Propuesta de trabajo para equipos.

1. Equipo Emprendedor
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2. Fundamentación
Desde nuestra experiencia sostenemos, que no es posible un real cambio en la cultura
de los equipos, si no se abordan simultáneamente la transformación personal de sus
miembros, el estilo de coordinación de acciones enfocado al logro de los resultados y los
valores que fundan la convivencia al interior ellos.
Es por ello que la metodologías utilizadas en este taller, consideran al ser humano como
una totalidad y de este modo se trabaja en el lenguaje, emociones, y cuerpo. La idea
central es posibilitar experiencias que permitan asegurar que los aprendizajes y prácticas
desarrolladas durante el taller se internalicen debidamente y gatillen la transformación en
prácticas de trabajo efectivas dentro de la Organización, haciendo del trabajo diario la
primordial fuente de aprendizaje de los participantes y transformando a los líderes en los
principales actores del cambio cultural.

3. Equipo
“Grupo de personas que quiere realizar una tarea en común”.
tbc
“Un equipo comprende a cualquier grupo de personas unidas
con un objetivo común (una investigación o un servicio
determinado).” Wikipedia

4. A qué vamos
Vivir una experiencia fundacional del equipo, un rito de inicio.
La invitación es a tener una experiencia que ponga al equipo en una situación en la cual
su compromiso se ponga a prueba. Compromiso con la tarea que se le pide.
Proponemos dos tipos diferentes de experiencias, la primera es que el equipo bucee en
el muelle Barón y al final del día sean capaces de realizar la maniobra de compartir aire con
su compañero.
La segunda experiencia es que el equipo se haga cargo de un comedor de niños al
desayuno y al almuerzo, en toda la logística, preparación y servicio.

5. Programa
Día 1 Día 2
8:00 – Viaje a Valparaíso 8:00 – 09:30 Desayuno
10:00 hrs. hrs.
10:00 – Experiencia de buceo o 09:30 - Nivelación de Expectativas
16:00 hrs. Experiencia de comedor de 11:30 hrs.
niños
16:00 – Conversación sobre la 11:30 - Break
18:00 hrs. experiencia. 12:00 hrs.
18:00 - Descanso 12:00 - Generación del Compromiso
20:00 hrs. 14:00 hrs.
20:00 – Comida 14:00 - Almuerzo
21:30 hrs. 15:30 hrs.
21:30 – Declaración de la tarea, de la 15:30 – Vuelta a Stgo.
22:30 hrs. misión 17:00 hrs.

6. La experiencia

7. La experiencia
Trabajo en el agua: Trabajo en el casino:
Asignación de duplas y de Asignación de roles
instructores
Desayuno
Buceo-1 Preparar el desayuno
Ingreso al agua Preparar el comedor
Descenso Recibir a los niños
Aplicación de técnicas básicas de Entregar desayuno.
buceo Evaluación de los niños
Ascenso Orden y aseo
Debreafing del Buceo-1
Almuerzo:
Buceo-2 Preparar el almuerzo
Ingreso al agua Preparar el comedor
Descenso • Recibir a los niños
Aplicación práctica de Compartir • Entregar almuerzo
aire • Evaluación de los niños
• Ascenso • Orden y aseo
• Debreafing del Buceo-2

8. Conversación
Cómo nos fue
Cómo nos sentimos
Qué me gusto
Qué hicimos
Cómo lo hicimos
Qué me costó
Qué hicimos bien
Qué podemos mejorar
Qué aprendí
Qué decisiones tomé
Conversación de todo el equipo post experiencia.

9. La declaración
Qué nos convoca
Cuál es el propósito del equipo
Cuál es la tarea, la misión
Qué vamos a hacer juntos
El Compromiso
Después de comida el líder del equipo
convoca a sus miembros a la tarea.

10. Las expectativas
A qué me comprometo
Qué significa este compromiso
Compartir las aprensiones
Declarar los temores
Establecer acuerdos
Conversación de todo el equipo para nivelación de
expectativas, desde lo personal a lo colectivo

11. El Compromiso
Qué posibilidades aparecen
A qué me comprometo
Planes de acción
Cada miembro se compromete con
explicitamente con el equipo.

12. Cuánto vale
Incluye:
La Experiencia y la Conversación:
Buceo: Equipos de buceo completos, guías
de 2 a 6 $1.550.000 e instructores de buceo, registro fotográfico
para 10 $2.100.000 y almuerzo.
para 15 $2.700.000
Para 20 $3.200.000 Casino: Producción de almuerzo en casino
de niños.
La Declaración, las expectativas y Dos facilitadores Senior en la conversación.
el compromiso:
Dos facilitadores Senior y un facilitador
$1.300.000 junior.
Registro fotográfico, breaks y salas.
No incluye: traslados, alojamientos, comida
ni almuerzo del segundo día.

