2. PRACTICE 3:
Answer de next questions.
Situación didáctica: Tus
compañeros y tú quieren ir
a ver una película este fin
de semana, y están
indecisos por cual elegir,
ya que en la cartelera solo
hay películas de géneros
como: comedia, ciencia
ficción y terror. ¿Cómo
distinguen las
características entre un
género y otro que les
ayuden a elegir por una?
¿Qué es para ti el cine y a
que cinema acudes?

3. ¿Qué tipos de géneros
cinematográfico conoces?
¿Por qué consideras que el
cine es un medio masivo de
comunicación?
¿Qué tipo de temática te
gustaría que abordara el cine
local?
¿Cuantos lugares conoces
donde se proyectan películas?
Menciónalos.

4. Practice1: TV Answer the questions below.
(Part 1)
Las nuevas tecnologías han obligado a digitalizar todas las señales de televisión. Sin embargo, la
sociedad no tiene las posibilidades de adaptarse a los costos y requerimientos que ello implica. Por
lo cual, corren el riesgo de quedarse sin señal abierta televisiva.
¿De qué manera se verá afectada la vida de esta sociedad?
¿Qué tan imprescindible resultará obtener los medios para lograr estar a la vanguardia?
¿Consideras que la televisión representa una necesidad en la vida cotidiana? ¿Por qué?
Menciona 3 ventajas y 3 desventajas que tiene la televisión en tu vida.
Describe cómo sería tu vida sin televisión.

5. (Part 2)
Make a time line about evolution of the television.
Homework:
1) Investigar el nombre del creador te la televisión a color y su biografía. (A
mano).
2) Investigar que es la televisión abierta y de paga.
3) Traer un folleto de los diferentes tipos de servicios de televisión de paga. (sky,
cablemas, etc.)
4) Define las siguientes palabras:
O´FARRIL TRICOMÁTICO PATENTE SOLIDARIDAD
IPN NASA
XEIGC SISTEMA
5) Imprimir 1 ejemplo de storyboard.

6. 5.- Los
dos
primeros satélites nacionales de comunicaciones se llamaron ____________________ y
____________________, seguidos, 17 años después, por otros dos satélites denominados
____________________ y ____________________.

7. EJERCICIO: opina al respecto.
1.- ¿Ves la televisión abierta, de paga o ambas?
________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué diferencias significativas encuentras entre cada una de ellas?
________________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles son tus programas preferidos? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- ¿Crees que los programas son de calidad?
________________________________________________________________________________
5.- ¿Cuál sería tu calificativo general para la programación de la televisión abierta y la de paga?
________________________________________________________________________________

8. Ejercicio: Elabora un Storyboard.
6. Mapa conceptual acerca de la lectura “Estructura del lenguaje televisivo”
pagina 21 de las secuencias didácticas.
7. Cuadro sinóptico acerca del tema “Planos” página 22 del archivo
secuencias didácticas.
8.Cuadro sinóptico acerca del tema “Movimientos de cámara” página 22 del
archivo secuencias didácticas.

9. 9.Contesta las siguientes preguntas ¿Dónde
planea, controla y distribuyen las cargas
eléctricas, las fuentes de luz y los elementos
luminotécnicos como los “espejos de sol” y
“babinetos”? ¿Qué es un babineto? ¿Dónde
comienza el trabajo de sonido y por qué se le
considera la manera más potente que tiene la
televisión para tocar las emociones de los
espectadores? ¿Cómo se registra el sonido?
¿Quién es el encargado de controlar todas las
actividades dentro del foro de grabación? ¿Cuáles
son las voces de mando? Y ¿Para qué sirven cada una de ellas? ¿Cuáles
son los 2 géneros globales televisivos? Y ¿Qué tipo de programas los
conforman? ¿Qué es un formato de televisión? ¿Quiénes conforman al
género dramático y cuáles son sus formatos?
De los formatos televisivos del género
informativo ¿Cuáles son vistos en tu familia?
¿De todos los formatos televisivos cuáles son
tus favoritos? Cita 5 min.