Este documento discute o uso acadêmico e científico de ferramentas da Web 2.0 por docentes de pós-graduação em Ciência da Informação. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou como esses docentes usam blogs, redes sociais e outras ferramentas para compartilhar informações, colaborar em pesquisas e manter contato com a comunidade acadêmica. A pesquisa encontrou que a maioria dos entrevistados usa essas ferramentas para esses fins, mas também identificou barreiras

1. USO CIENTÍFICO-ACADÊMICO DA WEB 2.0 POR DOCENTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
1. Usa ferramentas Web 2.0 com finalidade científico-acadêmica? Obs: se sua resposta for "não" (terceira opção) as perguntas referentes ao uso da Web 2.0 não
serão apresentadas, passando à seqüência de questões relativas à percepção sobre o uso da Web 2.0 pela comunidade científica.
Response Response
Percent Count
Sim 68.2% 30
Não, mas tenho interesse no
18.2% 8
assunto
Não 13.6% 6
Comentários 6
answered question 44
skipped question 0
2. Há aproximadamente quanto tempo usa a Web 2.0?
Response Response
Percent Count
Há menos de 2 anos 28.6% 10
Entre 2 e 4 anos 42.9% 15
Há mais de 4 anos 28.6% 10
answered question 35
skipped question 9
1 of 14

2. 3. Barreiras para o uso de ferramentas Web 2.0
Response
nenhuma barreira pequena barreira média barreira grande barreira desconheço
Count
Complexidade das tecnologias 40.5% (15) 29.7% (11) 24.3% (9) 2.7% (1) 2.7% (1) 37
Diversidade de ferramentas (qual
18.9% (7) 35.1% (13) 32.4% (12) 10.8% (4) 2.7% (1) 37
escolher)
Idioma 62.2% (23) 24.3% (9) 10.8% (4) 0.0% (0) 2.7% (1) 37
Falta de tempo 10.5% (4) 28.9% (11) 31.6% (12) 26.3% (10) 2.6% (1) 38
Largura de banda 63.9% (23) 16.7% (6) 11.1% (4) 5.6% (2) 2.8% (1) 36
Ausência de suporte 32.4% (12) 27.0% (10) 29.7% (11) 8.1% (3) 2.7% (1) 37
Comentários 6
answered question 38
skipped question 6
2 of 14

3. 4. Com que frequência acessa a World Wide Web?
Response Response
Percent Count
Uma a três vezes por semana 2.7% 1
Diariamente 16.2% 6
Várias vezes por dia 35.1% 13
Me mantenho conectado(a)
32.4% 12
permanentemente
Me mantenho conectado(a)
permanentemente, inclusive via 13.5% 5
dispositivos móveis
answered question 37
skipped question 7
3 of 14

4. 5. Como usa as ferramentas listadas?
Crio conteúdo Compartilho Não uso / Não Response
Acompanho / Leio Não tenho interesse
próprio informações conheço Count
Blogs 30.3% (10) 33.3% (11) 54.5% (18) 12.1% (4) 6.1% (2) 33
Microblog (ex: Twitter, Telog) 24.1% (7) 17.2% (5) 34.5% (10) 27.6% (8) 13.8% (4) 29
Sites de redes sociais (ex:
33.3% (12) 25.0% (9) 41.7% (15) 30.6% (11) 5.6% (2) 36
Facebook, Orkut)
Compartilhamento de vídeos,
apresentações, aulas (ex: Youtube, 28.6% (10) 51.4% (18) 51.4% (18) 2.9% (1) 0.0% (0) 35
SlideShare, 4Shared)
Social bookmarks (ex: del.icio.us,
23.5% (8) 20.6% (7) 26.5% (9) 17.6% (6) 35.3% (12) 34
Stumbleupon)
Plataformas para a comunidade
científica (ex:
connotea,ScientificCommons, 28.9% (11) 34.2% (13) 39.5% (15) 5.3% (2) 15.8% (6) 38
2collab, academia.edu, blogs em
portais de periódicos científicos)
Comentários 4
answered question 38
skipped question 6
4 of 14