13. EQUIPO DE CONSULTORES Y COACHES

14. Claudia Acevedo
Karlezi
Coach Ontológico Newfield Network, Directora de ICF Chile, Diplomada en
Gestión de Equipos Emprendedores Fundación Impulsa – DyC, Facilitador
Senior Internacional en Metodología CEFE, Consultora asociada de DyC Chile
Consultores. Relatora de Talleres de Aprendizaje y Cambio, Liderazgo,
Coaching Corporal, Trabajo en Equipo y Comunicación para la Acción.

15. Pablo Reyes
Arellano
Ingeniero Comercial de la Universidad Católica de Valparaíso, Magister en Proyectos
Urbanos y Seguridad Humana. Coach Ontológico de Newfield Network, Directora de
ICF Chile, Facilitador Senior Internacional en Metodología CEFE, Facilitador en
Metodología de Planificación Sistémica SINFONIA, Diplomado en Desarrollo Local,
Diplomado en Desarrollo Económico Territorial, Diplomado en Análisis Estratégico de
Proyectos Urbanos, Diplomado en Formulación Estratégica de Proyectos Urbanos y
Diplomado en Gestión Integral de la Ciudad.

16. Aldo Ilardi
Hernández
Director Ejecutivo Plataforma, Aurea y TBC.
Psicólogo, coach, facilitador metodología CEFE Integral, buzo deportivo PADI Advanced Open
Water. Miembro equipo Mike Rapu, record sudamericano en apnea, en preparación para batir
record del mundo con Deborah Andollo, apneista con 15 récords del mundo, Isla Juventud, Cuba
2001.
Consultor de empresas en temas de trabajo en equipo e implementación de sistemas de rrhh.

17. METODOLOGÍA y ANEXOS

18. Modelo Conceptual de Trabajo en Equipo
Equipo:
“Grupo de seres individuales que quieren realizar una tarea en
común”
Misión
Confianza Tarea Compromiso
Sinceridad Lealtad
Credibilidad Roles Involucramiento
Competencia Procedimientos
Responsabilidad individual

19. Modelo Conceptual: Ejes
Como muestra el esquema de la página anterior, desde
nuestra definición de equipo se derivan tres ejes de
trabajo. Creemos que es necesario conocer y trabajar
estos ejes en todo desarrollo de Team Building. Creemos
además, que aprender a trabajar en equipo es una
responsabilidad individual,
individual cada persona es
responsable de sí misma, por lo tanto capaz de liderar
Tarea
sus propios procesos de trabajo y desarrollo. Esto se
manifiesta en la relación con otros, por lo tanto en el
trabajo con otros.
Los ejes de trabajo se dividen en:
1. tarea, compuesta a su vez por los roles y
tarea
Compromiso Confianza procedimientos que existen dentro de un equipo;
2. confianza, la cual está compuesta por la sinceridad, la
confianza
credibilidad y la competencia de cada uno de los
miembros del equipo y cómo se manifiestan éstas en la
relación con los otros;
3. compromiso, compuesto por la lealtad que se tiene a
compromiso
la tarea y por el involucramiento con respecto a la
responsabilidad individual y con el resto del equipo.

20. Modelo Conceptual: Niveles
Nivel Grupal
Ya que el equipo está compuesto por seres individuales, así, se generan las relaciones que se
establecen entre los diferentes miembros del equipo, siendo el líder quien se encuentra en el
centro de estas relaciones, como el articulador y regulador de éstas.
L

21. Modelo Conceptual: Niveles
Nivel Individual
TAREA
Una vez establecido en el nivel L
de equipo los tres ejes de COMPROMISO COMFIANZA
trabajo, es necesario trabajar
con los mismos tres ejes a nivel TAREA TAREA
individual. Cada miembro del
equipo es visto como un L L
COMPROMISO
“sujeto” que se encuentra en
COMFIANZA COMPROMISO COMFIANZA
relación a los otros miembros y TAREA
es además el líder de sus
propios procesos de desarrollo y L
aprendizaje. Es necesario COMPROMISO COMFIANZA
entonces establecer el cómo se TAREA TAREA
relacionan y equilibran los ejes
de la tarea, la confianza y el
tarea L L
compromiso en cada uno de COMPROMISO COMFIANZA COMPROMISO COMFIANZA
los miembros del equipo.
TAREA
L
COMPROMISO COMFIANZA

