1. CURSO: 6º de Primaria
ASIGNATURA: Conocimiento del Medio
ALBERTO GONZÁLEZ
2.
3. INTRODUCCIÓN
vamos a conocer un poco mejor
Gijón, su historia y sus
características a través de un
recorrido por sus principales lugares,
además de algunas interesantes
curiosidades
4. Tan sólo tenéis que seguir los
pasos que aquí os indican.
Listos?... pues manos a la obra!!!
5. TAREA
Buscar y leer información acerca de Gijón.
Realizar un mural donde plasmaremos las
características principales del paisaje
geográfico y urbano de la ciudad, así como
la evolución a lo largo de los años.
valoraremos los cambios que se han
producido, las causas y consecuencias de
estos.
Hacer una puesta en común ante la clase.
6. PROCESO
El trabajo se realizará en grupos de cinco.
Sobre el centro de un mural en blanco colocaremos un mapa de la ciudad y situaremos los
accidentes geográficos de la Costa.
Al mural añadiremos los mapas antiguos más representativos de la ciudad
y los compararemos con el actual.
Marcaremos con distintos colores en el mapa principal las zonas ocupadas por la ciudad en las
distintas épocas según los mapas antiguos.
Seleccionaremos algunas imágenes y cuadros antiguos de distintos lugares de la ciudad y
buscaremos imágenes de cómo son en la actualidad. A continuación, señalaremos su
ubicación en el mapa,
A un lado, realizaremos un eje cronológico con los sucesos que marcaron la Historia de la
ciudad
Para terminar haremos un resumen de cómo ha crecido y cambiado la ciudad.
7. RECURSOS
Planos de Gijón:
http://www.gijon.eu/callejero/ (en la izquierda
seleccionar históricos)
http://www.zonu.com/fullsize/2011-05-09-
13583/Plano-de-Gijon-1912.html
http://www.asturiasenimagenes.com/map_plano_gijo
n_print.html
Historia de la ciudad:
http://www.gijon.eu/Contenido.aspx?id=14&leng=es
http://es.wikipedia.org/wiki/Gij%C3%B3n#Historia
9. EVALUACIÓN
Excelencia en el Escasa
Buen aprendizaje Aprendizaje medio
aprendizaje consolidación Notación
numérica
Notable Suficiente
Sobresaliente Insuficiente
El trabajo se ha desarrollado
El trabajo se ha
con un reparto adecuado de
desarrollado El trabajo se ha
funciones, pero sin suficiente
cooperativamente, desarrollado con un El trabajo se ha desarrollado
Trabajo en grupo repartiendo de forma
puesta en común de los
inadecuado reparto de de forma poco participativa
resultados entre los
equilibrada las funciones y funciones.
miembros del grupo.
tareas.
Hay un orden preciso y la
Carece de orden preciso y El orden es caótico y el
estructura es clara y útil. Se El orden y la estructura del
la estructura no es contenido no presenta una
incluyen imágenes trabajo son adecuados. Hay
suficientemente clara. Se estructura adecuada a la
Orden, presentación, ilustrativas. La redacción es una redacción cuidada y
usan oraciones simples sin materia. La redacción no
excelente con el uso coherente con una ortografía
conectores y la ortografía tienen una coherencia y la
adecuado de conectores y buena
es mejorable. ortografía es muy mejorable
la ortografía impecable
Puede contestar
adecuadamente la mayoría Puede contestar
Puede contestar Parece tener poco
Conocimientos tema de las preguntas adecuadamente algunas
adecuadamente todas las conocimiento sobre la
(exposición de los relacionadas con el tema de las preguntas
preguntas relacionadas con información del tema
trabajos en clase) expuesto. relacionadas con el tema
el tema expuesto expuesto
expuesto
Se hizo un uso exhaustivo
Apenas se ha usado una
de los recursos propuestos. Se ha utilizado al menos la Se han utilizado sólo unos
mínima parte de los recursos.
De casi la totalidad de ellos mitad de los recursos para pocos recursos de los
El trabajo final presenta un
se extrajeron datos que se obtener información que cuales se ha extraído
Uso de los Recursos reelaboraron para constituir luego se ha procesado para información que apenas se
aspecto muy parecido a
alguno de los recursos
un trabajo uniforme y darle un aspecto personal. ha elaborado.
propuestos.
personal.
