Este documento discute as características de uma sala de aula eficaz, incluindo planejamento e execução do professor, envolvimento dos alunos em atividades relevantes, relacionamento entre disciplinas, variedade de métodos, e objetivos adequados aos alunos. Também aborda as altas expectativas de desempenho dos alunos em escolas eficazes, com metas focadas no desempenho mínimo de toda a turma.
2. Nesta aula vamos estudar o que caracteriza uma sala de aula eficaz, ou seja, uma sala de aula que promove um ensino onde todos aprendem .
3. Afinal, que espaço é esse? A sala de aula é o espaço onde os objetivos da Proposta Pedagógica se efetivam, através das ações do professor. Todos os sonhos e metas da escola são concretizados na sala de aula.
4. Características de uma sala de aula eficaz: • o professor planeja e executa de maneira pontual e diligente o seu plano de trabalho; • os alunos passam a maior parte do tempo envolvidos em atividades importantes, que conduzem a aprendizagens relevantes;
5. • o professor de cada disciplina estabelece relações entre os conteúdos e objetivos de sua e das outras disciplinas, bem como entre o conteúdo com o qual trabalha e as atividades extraclasse, consistentes com a Proposta Pedagógica da escola;
6. • o professor aplica métodos e técnicas de estudo variáveis; • os objetivos, conteúdos e métodos de ensino são adequados ao nível de competência do professor e às características dos alunos.
7. Como fica o desempenho dos alunos? A escola eficaz tem altas expectativas quanto a aprendizagem de seus alunos. Para tanto, ela estabelece metas para a escola como um todo, em consonância com a sua visão e objetivos .
8. Suas metas são focadas no desempenho da turma que apresenta um nível mínimo, pois entende que todos os alunos devem atingir resultados elevados pré-estabelecidos - e sua meta é sempre de auto superação.
9. 3.ed. - Gerenciando a escola eficaz : conceitos e instrumentos / coordenação e orientação técnica Projeto Fortalecimento da Gestão e Autonomia Educacional da SEC/BA ; - Secretaria da Educação : Fundação Luis Eduardo Magalhães, 2004 443 p. : il. ; 28 cm. Bibliografia:
