A mobilidade desde un centro de secundaria asociado á UNESCO

1. REDE PEA-UNESCO
Facendo realidade a cooperación
internacional desde o IES Luís Seoane

2. QUE É A REDE PEA-UNESCO
Creado no 1953, o Plan de Escolas Asociadas á UNESCO é unha rede mundial que
agrupa a máis de 10.000 centros educativos e está presente en todos os continentes.
Abarca escolas de infantil, primaria, secundaria e bacharelato e centros de formación de
docentes.
O PEA-UNESCO é un
programa experimental de
educación mediante a
innovación pedagóxica e a
cooperación internacional.
Máis información: www.unesco.org, http://regau.blogspot.com.es/
Contacto: luisa.marquez.galicia@gmail.com

3. É a Rede máis extensa das Nacións Unidas que
traballa en prol da cooperación internacional e o
entendemento global.
En Galicia : 14 escolas + 2
No Estado español: 186 escolas
Promoven e imparten unha educación de calidade en
prol da paz, a liberdade, os dereitos humanos, a xustiza
e o desenvolvemento sostible.

4. OBXECTIVO XERAL
Fomentar a cooperación internacional e a paz

5. ”
OBXECTIVOS ESPECÍFICOS
 Fortalecer a rede mundial de escolas resoltas a mellorar a
calidade global da educación en apoio á EPT, a igualdade entre
os sexos e a convivencia democrática
 Centrarse na calidade da educación como un dereito de todas e
todos
 Consolidar, difundir e xeneralizar as boas prácticas
 Promover os ideais da UNESCO, en particular aprendendo a
convivir en paz e harmonía
 Contribuir ao desenvolvemento socioeconomico e cultural
sostible.

6. LIÑAS DE TRABALLO
Preocupacións
mundiais e
sistema de
NNUU
O
desenvolvemento
sostible
A Paz, os DDHH
e a Democracia
A aprendizaxe
intercultural
Patrimonio e
creatividade

7. LIÑAS DIDÁCTICAS
Aprender a
pensar
Traballo
cooperativo
Intelixencias
múltiples

8. Recomendación de 1974 sobre a
educación para a comprensión, a
cooperación, os dereitos humanos e as
liberdades fundamentais, actualizada
coa Declaración de 1994.
BASES EDUCATIVAS
Marco de Acción de Dákar 2000. A
Educación para Todos (ETP).
As Escolas Asociadas á UNESCO
substéntanse nos catro piares da
Educación para o século XXI:
 Aprender a coñecer
 Aprender a facer
 Aprender a ser
 Aprender a vivir xunt@s

9. O MARCO DE ACCIÓN POST-2015
“EDUCAR PARA A CIDADANÍA GLOBAL E O DESENVOLVEMENTO
SOSTIBLE”
 Década Internacional para a aproximación das Culturas (2013-2022)
 Estratexia Rede Escolas Asociadas da UNESCO (2014/2021).
Construíndo unha cidadanía global e promovendo un desenvolvemento
sostible (2014/2021)
 Ano Internacional para o Entendemento Global (2016)

10. DOCUMENTOS
MARCO
- Declaración de Aichi-Nagoya
sobre a EDS (novembro de 2014)
- Declaración de Incheon (maio
de 2015). Educación 2030: Cara
unha educación inclusiva e
equitativa de calidade e unha
aprendizaxe ao longo de toda a
vida para todxs.

11. ODS 4:
“Garantir unha educación inclusiva, equitativa e de calidade e promover
oportunidade de aprendizaxe durante toda a vida para todas e todos”

12. CLAVES DUNHA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA
INCLUSIÓN e
EQUIDADE fronte
a calquer tipo de
exclusión ou
marxinación, as
disparidades e as
desigualdades no
acceso
IGUALDADE DE
XÉNERO: plans e
contextos de
aprendizaxes con
perspectiva de
xénero e eliminación
a discriminación e a
violencia de xénero
das escolas.
A CALIDADE que
fomenta a creatividade e
o coñecemento, garantiza
a adquisición das
competencias básicas e
as aptitudes analíticas, la
solución de problemas e
outras cualidades
cognitivas, interpersonais
e sociais.

