SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Hábitos de consumo.
Que é o consumo sostible?
• O consumo sostible é a utilización de
productos e servizios que son os máis
respetuosos posible co medio ambiente,
tanto na súa fabricación como nos seus
componentes, envasado e transportado.
Que e o consumo responsable?
• O consumo sostible debe ir sustentado
por parte dos propios consumidores a
través do chamado consumo responsable.
Que e o consumo responsable?
• Unha boa educación por parte do
ciudadano para colaborar na
sostenibilidade facendo un uso razonable
dos servizos e unha boa xestión dos
desperdizos para o reciclaxe.
Beneficios do consumo sostible e
responsable:
• O consumo de produtos sostibles,
rebaixar os prezos dos mesmos a
medida que aumenta a demanda.
• Todo esto inflúe na conservación do noso
planeta e manter un nivel de vida como o
que estamos acostumbrados.
Crenzas que obstaculizan o
consumo sostible:
• Non se encontran (34,3%) Aún non se
localizan coa facilidad que se debería.
• Non se ofrece información do impacto
ambiental (31,8%)
• Eficacia igual ao precio máis elevado
(31,8%) Esto cada vez e menos e entre
máis aumente o consumo de produtos
sostibles menor será o prezo.
• Peor calidad (5,6%) Esto, ademáis na gran
maioría de casos, e unha creencia errónea
sobre os produtos ecolóxicos.
• Casi ninguén o ten en conta (13,2%) Isto e un
problema de educación ambiental co estado
debe solucionar.
• Estratexia comercial (12,4%) O etiquetado como
produto verde e irrefutable pero e
responsabilidad do consumidor .
• Se debe añadir co consumo sostible e
responsable supón un ahorro económico
no fogar a medio prazo. As bombillas de
baixo consumo son máis caras cos
tradicionais pero en pouco tempo se
refllexaría no recibo da luz, sobre todo se
aplicamos o seu uso responsable e non
deixamos luces encendidas o
electrodomésticos sin ton ni son.
Aforrar:
• Pequenos cambios no noso
comportamento poden levar
considerables ahorros económicos que
se traducen nun ahorro de recursos.
• Modificar aspectos de consumo
enerxético,o consumo da auga ,os hábitos
de transporte e de ocio o a compra que
realizamos ,estase convertindo en
elementos cotidiás dun consumo
adecuado.
Manual de educación para un
consumo sostible:
• O Manual de Educación para un
Consumo Sustentable englóbase no
marco dunha iniciativa internacional,
Mozas polo Cambio, a favor do consumo
sustentable orientada á mocidade e con
especial énfase nos aspectos educativos.
Consumo sostenible:
• No fogar: O compromiso ambiental
incorpórase na edificación e dentro da
vivenda.Nesta sección daráse ideas,
consellos e información relacionada.
• Na comida e na bebida: A producción de
alimentos foi evolucionando ao longo dos
tempos e as sucesivas xeneracións.
• Na movilidade: ¿Qué medio de transporte
o máis ecolóxico? Andar é un dos medios
de transporte máis ecolóxicos, saudables
e ecolóxicos.
• No sentirse ben: El O desarrollo sotible e
aquel que sastiface as necesidades
actuáis sen comprometer as futuras
xeneracions os seus recursos naturais .
Consellos para un consumo
responsable:
• 1.Ser ecoloxista e evitar a contaminación.
• 2.Antes de mercarr algo, reflexiona
detenidamente se realmente necesitas compralo
ou se só te estás guiando pola publicidade.
• 3.Se te decides a mercar algo, averigua moi ben
de qué materia prima fabrícase, de qué
maneiras o seu proceso de manufacturación
impacta ao medio ambiente e se xenera algún
dano o inxustiza social.
Feito por :
Alba Martínez Espiña
Fernando Rodríguez Díaz
:D

Contenu connexe

En vedette

Situação de aprendizagem mód 3 ana
Situação de aprendizagem mód 3 anaSituação de aprendizagem mód 3 ana
Situação de aprendizagem mód 3 anacleberp
 
Ii trabajo extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvls
Ii  trabajo  extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvlsIi  trabajo  extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvls
Ii trabajo extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvlsProf.Grettel _mate
 
Sg vegetables.doc due week 7
Sg vegetables.doc due week 7Sg vegetables.doc due week 7
Sg vegetables.doc due week 7Liz S. Thompson
 
Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6
Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6
Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6Liz S. Thompson
 
Rinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do Brasil
Rinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do BrasilRinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do Brasil
Rinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do BrasilNicole Russo Guerrato
 

