El documento describe los problemas de aprendizaje, que afectan a 1 de cada 10 niños y pueden afectar el rendimiento escolar y las relaciones. Algunos signos de problemas de aprendizaje incluyen dificultad para seguir instrucciones, dominar habilidades básicas como lectura y matemáticas, y falta de coordinación. Los principales problemas son la hiperactividad, déficit de atención y dislexia.

1. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Alejandra Higuita Giraldo Maria Alejandra Mocada Vásquez Once

2. QUE SON: Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Son problemas que pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad pueden afectar el rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva.

3. COMO DETECTAR LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Presenta dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones. No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar. Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Su tendencia es escribir las letras, palabras o números al revés. Le falta coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato. Tiene dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".

4. CARACTERIZTICAS DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Lectura (visión)El niño acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral, deletreo pobre. EscrituraInvierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras. Coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; tiene pensamiento poco organizado y una postura pobre.

5. Auditivo y verbalEl niño presenta apatía, resfriado, alergia; pronuncia mal las palabras; se siente mareado; se queda en blanco cuando se le habla; depende de otros visualmente; no puede seguir más de una instrucción a la vez.MatemáticasEl alumno invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos, etc.Social / Emocional Niño hiperactivo, con baja autoestima y atención

6. Principales problemas Hiperactividad: El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético, Es una enfermedad muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 y un 10% de la población infanto-juvenil,siendo unas 3 veces más frecuente en varones. Déficit de atención: Es un Síndrome neurobiológico, que afecta al individuo, el cual tiene como característica típica: Falta de atención crónica. Éste es producido por la insuficiencia de Dopamina que es un neurotransmisor del cerebro. Dislexia :trastorno de la lectura que imposibilita su realización correcta, dificultad para una correcta escritura, una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan problemas sensoriales, físicos, motores o deficiencias educativas

7. Articulo ¿Por qué se debe ir a la escuela? Es necesario ir al colegio no solo para aprender a leer, escribir y a contar. Además de aprender todo eso, el niño va formando gradualmente su carácter, su capacidad de reflexión y juicio, al tiempo que se le amplían los conocimientos. En los países más avanzados, la escolaridad es obligatoria y gratuita y, prácticamente, con igualdad de oportunidades para todos los escolares. El período de estudios obligatorio suele tener una duración de ocho a diez años.