13. CLAVES DUNHA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA
A PROMOCIÓN DE
OPORTUNIDADES
DE APRENDIZAXE
de calidade ao longo
da vida para todas e
todos, en todos os
contextos e en todos
os niveis educativos.
FORTALECEMENTO
DA CIENCIA, A
TECNOLOXÍA E A
INNOVACIÓN
DESENVOLVE-
MENTO DE
SISTEMAS DE
EDUCACIÓN
MÁIS
INCLUSIVOS
nos lugares en
conflito

14. MOBILIDADE: IES Luís
Seoane
Facemos realidade a cooperación
internacional

15. Maps
Luís
Seoane ic
Contacto: luisa.marquez.galicia@gmail.com
http://www.edu.xunta.es/centros/iesluisseoane/

16. LUGARES DE INTERCAMBIO
ASIA EUROPA AMÉRICA ÁFRICA
Sri Lanka Francia Cuba Gambia
Corea Portugal Arxentina Cabo Verde
Polonia Guatemala
Alemaña
Estados
Unidos
Dinamarca
Trinidade-
Tobago
México
INTERCAMBIOS EN REDE- VIRTUAIS

17. Intercambios en Rede
NIVEIS: ESO e BACHARELATO
PAÍSES:
MÉXICO: Rede Latinoamerica de Cultura de Paz
COREA: Cidadanía Global e Desenvolvemento Sostible
SRI LANKA+ARXENTINA: Mondialogo
CABO VERDE: Atlántico e Repensando o presente
GAMBIA: A Trata Transatlántica de Escravos (TST)

18. INTERCAMBIOS EUROPEOS
Interreg
Lingua
Comenius
Bilateral
Comenius:
Asociación
Multilateral

19. INTERREG CON GUIMARÂES (PORTUGAL)

20. PROGRAMA LINGUA CON CHEMNITZ (ALEMAÑA)

21. Programa Lingua con Chemnitz (Alemaña)

22. PROGRAMA LINGUA CON OPOLE (POLONIA)

23. COMENIUS BILATERAL CON OPOLE (POLONIA)

24. COMENIUS BILATERAL CON OPOLE (POLONIA)

25. ASOCIACIÓN MULTILATERAL COMENIUS
(Aubervilliers, Porto Salvo, Rzeszow e Pontevedra)

26. ENCONTROS UNESCO
FRANCIA: París
TRINIDADE-
TOBAGO:
Port Spain
DINAMARCA:
Copenhague
Francia: Parlamento da Xuventude para o Século XXI / Nenxs por un mundo mellor
Trinidade-Tobago: Encontro Mundial TST
Dinamarca: Encontro Europeo TST
España: Encontro Latinoamericano de Patrimonio
ESPAÑA:
Sevilla,
Cantabria

27. “PARLAMENTO MUNDIAL DAS E DOS XÓVENES” EN PARÍS

28. FORUM MUNDIAL DOS E DAS XÓVENES EN TRINIDAD-TOBAGO - TST

29. FORUM EUROPEO DOS E DAS XÓVENES EN COPENHAGUE - COPENHAGUE

31. ENCONTROS UNESCO
ALEMAÑA:
Hannover
CUBA: La
Habana
ESTADOS
UNIDOS:
Orlando
PORTUGAL:
Santarem
Alemaña: Aprendendo para o futuro
Cuba: Aprendendo para o futuro
Estados Unidos: Soñadores do Milenio
Portugal: Encontro Internacional de Xóvenes Científic@s

32. APRENDENDO PARA EL FUTURO - EXPO DE HANNOVER

33. “Aprendendo para o futuro” : Intercambio con Cuba

34. “SOÑADORES DO MILENIO” EN ORLANDO

35. ENCONTROS DE XÓVENES CIENTÍFICOS EN SANTARÉM

36. PROXECTOS UNESCO
“ Mares de Bravura”
con Porto (Portugal)
“Patrimonio marítimo”
coa Costa da Caparica
(Portugal)
“Camiños de ida e
volta” con Santa Clara
(Cuba) y Capilla del Monte,
Río Ceballos e Bós Aires
(Arxentina)“A Trata Transatlática
de Escravos” con La
Habana e Santa Clara (Cuba) e
Santarem (Portugal)
“Patrimonio nas máns
das e dos xóvenes” con
Madrid, Barcelona, Granada
“Atlántico” con Porto,
Santarém (Portugal), Santa
Clara (Cuba) y Gijón
(Asturias)
“Solidariedade”con
Santa María de Tzejá
(Ixcam-Guatemala)
“Repensando el
presente” con Poio (Galicia),
Santa Clara e La Habana
(Cuba), Bós Aires (Arxentina,
Porto e Porto Salvo (Portugal),
Praia (Cabo Verde)
Obxectivo: Igualdade
para traballar o
empoderamento de
mulleres e nenas

38. VISITANDO A ONU

39. http://espazodecooperacion2010.blogspot
http://caminosdevueltaeida2014.blogspot.com.es/
http://emprendedoresobradoiro.blogspot.com
http://escolasenrede.blogspot.com
http://repensandoelpresente.blogspot
http://regau.blogspot.com
http://proxectoatlantico.blogspot

40. A MOBILIDADE: UNHA PONTE PARA AS MOZAS E OS MOZOS. UNHA OPORTUNIDADE
PARA O PROFESORADO

41. GRAZAS
Algunha pregunta?
Contacto: luisa.marquez.galicia@gmail.com