En vedette (14)

Situação de aprendizagem mód 3 ana
Situação de aprendizagem mód 3 anaSituação de aprendizagem mód 3 ana
Situação de aprendizagem mód 3 ana
 
indische Partij
indische Partijindische Partij
indische Partij
 
Punto de equilibrio
Punto de equilibrioPunto de equilibrio
Punto de equilibrio
 
Ii trabajo extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvls
Ii  trabajo  extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvlsIi  trabajo  extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvls
Ii trabajo extraclase, ii trimestre, 2015 9º lvls
 
Members council1111
Members council1111Members council1111
Members council1111
 
Sg vegetables.doc due week 7
Sg vegetables.doc due week 7Sg vegetables.doc due week 7
Sg vegetables.doc due week 7
 
Playlet
PlayletPlaylet
Playlet
 
Attendance summer 2014
Attendance summer 2014Attendance summer 2014
Attendance summer 2014
 
Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6
Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6
Sg potatoes, grains_and_pasta.doc due week 6
 
Why Hire a VA
Why Hire a VAWhy Hire a VA
Why Hire a VA
 
Gregory hannah
Gregory hannahGregory hannah
Gregory hannah
 
Rinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do Brasil
Rinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do BrasilRinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do Brasil
Rinobatos horkelli: Desenvolvimento e ciclo sexual das fêmeas no Sul do Brasil
 
Midterm
MidtermMidterm
Midterm
 
Is Open Education Inclusive?
Is Open Education Inclusive?Is Open Education Inclusive?
Is Open Education Inclusive?
 

Similaire à Consumo sostible e responsable

Guia Medio Ambiental Fogar
Guia Medio Ambiental FogarGuia Medio Ambiental Fogar
Guia Medio Ambiental Fogarinfocanido
 
Presentación cmc
Presentación cmcPresentación cmc
Presentación cmcqwerty54
 
Presentación cmc
Presentación cmcPresentación cmc
Presentación cmcqwerty54
 
Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da
Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da
Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da Bibliotecas Municipais de A Coruña
 
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogarEn Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogarBertablog
 
En tempos de crise
En tempos de criseEn tempos de crise
En tempos de criseBergantera
 
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano GudeXestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano Gudeencarnavilla
 
Ciclo cine sobal
Ciclo cine sobalCiclo cine sobal
Ciclo cine sobalcrissesto
 
as matemáticas e a froita
as matemáticas e a froitaas matemáticas e a froita
as matemáticas e a froitalingualiza
 

Similaire à Consumo sostible e responsable (15)

Guia Medio Ambiental Fogar
Guia Medio Ambiental FogarGuia Medio Ambiental Fogar
Guia Medio Ambiental Fogar
 
Presentación cmc
Presentación cmcPresentación cmc
Presentación cmc
 
Presentación cmc
Presentación cmcPresentación cmc
Presentación cmc
 
Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da
Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da
Biblioteca Verde 2015: Programa cos Encontros Participativos da
 
Lifestyle choices
Lifestyle choicesLifestyle choices
Lifestyle choices
 
Eds
EdsEds
Eds
 
Traballo ..lara
Traballo ..laraTraballo ..lara
Traballo ..lara
 
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogarEn Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
 
En tempos de crise
En tempos de criseEn tempos de crise
En tempos de crise
 
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano GudeXestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
 
Froita pondal
Froita pondalFroita pondal
Froita pondal
 
Ciclo cine sobal
Ciclo cine sobalCiclo cine sobal
Ciclo cine sobal
 
Reciclaxe E Xestion Residuos
Reciclaxe E Xestion ResiduosReciclaxe E Xestion Residuos
Reciclaxe E Xestion Residuos
 
Visita a SOGAMA
Visita a SOGAMAVisita a SOGAMA
Visita a SOGAMA
 
as matemáticas e a froita
as matemáticas e a froitaas matemáticas e a froita
as matemáticas e a froita
 

Plus de Luisa Márquez Rodríguez

Plus de Luisa Márquez Rodríguez (20)

Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21
 
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
 
Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)
 
Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)
 
Los futuros de la educación x red pea final (3)
Los futuros de la educación x red pea  final (3)Los futuros de la educación x red pea  final (3)
Los futuros de la educación x red pea final (3)
 
Muller con i de igualdade
Muller con i de igualdadeMuller con i de igualdade
Muller con i de igualdade
 
Montes comunales
Montes comunalesMontes comunales
Montes comunales
 
Obxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazoObxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazo
 
Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2
 
Comité unesco
Comité unescoComité unesco
Comité unesco
 
Fatima mernissi
Fatima mernissiFatima mernissi
Fatima mernissi
 
Proyecto atlántico
Proyecto atlánticoProyecto atlántico
Proyecto atlántico
 
Objetivo igualdad
Objetivo igualdadObjetivo igualdad
Objetivo igualdad
 
Familias Maestras
Familias MaestrasFamilias Maestras
Familias Maestras
 
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
 
Cooperación internacional2
Cooperación internacional2Cooperación internacional2
Cooperación internacional2
 
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paolaOds 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
 
Repensando
RepensandoRepensando
Repensando
 
Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)
 
Patroas
PatroasPatroas
Patroas
 

Consumo sostible e responsable

  • 2. Que é o consumo sostible? • O consumo sostible é a utilización de productos e servizios que son os máis respetuosos posible co medio ambiente, tanto na súa fabricación como nos seus componentes, envasado e transportado.
  • 3.
  • 4. Que e o consumo responsable? • O consumo sostible debe ir sustentado por parte dos propios consumidores a través do chamado consumo responsable.
  • 5.
  • 6. Que e o consumo responsable? • Unha boa educación por parte do ciudadano para colaborar na sostenibilidade facendo un uso razonable dos servizos e unha boa xestión dos desperdizos para o reciclaxe.
  • 7.
  • 8. Beneficios do consumo sostible e responsable: • O consumo de produtos sostibles, rebaixar os prezos dos mesmos a medida que aumenta a demanda. • Todo esto inflúe na conservación do noso planeta e manter un nivel de vida como o que estamos acostumbrados.
  • 9. Crenzas que obstaculizan o consumo sostible: • Non se encontran (34,3%) Aún non se localizan coa facilidad que se debería. • Non se ofrece información do impacto ambiental (31,8%) • Eficacia igual ao precio máis elevado (31,8%) Esto cada vez e menos e entre máis aumente o consumo de produtos sostibles menor será o prezo.
  • 10. • Peor calidad (5,6%) Esto, ademáis na gran maioría de casos, e unha creencia errónea sobre os produtos ecolóxicos. • Casi ninguén o ten en conta (13,2%) Isto e un problema de educación ambiental co estado debe solucionar. • Estratexia comercial (12,4%) O etiquetado como produto verde e irrefutable pero e responsabilidad do consumidor .
  • 11. • Se debe añadir co consumo sostible e responsable supón un ahorro económico no fogar a medio prazo. As bombillas de baixo consumo son máis caras cos tradicionais pero en pouco tempo se refllexaría no recibo da luz, sobre todo se aplicamos o seu uso responsable e non deixamos luces encendidas o electrodomésticos sin ton ni son. Aforrar:
  • 12.
  • 13. • Pequenos cambios no noso comportamento poden levar considerables ahorros económicos que se traducen nun ahorro de recursos.
  • 14.
  • 15. • Modificar aspectos de consumo enerxético,o consumo da auga ,os hábitos de transporte e de ocio o a compra que realizamos ,estase convertindo en elementos cotidiás dun consumo adecuado.
  • 16. Manual de educación para un consumo sostible: • O Manual de Educación para un Consumo Sustentable englóbase no marco dunha iniciativa internacional, Mozas polo Cambio, a favor do consumo sustentable orientada á mocidade e con especial énfase nos aspectos educativos.
  • 17. Consumo sostenible: • No fogar: O compromiso ambiental incorpórase na edificación e dentro da vivenda.Nesta sección daráse ideas, consellos e información relacionada. • Na comida e na bebida: A producción de alimentos foi evolucionando ao longo dos tempos e as sucesivas xeneracións.
  • 18. • Na movilidade: ¿Qué medio de transporte o máis ecolóxico? Andar é un dos medios de transporte máis ecolóxicos, saudables e ecolóxicos. • No sentirse ben: El O desarrollo sotible e aquel que sastiface as necesidades actuáis sen comprometer as futuras xeneracions os seus recursos naturais .
  • 19. Consellos para un consumo responsable: • 1.Ser ecoloxista e evitar a contaminación. • 2.Antes de mercarr algo, reflexiona detenidamente se realmente necesitas compralo ou se só te estás guiando pola publicidade. • 3.Se te decides a mercar algo, averigua moi ben de qué materia prima fabrícase, de qué maneiras o seu proceso de manufacturación impacta ao medio ambiente e se xenera algún dano o inxustiza social.
  • 20.
  • 21. Feito por : Alba Martínez Espiña Fernando Rodríguez Díaz :D