22. Proceso de Aprendizaje
En nuestros programas utilizamos el siguiente ciclo de
aprendizaje por experiencia.
• La “Vivencia” o experiencia del ejercicio permite
generar la información individual en cada uno/a de
los/las participantes respecto a sus sentimientos,
pensamientos, comportamientos y formas de actuar en
situaciones específicas; adicionalmente activa e integra
los conocimientos existentes de la persona acerca de la
problemática tratada.
• “Compartiendo” esta experiencia individual con los/las
compañeros/as del taller permite conocer y confrontar
las distintas posibles reacciones y formas de actuar;
ampliando de esta manera el propio horizonte con
alternativas y nuevos caminos.
• El “procesamiento” en posterior con el apoyo de un/a
facilitador/a profesional permite ampliar y enriquecer
aun más las experiencias, al “hacer ver” a los/las
participantes informaciones y resultados vividos pero
todavía no articulados por ellos/ellas.
• Mediante la “generalización” se estructuran
informaciones e interpretaciones de la experiencia
generada para después desarrollar una síntesis
abstracta pero aplicable.
• Mediante su “aplicación” inmediata en el aprendizaje o
su aplicación posterior en la vida y el negocio se permite
hacer puente entre el presente y el futuro.

23. Coaching Ontológico
El Coaching Ontológico facilita la incorporación de aquellos aprendizajes que muchas veces se ven
obstaculizados por la propia forma de abordar cualquier proceso de cambio personal.
Ofrece generar nuevas miradas sobre los espacios personales y organizacionales que están
generando inefectividad e insatisfacción, mejorando las posibilidades de obtener nuevos resultados,
más coherentes y satisfactorios.
La intervención organizacional apoyada por procesos de Coaching Ontológico permite mejorar los
resultados organizacionales a través del fortalecimiento y desarrollo de competencias en los
siguientes ámbitos:
Aprendizaje y Transformación: Todo proceso de aprendizaje personal es en sí un proceso
transformacional. El Coaching Ontológico permite generar nuevas miradas al fenómeno del
aprendizaje, gatillando en las personas la capacidad para reconocerse como seres en permanente
aprendizaje.
Inteligencia Emocional y Social: Está comprobado que el estado emocional con que las personas
desarrollan su trabajo, afecta directamente sus resultados y posibilidades. El Coaching Ontológico
permite reconocer los espacios emocionales en los cuales nos movemos, ofreciendo la posibilidad de
“tomar acción”, generando entornos más propicios para los resultados organizacionales buscados.
Aprendizaje en Movimiento: Las organizaciones actuales no han considerado la corporalidad de las
personas que las constituyen como un elemento relevante del aprendizaje organizacional. Desde la
mirada del Coaching Ontológico, el aprendizaje sucede “en el cuerpo”, buscando que las distinciones
se transformen en prácticas.

24. Coaching Ontológico
Comunicación Efectiva: Muchos de los problemas organizacionales suceden por una comunicación
deficiente. El Coaching Ontológico entrega una mirada sobre los procesos de coordinación e
impecabilidad que facilitan la eficacia de la comunicación organizacional
Sistemas de Valores: Reconocer el trasfondo valórico de la organización es una herramienta
importantísima para el logro organizacional. El Coaching ontológico, permite fortalecer elementos
centrales de la relación humana, los que conectan a los integrantes de la organización con sentido de
pertenencia y compromiso.
Comunicación
Efectiva
Sistemas de Aprendizaje en
Valores Movimiento
Aprendizaje y Inteligencia
Transformación Emocional

25. Certificaciones
CERTIFICACIONES Y RESPALDOS PARA LAS ACTIVIDADES:
1.-Toda actividad realizada por VALPOSUB y/o coordinada por nosotros cuenta y se respalda en la Reglamentación
para Buceo y deportes náuticos basada en el "Reglamento General de Deportes Náuticos TM-002 DGTM Y MM.
de la Armada de Chile.
VALPOSUB es una Entidad Náutica e Institución de Educación en Buceo reconocida por la Armada de Chile según:
Resolución Ord. N° 12400/18/VRS DGTM Y MM
Resolución Ord. N° 12400/91 DGTM Y MM
Lo cual nos faculta para impartir instrucción y certificar buceadores por delegación de la Armada de Chile, ademas de
la realización de actividades recreativas/formativas/turismo aventura, en Chile continental e insular.
2.-VALPOSUB, ha diseñado sus actividades y validado sus protocolos de operaciones según las Normas INN de
Turismo Aventura NCH 2958 Buceo Recreativo Autónomo y NCH 3012 Buceo Recreativo en Apnea.
3.-En caso de ser requerido por los mandantes de nuestras actividades, VALPOSUB cuenta con seguros de la
compañía INTERAMERICANA para asignar a los alumnos o clientes que lo requieran por las horas o días que
sean requeridos. Seguros de vida que cubren actividades de Buceo, deportes náuticos (kayak, rafting, vela, surf,
etc.).
4. Todas las actividades cuentan con código SENCE. Certificados en la Norma NCh 2728 e ISO 9001-2001

26. Los INVITAMOS a jugar con nosotros!!!
Nuestros clientes son PERSONAS FELICES!!
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