5. 6. Com que finalidades usa as ferramentas listadas?
Compartilhamento
Administração
de informações de Colaboração em Atividades de Não uso / Não Response
de disciplinas Cultura / Lazer
interesse pesquisas ensino conheço Count
ministradas
científico
Blogs 44.1% (15) 32.4% (11) 26.5% (9) 44.1% (15) 35.3% (12) 14.7% (5) 34
Microblog (ex: Twitter, Telog) 33.3% (9) 7.4% (2) 7.4% (2) 14.8% (4) 33.3% (9) 40.7% (11) 27
Sites de redes sociais (ex:
15.6% (5) 12.5% (4) 9.4% (3) 21.9% (7) 37.5% (12) 28.1% (9) 32
Facebook, Orkut)
Compartilhamento de vídeos,
apresentações, aulas (ex: Youtube, 26.5% (9) 20.6% (7) 26.5% (9) 67.6% (23) 35.3% (12) 2.9% (1) 34
SlideShare, 4Shared)
Social bookmarks (ex: del.icio.us,
23.5% (8) 17.6% (6) 11.8% (4) 17.6% (6) 8.8% (3) 50.0% (17) 34
Stumbleupon)
Plataformas para a comunidade
científica (ex:
connotea,ScientificCommons, 56.8% (21) 40.5% (15) 21.6% (8) 24.3% (9) 2.7% (1) 18.9% (7) 37
2collab, academia.edu, blogs em
portais de periódicos científicos)
Comentários 2
answered question 38
skipped question 6
5 of 14

6. 7. Compartilha informações com:
Autores que Não uso / Não Response
Alunos Colegas Sociedade
referencio conheço Count
Blogs 60.6% (20) 57.6% (19) 27.3% (9) 42.4% (14) 15.2% (5) 33
Microblog (ex: Twitter, Telog) 40.0% (10) 40.0% (10) 20.0% (5) 32.0% (8) 40.0% (10) 25
Sites de redes sociais (ex:
40.0% (12) 50.0% (15) 16.7% (5) 16.7% (5) 30.0% (9) 30
Facebook, Orkut)
Compartilhamento de vídeos,
apresentações, aulas (ex: Youtube, 79.4% (27) 67.6% (23) 8.8% (3) 23.5% (8) 5.9% (2) 34
SlideShare, 4Shared)
Social bookmarks (ex: del.icio.us,
37.5% (12) 34.4% (11) 6.3% (2) 12.5% (4) 50.0% (16) 32
Stumbleupon)
Plataformas para a comunidade
científica (ex:
connotea,ScientificCommons, 55.9% (19) 70.6% (24) 23.5% (8) 20.6% (7) 20.6% (7) 34
2collab, academia.edu, blogs em
portais de periódicos científicos)
Comentários 2
answered question 35
skipped question 9
6 of 14

7. 8. Mantém contato com a comunidade científica por meio de ferramentas Web 2.0?
Response Response
Percent Count
Mantenho contato com
pesquisadores brasileiros por meio
72.2% 26
de ferramentas da Web 2.0 (como
blogs ou redes sociais on-line)
Mantenho contato com
pesquisadores estrangeiros por
meio de ferramentas da Web 2.0, 52.8% 19
(como blogs ou redes sociais on-
line)
Participo de redes científicas
47.2% 17
internacionais por meio da Web 2.0
Já me envolvi ou estou envolvido
em trabalho(s) científico-
acadêmicos (artigos, traduções,
61.1% 22
livros) usando ferramentas
colaborativas (blogs, wikis, redes
sociais)
Mantenho discussões científico-
acadêmicas em ambientes Web 2.0
58.3% 21
(como blogs ou redes sociais on-
line)
Mantenho contato com
pesquisadores (brasileiros ou
86.1% 31
não) através de e-mail, MSN,
Skype ou listas particulares
7 of 14

8. Em função da Web 2.0 fiz novos
55.6% 20
contatos na comunidade científica
Não mantenho contato com outros
8.3% 3
pesquisadores via Internet
Comentários 4
answered question 36
skipped question 8
9. Sendo docente de pós-graduação e responsável pela formação de novos pesquisadores, utiliza a Web 2.0 com alguma(s) das seguintes finalidades?
Response Response
Percent Count
Incentivo à colaboração entre os
88.2% 30
alunos
Incentivo à participação em grupos
85.3% 29
e redes de intercâmbio científico
Incentivo a que o pesquisador em
formação torne público o produto 76.5% 26
do seu trabalho
Faz ou já fez uso de ferramentas
Web 2.0 como recurso pedagógico? 50.0% 17
Se sim, por favor, comente:
Comentários 18
answered question 34
skipped question 10
8 of 14

9. 10. Qual sua percepção a respeito dos efeitos das ferramentas colaborativas da Web 2.0 sobre a internacionalização da ciência?
Não tenho
Concordo Discordo Rating Response
Concordo informação Discordo
plenamente plenamente Average Count
suficiente
A Web 2.0 tem potencial para
estimular a colaboração científica
60.5% (26) 30.2% (13) 9.3% (4) 0.0% (0) 0.0% (0) 1.49 43
entre pesquisadores de diferentes
países
A World Wide Web pode trazer
visibilidade no cenário científico
internacional para pesquisas de 59.5% (25) 28.6% (12) 11.9% (5) 0.0% (0) 0.0% (0) 1.52 42
países periféricos e semi
periféricos
Comentários 8
answered question 43
skipped question 1
9 of 14

10. 11. Qual sua percepção sobre o conhecimento disseminado na Web 2.0?
Não tenho
Concordo Discordo Rating Response
Concordo informação Discordo
plenamente plenamente Average Count
suficiente
A Web 2.0 é um recurso importante
para a disseminação de 55.8% (24) 37.2% (16) 7.0% (3) 0.0% (0) 0.0% (0) 1.51 43
conhecimento científico
A Web 2.0 é um recurso importante
50.0% (21) 38.1% (16) 7.1% (3) 4.8% (2) 0.0% (0) 1.67 42
para a produção de pesquisas
O conhecimento científico não
circula fora dos periódicos
2.4% (1) 4.8% (2) 4.8% (2) 61.9% (26) 26.2% (11) 4.05 42
especializados, sejam abertos ou
fechados.
Não confio em informações na
0.0% (0) 2.4% (1) 14.3% (6) 52.4% (22) 31.0% (13) 4.12 42
Web 2.0
Comentários 11
answered question 43
skipped question 1
10 of 14

11. 12. Qual sua percepção sobre a a Web 2.0 na promoção das relações entre a comunidade científica e o entorno social?
Não tenho
Concordo Discordo Rating Response
Concordo informação Discordo
plenamente plenamente Average Count
suficiente
A web 2.0 promove a divulgação
científica ao propiciar o contato
32.6% (14) 46.5% (20) 14.0% (6) 7.0% (3) 0.0% (0) 1.95 43
direto entre o pesquisador /
cientista e a sociedade
O pesquisador tem pouco interesse
em divulgar conhecimento
2.4% (1) 34.1% (14) 14.6% (6) 41.5% (17) 7.3% (3) 3.17 41
científico para a sociedade em
geral
Me parece pouco provável a
divulgação científica para a 4.9% (2) 7.3% (3) 17.1% (7) 56.1% (23) 14.6% (6) 3.68 41
sociedade por meio da Web 2.0
Comentários 4
answered question 43
skipped question 1
11 of 14

12. 13. Que implicações a Web 2.0 pode trazer para a Ciência da Informação?
Response
Count
35
answered question 35
skipped question 9
14. Área da primeira formação
Response
Count
43
answered question 43
skipped question 1
15. Área da última formação
Response
Count
43
answered question 43
skipped question 1
12 of 14

13. 16. Instituição atual
Response
Count
42
answered question 42
skipped question 2
17. Faixa etária
Response Response
Percent Count
até 30 anos 0.0% 0
31 a 45 14.0% 6
46 a 64 72.1% 31
65 ou mais 14.0% 6
answered question 43
skipped question 1
13 of 14

14. 18. Gênero
Response Response
Percent Count
Feminino 60.5% 26
Masculino 39.5% 17
answered question 43
skipped question 1
19. Dados opcionais de identificação
Response Response
Percent Count
Nome 96.0% 24
e-mail 100.0% 25
answered question 25
skipped question 19
14 of 14