Ca dir beacoupsurl’avernired;appretissgaeCapabilitiesSanteNumeriqueFinanceLire et ecrire. Libre accès à l&apos;alphabétisaion et la numératie (niveau 1Re balancer les resoirces vert les plus vieu
  • The net benefit to the public sector associated with educational and vocational interventions ranged from £2,000 to £28,000 per offender
  • Nous avons un parternariat entre le Ministry of justiceDepartment for Businness Innovation and Skills
  • Pour cent age ne peut pas ecrire un demanded’emploi
  • J;aidedcider de garder le mot anglais ‘Literachy’ comme nous preferons ca de illiterarcy qui a un nuance tresneagtive en angiais . Un diuscussion la dxesu sera tresinteressant – mais pour un autrefoisoubien avec un bier ! The Skills for Life Survey in 2003 found that more than 5 million people between the ages of 16 and 65 in the UK are qualified only at Entry Level with a further 12 million only qualified at Level 1. Those who are income disadvantaged are disproportionately represented within this group
  • 37 million adulots in 20093hy[Pour 201 – 95% pourcent de la population serra au niveau 1 new targets for England to meet; 95% of adults should have “functional” literacy and numeracy skills by 2020 (“Functional” is defined as a minimum of Level 1 for literacy and Entry Level 3 for Numeracy.)
  • Ilsontetudie a Londres et Portland et trove que pour l’em[ploi. Le niveua de alphetbetyisationetatitbirntur essential mais pour l’emploi la capacviote TIC etatiotessentiel. Pour les femmes – c;est le travail Pour les hommes – ils gage un autretravialboosting literacy proficiency isunlikely to be sufficient to reverse labour marketexclusion processes on its own.
  • Je n’ai pas choisi des examples des coursnormales – plutotquelqu’esactiviteinteressant. 2008 is UK National Year of Reading. It is a celebration of reading in all its forms, for pleasure and for purpose
  • C a arepris la theme que lire estuneplaisir et nous avonsjouer un peu avec des nouveau possibiltes de lire parmis le TIC.Les exam[plessontbiensurpris de la klangaueanglaisemaisilcprennebt:Des mpoyen de visiter des sites internet des autheirs et les facon de c 0ontacter les autheus
  • Je n’ai pas parle de Travellers in DerbyshireNumeracyIntegration of ICT with Literacy and NumeracyESOL l’avenir
  • Un coup d'oeil a traver la manche

    1. 1. Un coup d’œil à travers la Manche<br />Alastair Clark<br />
    2. 2. National Institute of Adult Continuing Education<br />Organisation non gouvernementale<br />Existedepuis 1921<br />Concerné par tout sorted’education et formation<br />Se joindre avec le Basic Skills Agency en 2008<br />NIACE<br />More - Different - Better<br />
    3. 3. Basics Skills Agency<br />National Institute for Adult Continuing Education <br />
    4. 4. Basics Skills Agency<br />National Institute for Adult Continuing Education <br />Basics Skills Agency<br />
    5. 5. Alastair Clark<br />Senior Programme Director<br />alastair.clark@niace.org.uk<br />
    6. 6. Un coup d’œil à travers la Manche<br />
    7. 7. Le menu<br />Entrée<br />Plat principal<br />Désert<br />Contexte<br />Pratique<br />Les défis pour l'avenir<br />
    8. 8. Pays de Galles<br />Irlande du nord<br />Angleterre<br />Ecosse<br />
    9. 9. Contexte<br />
    10. 10. 1997 –Tony Blair<br />Education<br />Education<br />Education<br />
    11. 11. 2010 – Les élections 6 mai<br />??????<br />??????<br />??????<br />
    12. 12. Les chiffres de NIACE<br />
    13. 13. Source : NIACE survey on adult participation in learning 2009<br />Adultes participation en toutes education / formation. <br />
    14. 14. Source : NIACE survey on adult participation in learning 2009<br />Adultes participation en toutes education / formation. <br />
    15. 15. Skills for life<br />Literacy<br />Numeracy<br />English for Speakers of Other Languages<br />ICT<br />
    16. 16. Enquête sur l'avenir de ‘Lifelong Learning’ <br />10 commissairesindépendants<br />a reçu 28 documents pendant 18 mois<br />coût £1,000,000 <br />
    17. 17.
    18. 18. Prison<br />Le benefice au secteur public pour<br />investissement dans l’éducation et <br />la formation en prison est estimé entre:<br /> £2,000 to £28,000 par prisonnier. <br />
    19. 19.
    20. 20. Prison<br /> le budget pour l’éducation et la formation en prison augmente un peumaisilreste a 3% du totale budget des prisons<br />38% de prisonnierss’engagent en apprentissage<br />
    21. 21. Prison<br />Lire<br />43% de prisonnierssont au niveau d’un enfant de 11ans.<br />Ecrire<br />83% de prisonnierssont au niveau d’un enfant de 11 ans.<br />
    22. 22. Virtual Campus<br />
    23. 23. ‘Literacy’ <br />7 million adultes en angleterre, n'ont pas eu des compétences en écriture-lecture nécessaires pour la vie quotidienne<br />Moser Report (1999) A Fresh Start<br /> <br />Response<br />£5 billions d'investissementdepuis 2001<br />12 millions places dans les classses<br />2.8 millions certificats<br />
    24. 24. Angleterre 2003<br />5,2 adultes avec moins de Level 1<br />17,8 adultes avec moins de Level 2<br />
    25. 25. Bynner and Parsons<br />Progrès en écriture-lecture + TIC > emploi<br />TIC + Emploi > aide le progrès en écriture-lecture <br />The Digital Divide , Basic Skills Employment, Comparative Study in Portrland USA and London England<br />Bynner et Parsons. <br />
    26. 26. Fracture numerique<br />11 millions d’adultesn’utilisent pas l’internet<br />4 millions entre euxsontaussiexclus au niveau social ouéconomique<br />
    27. 27. ExEmples de Pratiques<br />
    28. 28.
    29. 29.
    30. 30.
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    32. 32. Pour voir le video: <br />http://www.storybookdads.co.uk/<br />
    33. 33. “A prisoner can suddenly produce a flower in an otherwise desolate garden”<br />Un prisonnier peut soudainement créer une fleur dans un jardin autrement désolé<br />
    34. 34. <ul><li>DVD Dads
    35. 35. Story Writing Workshops </li></li></ul><li>
    36. 36. Guy Pottle – HMP Chelmsford<br />
    37. 37.
    38. 38.
    39. 39. Je suisarrivé avec<br />Je vaispartir avec<br />Une comprehension des systemes en France de soutenir la luttecontrel’illitrism<br />Les examples de pratiques en France<br />La possibilite de construire des partenariats pour l’avenir<br />Une context de l’éducation des adultes en RU<br />Les exemples de pratiques<br />La lecture pour plaisir<br />Les pères en prison <br />L’histore de Guy<br />
    40. 40. LES DEFIS<br />
    41. 41. Education en prison<br />Un portfolio qui suivre un prisonnierquandil change de prison?<br />Acèss au ‘Virtual Campus’ danstoutes les prison?<br />Unequalité de formation égale á celle de l’exterieur<br />
    42. 42. Literacy.<br />D’achèver:<br />Par 2020 <br />95% d‘adultesd’achever “functional” literacy ’ *<br />*Level 1<br />
    43. 43. Fracture numerique<br />Les 2,000,000 nouveuxInternautes par 2012 <br />Seront-ilsuniquement des consomateursouseront-ils des citoyensactifs en ligne et producteurs de contenu? <br />
    44. 44. alastair.clark@niace.org.uk<br />

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