exposición de la materia Teoría Pedagogica

1. Jean-Jacques Rousseau
"Todo es perfecto al salir de las manos del
Creador y todo degenera en manos de los
hombres"

2. • Nació el 28 de junio de 1712
en Ginebra (Suiza)
• 1742 en París, donde trabajo como
profesor, copista y secretario político.
• En 1750 ganó el premio de la
Academia de Dijon por su Discours
sur les sciences et les
arts(Discurso sobre las ciencias y
las artes, 1750).

3. • En su estudio Emilio (1762) señala la importancia
de la expresión antes que la represión para que
un niño sea equilibrado y libre pensador.
• Discurso sobre el origen de la
desigualdad entre los hombres (1755),
opinión de la ciencia, el arte y las
instituciones sociales que han
corrompido
• El contrato social (1762)
libertad civil y base
ideológica de
la Revolución Francesa al
defender la voluntad
popular frente al derecho
divino.

5. La filosofía de Rousseau: la naturaleza en
contraposición a la sociedad
El hombre es bueno por naturaleza, pero es corrompido por la sociedad
El hombre está ajeno a las ideas sobre
moralidad, pues éste sólo conoce su
persona y no intuye su bienestar frente a los
demás.
El hombre en estado natural tiene dos principios
morales: amour de soi (amor de sí mismo) y la pitié
(piedad)

6. • El hombre en su estado natural : la imaginación, la razón,
el entendimiento y la autorreflexión, entre otros.
hombre natural como un ser solitario,
autosuficiente, motivado por la
conservación de su limitado y por la
compasión o piedad libre, igual a sus
pares.

7. Emilio y la filosofía educativa de Rousseau
• Projet pour l’Education de
M. de Sainte-Marie
 preservar la naturaleza
original y perfecta del
niño
 educación y el ambiente
 etapas físicas y
psicológicas

8. • Los niños son vistos muy distintos a los adultos – como inocentes, vulnerables y lentos en
su madurez – y dirigidos a la libertad y a la felicidad. los niños son naturalmente buenos.
• se desarrolla a través de varias etapas – y que diferentes formas de educación serían
apropiadas para cada una.
• guía de que lo que se aprenderá, debe ser determinado por el entendimiento de la naturaleza
de la persona en cada etapa de su desarrollo.
• Una apreciación de que los individuos varían entre las etapas – y que como resultado la
educación debe ser individualizada. “Cada mente tiene su propia forma”.
• El poder del ambiente para determinar el éxito de los encuentros educativos.
• La importancia de desarrollar ideas por sí mismo, hacer que el mundo tenga sentido de
forma personal y propia.
• Émile fue alentado a llegar a sus propias conclusiones a partir de su experiencia propia. Es
lo que se conoce hoy día como “aprendizaje por descubrimiento”

10. Gracias